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关键词： 新一代天气雷达   减速机   注油   注射器  

摘要： 为了提高新一代天气雷达机务人员、厂家技术人员的工作效率,缩短雷达巡检维护换油时间,本文针对方位减速箱提出了多种注油方法,依次给出了注油方式连接示意图、辅助物品实物图,并进行了实际注油操作。通过综合比对,大油池、方位和俯仰减速箱均能够利用重力方式进行注油。大功率电动油泵、点胶瓶、高压机油壶等方式为方位减速箱注油也具备可操作性,但用注射器注油的方式综合效率最高,建议方位和俯仰减速箱采用注射器方式注油,大油池采用直接倒入的方式注油。

关键词： 整体法   隔离法   内力与外力  

摘要： 针对教学整体法与隔离法时,学生对内力与外力的质疑,通过例题阐述两个物体之间内力和外力的关系,并推导出表达式,再结合题目进行应用。

关键词： 试卷讲评   结构完善   最值问题  

摘要： 在大单元主题教学结构下,遵循“化错主题—结构完善课”的“三段八环”教学模式,以区统考试题中圆锥曲线中的最值问题为载体,开展试卷讲评课的教学实践活动.通过研究课程标准把握高考、分析考情专题纠错、针对练习反馈效果三个教学阶段,探索如何针对学生的考试情况确定试卷讲评的主题,设计寻找错因、探索正解和总结措施等独立思考或合作教学活动,让学生经历完善知识结构、形成解题策略和规范书写解答等学习过程,丰富学习活动经验,提高分析和解决问题的能力,提升数学核心素养.

关键词： 文题   实词   汉字   三要素   前言   一目了然   文章  

摘要： 文题和前言是文章的重要组成部分。文题中建议包含研究对象、设备和主要研究目的三要素,使读者可以一目了然地了解研究的主要目的和内容。文题一般以20个以内汉字或英文实词概况为宜,尽量不使用标点。前言一般为300~400个汉字或英文实词,主要概括研究背景,从而引出研究目的。

关键词： 技术经济学   华北电力大学   学术沙龙   中国科协   学术讨论会   能源技术经济   托举  

摘要： 2023年10月27日,由中国技术经济学会主办的第八届青年人才托举工程学术沙龙-“双碳目标下的能源技术经济研究”学术讨论会在中国技术经济学会会议室成功举办。本次会议的召集人是第八届中国科协青年人才托举工程(以下简称“青托工程”)入选者、华北电力大学许晓敏副教授。腾讯会议平台对本次活动进行了全程直播,线上和线下参会人员共计70余人。

关键词： 血栓弹力图   参考区间   间接法   凝血功能  

摘要： 目的利用间接法建立儿童血栓弹力图(TEG)关键参数的参考区间。方法选取重庆医科大学附属儿童医院2021年1-12月无凝血障碍的儿童725例,采用陕西裕泽毅YZ5000 TEG仪及配套试剂检测凝血功能,分析TEG关键参数:R时间、K时间、α角、MA值、LY30值。结果不同性别的儿童其TEG各个参数未见明显差异,但是男性组K时间和α角在0~2、>2~12、>12~16岁这3个阶段的差异比较大,R时间在0~2、>2~6、>6~16岁这3个阶段的差异比较大。利用间接法建立如下参考区间,R时间:4.2~9.3;K时间:1.2~2.7;α角:54.7~72.5;MA值:55.5~70.6;LY30值:<2.2。间接法与厂家提供的参考区间除LY30值外,其他关键参数都相差不大。结论TEG参数儿童参考区间和成人的参考区间比较无显著性差异,利用间接法建立TEG参数具有可行性。

关键词： 因子模型   特征值波动   高维数据   随机矩阵理论  

摘要： 探讨了因子模型中特征值的波动特点,并提出了一种新的模型结构检验方法。根据特征值的特点,通过随机化方法将未知分布的变量转化为已知分布的统计量。检验统计量检查包括因子载荷的变化和因子数量的增加两种因子模型结构的中断。研究给出模拟实验的结果,并对2017年1月1日至2019年12月31日中美股市股票收益数据的因子结构进行检验。所提方法在仿真和实际数据中均表现良好。

关键词： 毛遂自荐   讨论会   编辑部  

摘要： 江江:开会了,开会了!熊猫哥:是表扬大会,还是批评大会?江江:都不是。咱们编辑部将响应号召设立一些小岗位,欢迎大家毛遂自荐或互相举荐!

关键词： 规律   思维   电容器   高阶认知  

摘要： 平行板电容器作为电容器的典型代表,频繁出现在各级各类考试中。部分教师对教材中有关电容器的某些内容模糊不清,在教学中直接照搬给学生,容易造成学生思维上的困惑与断层。本文从一道选择题出发,引发对平行板电容器及其电容的思考与讨论,以期对广大中学物理教师的教学有所启示。

关键词： 学术语篇   互动元话语   模糊语   增强语   自我指称  

摘要： 以Hyland的互动元话语为分析框架,对比分析应用语言学和医学研究论文的互动资源。选取两个学科的学术期刊论文讨论部分各30篇,自建小型语料库。采用分析工具Antconc提取不同互动资源子类别的使用频次。研究发现互动元话语广泛应用于两个学科中,且子类别的使用频次由高到低均为:模糊限制语、增强语和自我指称语。两个学科对于模糊限制语的总体使用没有明显差别,但医学研究论文限制了增强语的使用,从而达到更加严谨的效果。同时,医学研究注重团队合作,复数形式自我指称的使用频次相较于应用语言学的学术语篇更高。