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关键词： STEM   消元法   线性代数  

摘要： 线性代数是高等学校理工科和经济学科等有关专业的一门重要基础课。本研究基于STEM的教育理念,以具体的消元法为例,将其核心的知识内容置于现实问题情境中,采用问题解决驱动的以学生为中心的教学方式,帮助学生理解各学科间的紧密联系、体会学科的价值。Linear algebra serves as a fundamental course for students in science, engineering, economics, and other related fields at colleges and universities. Grounded in the educational philosophy of STEM, this study utilizes the specific elimination method as a case study. It contextualizes core knowledge within real-world problems and employs a problem-solving-driven, student-centered teaching approach. This methodology aims to enhance students’ understanding of the interconnectedness between disciplines while allowing them to appreciate the intrinsic value of these fields.

关键词： 有效讨论   计算机系统   以学生为中心   课堂参与   多元评价  

摘要： 以构建有效的讨论课堂为目标,以计算机系统课程为例,根据学生对讨论课的真实反馈,围绕学生学习如何讨论以及讨论中如何学习的关键问题,从讨论问题设计、讨论课实施环节动态调整、多元评价机制协同几个方面构建有效的讨论课堂。师生以教学共同体的方式参与到讨论课堂的课前、课中、课后各个阶段,促进学生成长型思维和知识迁移能力的提升,激发其参与度与获得感。对授课前和结课后的教学数据进行分析,发现学生对讨论课学习效果的自评平均分提高了55%以上,讨论题解决方案质量提升了45%,有效参与度增加了81%,在以学生为中心的课堂中提升了教学效能。

关键词： 理论概括   材料和方法   讨论   新假设   新观点   科技论文  

摘要： 讨论虽然不是文章最重要的部分,但却是最难写的部分,许多作者会感到无从下笔。概括讲,讨论的内容为:(1)本研究的原理和概念,所用材料和方法的优缺点。(2)对所得结果的分析与评价,从结果引出的推理和结论,尚待解决的问题与展望。(3)对本研究的结果进行理论概括,提出新观点,新假设。(4)对各种不同的观点和学说进行比较和评价,提出今后探索的方向。(5)一定要紧扣本研究的结果,突出新发现和新观点。(6)避免不必要地重复前面部分已论述过和过去文献已报道过的内容,不要重复已在引言和结果中已详述过的数据或其他资料。

关键词： 胆汁酸   肠道菌群   中医   结直肠腺瘤  

摘要： 胆汁酸-肠菌轴的失调是引发结直肠腺瘤的一个重要因素,结直肠腺瘤是结直肠癌的主要癌前病变。目前西医对结直肠腺瘤以内镜下治疗为主,但存在并发症和一定的复发率。结合中医经典理论和现代医学研究发现,胆汁酸失调对应中医的“肝郁”,肠道菌群紊乱对应中医“脾虚”的范畴,故疏肝健脾法为中医治疗结直肠腺瘤的基本法之一,旨在恢复胆汁酸和微生物之间的稳态,抑制腺瘤的发生与癌变,为临床治疗结直肠腺瘤提供参考思路。

关键词： 西汉学   东汉学   宋学   庄存与   考据学  

摘要： 清代以来,学者论经,多以西汉微言大义之学、东汉训诂考据之学及宋代性理之学三足鼎立为言。在清儒看来,宋学长于成己,而拙于成物,东汉学志在求实,而病在散漫无用,惟有西汉学追求与作经之圣人视域融合、心灵相通,而以现实世界的王道礼秩为尚,但也有虚诬之病。这三种范式,既是汉宋儒者研习经书以回应自身问题及时代课题的产物,同时也是今人认识经之为经的本义及目的的必由通道,为今日重思通经致用的基本精神提供了基础。

关键词： 指称歧义句   花园幽径句   递归嵌套句   ChatGPT   语言大模型   语义理解   语言性意义   交际意义   具身意义  

摘要： 本文通过考察ChatGPT在指称歧义句、花园幽径句和递归嵌套句等三种复杂句的语义理解上的表现,来讨论下列问题:ChatGPT等现代大型语言模型到底能不能理解语言的意义?它们真的只是一种不顾意义的随机鹦鹉吗?文章发现,ChatGPT在指称歧义句和一般递归结构的理解方面表现出色,在花园幽径句的理解方面表现平凡;在中心内嵌的递归结构的理解方面,跟人类一样表现不佳。由此,文章指出,ChatGPT等语言大模型能够理解语句的语言性意义,但是未必能够理解语句背后隐微的交际意义和具身意义。最后,文章展望,语言学可为建设关于多种意义的理解的新型智能科学做出独特的贡献。

摘要： 临床医学是实践性很强的应用科学,临床医师需要在工作中不断提高自己的诊疗技能,这其中思维方式方法的学习和锻炼是不可或缺的。鉴于内科学科的特点,我刊在创刊伊始即设立了"临床病例(理)讨论"栏目,至今已刊出500余篇,深受广大读者的喜爱。现特向全国三级甲等医院征集"临床病例(理)讨论"稿。

关键词： 管理层讨论与分析   新质生产力   改革   信息披露  

摘要： 资本市场是信息驱动的市场,如何改革信息披露以引导长期资本向科技创新汇聚从而支持新质生产力发展,是当前的一项重要课题。本文从信息经济学、制度经济学和认知经济学理论出发,基于我国发展新质生产力目标,在比较国际相关经验与做法的基础上,提出我国资本市场管理层讨论与分析的制度和机制改革方案。本文指出,管理层讨论与分析要从“报表解说”转向“价值发现”,建立以价值创造为主线的新型信息披露体系,引导信息披露范式、估值模型和决策模式的变迁,引导长期资本向创新汇聚,支持新质生产力发展。本文对于我国发展新质生产力目标下新型信息披露体制机制建设具有重要理论启示与实践参考价值。

关键词： 重大科研成果   查新报告   学术气氛   罕见病例   创新成果   论文创新性   书面说明   争鸣  

摘要： 本刊对重大科研成果,新技术、新方法的创立及罕见病例的报道将使用“时讯”栏目,在最短的时间内予以发表,确保创新成果不失时效。凡要求以“时讯”栏目发表的论文,作者应提供关于论文创新性的书面说明和省级查新报告。经审核同意后我刊将在收到稿件后2个月内刊出。为活跃办刊学术气氛,希望持不同学术观点的文稿能在本刊进行争鸣与讨论,使某些问题在讨论中达到共识,同时也欢迎对本刊已发表过的文稿进行追踪、讨论,提出读者的不同研究结果或看法。

关键词： Boppps教学模式   讨论式教学   核心素养  

摘要： Boppps教学模式是一种强调学生中心,目标导向的新型教学模式。基于当前生物课堂教学中存在课堂教学模式比较单一和学生自主性薄弱等系列问题,将讨论式教学融入Boppps教学模式并运用到生物学课堂中,以探讨该教学模式对提高生物学课堂参与度和课堂教学有效性是否具有显著效果。以“课程导入、展示教学目标、搭建讨论平台、实验前后测及检验学习成果(总结知识)”为主线展开教学设计,并且在此过程中将Boppps教学模式和讨论式教学相融合以培养学生生物学核心素养,研究此融合模式在高中生物学课堂教学中应用的有效路径。