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关键词： 公共关系   卓越公关理论   知识社会学   双向均衡   对话  

摘要： 卓越公关理论是公共关系领域最有影响力的理论范式之一,是公关管理流派的主导性理论。学界在承认其范式价值和理论贡献的同时,也围绕该理论的世界观、适用性、价值立场等问题开展了深入批判。采用知识社会学视角,通过还原卓越公关理论诞生的时代背景、思想语境和相关知识谱系,尝试在历史-社会-知识的框架中重新理解该理论的建构方案,进而基于多元视角、敞开性回应和思想资源的拓展,提出在对话时代完善卓越公关理论的可能路径。

关键词： 马克思   工具化   情境化   技术社会学  

摘要： 围绕技术与社会的关系问题构建马克思的技术社会学话语,不同的理论预设会产生不同的话语指向。马克思并不是技术工具论者,也不是技术决定论者,甚至不完全是技术社会建构论者。唯物史观,本身包含了工具化和情境化的辩证分析方法。按这一方法,问题不在于技术是否产生决定性影响,而在于要解释它是怎样发生影响的和发生怎样的影响。具体从资本主义这一特定社会情境,依照资本价值增殖的逻辑,既能对技术的变革作用做出社会建构论解释,又能以异化的概念对技术进行社会批判,然后参照原始共同体模式,向人们承诺,以自然-人性-社会合一为归旨的无阶级的共产主义,代表着人类通过生产方式变革创造美好生活的技术发展价值方向。这种技术社会学话语,带有明确的针对性和建设性,对我们在新技术发展规划、技术社会评估和技术社会问题应对等方面的理性思考和实践探索,大有裨益。

关键词： 留守儿童   留守二代   第二代留守儿童   农村问题   社会分层  

摘要： 第二代留守儿童简称为"留守二代",是指一群和父母一样拥有留守儿童经历的人,他们正在或曾经经历过父辈的留守状态。目前,我国第二代留守儿童现象初见端倪,在未来将会是一个较为普遍的社会问题,亟待探讨和分析。本文重点结合实地调查、个案访谈和文献研究,尝试提出"第二代留守儿童"等概念,并认为该群体呈现出5个新特征:1.低龄化趋势更为明显;2.对父母的认知偏差更为严重;3.情感更为脆弱和敏感;4.生存、发展环境更为多元;5.抗逆力和赋权有所增强。提出该群体产生的主要原因有3个层次:1.留守儿童问题的高度复杂性是该问题产生的现实原因;2.阶层固化和代际循环是该问题产生的根本原因;3.新生代农民工的理性选择和现实境遇是该问题产生的直接原因。

关键词： 中国特色社会主义道路   新中国成立以来   中国特色社会主义理论体系   中国特色社会主义文化   社会学   创新   年历   社会主义制度  

摘要： 新中国成立以来的社会变革和发展,创造了人类社会发展史上的奇迹。其中,最根本的标志和成就,就是创立、坚持和发展了中国特色社会主义。中国特色社会主义是由中国特色社会主义道路、中国特色社会主义理论体系、中国特色社会主义制度、中国特色社会主义文化“四位一体”所构成。

关键词： 中国社会学   改革开放   建设中国特色社会主义   恢复重建   服务社会   话语体系   本土知识   信息时代  

摘要： 中国社会学的恢复重建与改革开放同步。40年发展历程中,社会学紧贴时代现实,服务社会,为建设中国特色社会主义贡献了力量。展望未来,社会学的发展还需要进一步构建中国特色的社会学话语体系,推动本土知识的国际化,同时迎接信息时代下研究范式的转变。

关键词： 大数据   理论终结   本体性意义   学科反思  

摘要： 大数据应用对社会学的研究产生了巨大的影响,以至于出现方法学转向乃至"理论终结说"的主张。但是,从本体论角度来说,大数据的局限性在于它过度简单化了社会生活,因而忽略抑或悬置了社会生活所具有的历史特殊意义。而大数据推崇者所宣称的意义指的是客观、普遍的意义,这无疑是一种曲解。此外,如果越来越多的学者热衷于"计算社会学""新计算社会学"的研究,那么很可能会导致学科的分支化倾向。因而在大数据时代,我们更要秉持学科中的重要内容,即理论的意义以及人文的关怀。简言之,在学科反思的层面上,"溯洄涵泳"式的回应必要且紧迫。

关键词： 制度文化   文化认知   工作技能   专业资格认证   专业技术培训  

摘要： 利用中国劳动力动态调查(CLDS)数据,通过建立二元logistic回归模型,由行动者建构的制度文化环境对劳动者个体获取专业技能的影响得到验证。总体上,在强调专业技能获取的制度文化环境中,劳动者获得专业技术资格认证的可能性更大。多重制度环境下的技能文化氛围对劳动者获得专业资格认证产生了不同的影响。但在以省份为区别维度时,这种影响表现得更为显著和强烈,反映出行政系统在目前我国劳动者专业技能的获取和认定中的主导作用。

关键词： 社会流动   社会分层   阶层固化   代内固化   代际固化  

摘要： 改革开放以来,中国经济持续增长,人们的物质和文化需求得到极大满足,但也出现了以收入差距扩大为主要特征的不平等现象,社会流动出现障碍,能否据此就判定中国社会出现了阶层固化还是一个需要深入讨论的课题。从社会分层理论出发,深入理解社会流动和阶层固化的内涵,对中国社会流动总体态势做出基本判断,全面分析形成阶层固化的因素,以寻求促进社会流动更为合理的中国方案。

关键词： 社会学考察   教师发展   身份认同   发展史   构建原理   文化   理想   读后感  

摘要： 要探讨教师发展问题,我们首先要知道什么是教师,被赋予“教师”这一称谓之后,其身份、地位及由此带来的身份认同感如何。随着我国经济和社会实力的增长,在教师数量、质量和待遇等问题已部分解决的情形下,教师的身份认同日益成为当下我国教师发展的元问题。容中逵教授所撰《教师身份认同的理想之维:一项教师发展史的文化社会学考察》,从他者与自我两个维度,对先秦至今中国支配阶级、普通社会民众、教育思想家、教师自身眼中的教师身份认同历史流变作了系统考察,在此基础上对影响教师身份认同构建的两维互动博弈机理作了理论分析。

关键词： 父母   社会角色  

摘要： 家庭教养的科学研究得益于DianaBaumrind 提出的家庭教养方式理论(parenting styles theory), 她提出的四种代表性教养方式类型获得了西方研究的大量实证支持,但是在东方社会的家庭教养研究中没有得到一致性的支持。