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关键词： 汉英交替传译   口译笔记   笔记有效性  

摘要： 在交替传译中,笔记是促成口译活动成败的一个重要因素。好的笔记可以是辅助译员的工具,但是有效性不足的笔记反而会对口译质量带来负面影响。因此,改善笔记有效性不足问题是提升交替传译质量的必要一步。 本文以“摆脱困局,存与共存”中美关系讨论会模拟会议为案例,具体分析汉英交替传译中笔记有效性不足的问题。笔者首先梳理了相关文献,在此基础上介绍了交替传译中笔记的作用并探讨交替传译中笔记的有效性。通过具体分析,笔者得出案例中笔记有效性不足的问题为信息记录冗余、逻辑结构模糊以及内容辨认困难,具体表现在主要信息机械记录和次要信息冗余、信息层次不清和逻辑关联词不明以及字符表意不明和字迹潦草。针对这三类问题,笔者提出的三个改善策略分别为精简笔记信息、优化笔记逻辑结构、以及提高笔记可辨性。希望本文能帮助译员改善汉英交传口译中的笔记有效性不足问题。

摘要： 一千多年前，李白以“月下飞天镜，云生结海楼”的诗句，捕捉了海市蜃楼这一自然界的光学奇观，不仅展现了光的神奇魅力，也映射出人类对光的不懈追求。跨越千年，现代科学家们对光开展了系统研究，建立了“光场”这一物理量，来描述光在空间和时间上的分布特性，包含光的振幅、相位、方向、波长、偏振等高维度多尺度信息。光场成像技术，作为国际交叉学科的前沿领域，融合了光学、计算与人工智能等领域的尖端技术，旨在突破经典成像模型和现有图像传感器的局限，实现对多维度多尺度光场信息的耦合感知、解耦重建和智能处理。

关键词： 在线批阅   文本检测   版面分析   YOLOv7   DeepLabV3+  

摘要： 无结构标记试卷作为课堂测验或者期末考试中采用的答题方式,在结构设计上具有灵活性。由于此类试卷缺少对答题区域的限制,为版面分析带来了挑战。以往的版面分析方法在布局规则的版面中实现区域的划分,而无结构标记试卷中含有大量的手写文本,部分作答内容超出答题区域,导致不同题目的答题区域难以分开,影响了版面分析的准确率。 本文针对此类试卷的印刷体文本检测与版面分析的问题,首先进行试卷中印刷体文本区域的检测,再通过语义分割模型和试题区域分割算法完成版面分析。同时,构建无结构标记试卷阅卷系统,使阅卷者通过该系统完成试卷的在线批阅。 为了提高印刷体文本检测的准确率,在YOLOv7模型的骨干网络部分加入Swin Transformer V2模块,利用其特有的移动窗口化机制,增强网络的全局特征提取能力;针对YOLOv7骨干网络中ELAN模块计算复杂和参数量大的问题,采用Ghost Net V2模块替换ELAN模块,减少模型的参数并提升模型性能;针对原始损失函数缺少类别信息的权重因子问题,将模型的损失函数替换为SIo U,进一步提高模型的训练和推理速度。实验表明,同现有模型相比,改进后的模型在参数量缩减至45.6m的情况下,检测精度达到了90.8%。 为解决答题区域布局不规则,影响试卷版面分析准确率的问题,本文提出了基于Deep Lab V3+的改进模型和试题区域分割算法。构造了融合投影特征图的多通道输入模型,使模型更关注试卷的布局结构,再结合构建的C＿ASPP模块,提升网络的特征提取能力,从而提高试题区域分割的准确性。通过试题区域分割算法,将掩模图像进行水平投影,并判断印刷体文本坐标与图中波谷坐标的位置关系完成区域的修正,实现对试卷的版面分析。改进后的模型相较于原模型,平均交并比提高了2.5%,准确率提高了3.5%。 结合上述研究,本文构建了集成模型,设计并开发了阅卷系统,为无结构标记试卷的在线批阅提供了一种可行的解决方案。

摘要： 李建周:此次是“诗歌联合课堂·评刊会”第四期,我们选取2024年改版后的《诗刊》进行讨论。主题发言环节,李怡、蒋登科、刘波、何同彬、冯强五位专家学者,分别从新诗发展历程和当下诗歌生态的不同角度讨论了刊物的改版,提出了很多富有启发性的观点。接下来我们将聚焦已经出版的三期刊物,讨论具体的诗歌栏目和作品。首先请《诗刊》副主编霍俊明谈谈改版的主要情况。

关键词： 加性数论   素数   平方和   渐进分布   Brun筛法   算术基本定理  

摘要： 加性数论作为解析数论的一个重要分支,在数论领域蓬勃发展.它研究的主要问题是整数表示成满足特定条件的另一些整数的和.一般而言,研究者主要通过研究它的渐进分布来探讨整数加法分解的可能性与表示的问题.它在许多领域具有广泛且重要的应用,例如:计算机科学,生物科学,金融,统计学等.而素数是构成整数的基本元素,素数的研究有助于我们更好地理解整数的性质和结构,加性数论的研究与突破离不开素数的支撑,因此研究加性数论与研究素数均具有重要的理论意义.本文重点研究了限制条件下的加性分拆函数以及素数问题,所得结果推广和丰富了已有文献关于此问题的研究工作,具体研究内容如下: 首先,对二次丢番图方程解个数的研究已有几百年的历史.本文在数论学家把二次丢番图方程变量限制为素数的研究基础上,进一步研究了二次丢番图方程a2+b2=c2+d2中a为整数,b,c,d为素数时解的分布情况.利用Brun筛法,格点计数法等一系列方法推出其渐进公式. 其次,研究了特殊数的平方和表整数问题.特殊数是数论中一个新兴的研究领域,本文在研究整数拆分成满足特定条件的另一些整数的平方和时,与特殊数的研究相结合,利用特殊数基本定理,逐步抽丝剥茧求出可以拆分成两个特殊数平方和的整数个数的渐进公式. 最后,研究了移位素数因子分解后的最大指数问题.本文引进函数H(p-1),根据素数在算术级数中的分布,莫比乌斯函数的性质并结合运用Siegel-Walfisz定理,Brun-Titchmarsh定理等各种相关知识推出该最大指数均值的渐进公式. 图[0]表[0]参考文献[73]

关键词： 复线性系统   矩阵分裂   迭代方法   收敛性分析   最优参数  

摘要： 大规模科学与工程计算中的许多问题,如结构动力学、PDE约束优化、电磁学等,经数值离散后都会得到具有复矩阵结构的线性系统.这类线性系统通常具有一些特殊的块矩阵结构,并伴随着大型、稀疏、对称、病态等特征.如何利用线性系统的结构特征设计出高效、稳健、实用的数值算法既是科学计算的核心,又是当前数值代数工作者研究的热点. 本文主要关注含不定矩阵项的复对称线性系统的快速迭代解法.全文共有四章内容: 第一章具体介绍研究问题的背景和意义,通过深入研究、对比分析现有算法的特征和适用范围,明确新算法的构造方向和设计思路,并简要介绍本文的主要研究内容和组织结构. 第二章针对含不定矩阵项的复对称线性系统,基于矩阵分裂技术和交替方向迭代法的构造思想,提出一类正定和正稳定分裂(PSS)迭代算法.算法复杂度表明新方法不包含复矩阵和稠密矩阵运算,只涉及稀疏的对称正定的实线性子系统的求解,可大幅提升计算效率.收敛性分析表明新方法具有无条件收敛的良好性质,且最优迭代参数为0,意味着PSS方法仅依据复对称线性系统的系数矩阵即可实现最佳的收敛效率,具有实用性. 第三章通过三个数值算例具体说明新方法的计算效率.主要从迭代步数、计算时间等角度说明新方法在求解高阶问题时的稳定性和高效性. 第四章对全文做简要总结和展望.

关键词： 混合同步学习   同伴对话反馈   协作脚本   同步在线讨论   参与度  

摘要： 混合同步学习环境中同步在线讨论活动的开展为线上学习者和线下学习者提供交流和分享观点的机会,并能够有效提升同步学习环境下协作学习的及时性和连续性。然而在实际开展过程中,由于同步在线讨论的瞬时性和快节奏特性,学习者易出现浅层互动、缺乏反馈、对自己角色不明确等问题。已有研究证明同伴对话反馈能够较好解决在线讨论中反馈不足、学习者间沟通不畅等问题,在同伴对话反馈有意义的对话过程中,学习者可与同伴共同进行知识建构。但因为高质量的同伴对话反馈并不会自发产生,为学习者提供不同类型协作脚本(图尔敏支架、角色分配)的外在支持或许能够通过促进学习者协作过程,较好支持学习者参与同步在线讨论活动。但目前鲜有研究探究在混合同步学习环境下的同步在线讨论中,同伴对话反馈的开展和协作脚本的支持是否能够改善学生浅表互动的现状,增加学生对同步在线讨论的参与度。基于此本研究以社会建构主义理论和脚本理论为基础,结合认知网络分析方法,旨在探究混合同步学习环境中,是否进行同伴对话反馈、是否使用协作脚本(图尔敏支架、角色分配)对学习者同步在线讨论参与度的影响。 研究一在真实课堂中开展,以108名在校大学生为被试,探究混合同步学习环境下,同伴对话反馈(使用vs.不使用)和图尔敏支架(使用vs.不使用)对同步在线讨论参与度(情绪、社会元认知、学习体验、认知网络质心和认知网络结构)的影响。研究结果发现混合同步学习环境下,相较于不使用同伴对话反馈,学习者使用同伴对话反馈有益于提升学习者在同步在线讨论中的社会元认知;混合同步学习环境下,学习者同时使用同伴对话反馈和图尔敏支架能够促进学习者在同步在线讨论中的讨论深度。 根据脚本理论,为学习者提供不同层次的协作脚本可能有益于同伴对话反馈在同步在线讨论中发挥益处。因此研究二在真实课堂中开展,以106名在校大学生为被试,在实验一的基础上探究混合同步学习环境下开展基于同伴对话反馈的同步在线讨论中,图尔敏支架(使用vs.不使用)和角色分配(使用vs.不使用)对同步在线讨论参与度(情绪、社会元认知、学习体验、认知网络质心和认知网络结构)的影响。研究结果发现在混合同步学习环境中,在学习者对研讨主题有一定先验知识并使用同伴对话反馈的前提下,相较于不使用图尔敏支架,学习者使用图尔敏支架能够促进学习者的积极情绪,抑制学习者的消极情绪,并有益于学习者在同步在线讨论中社会元认知的提升;在混合同步学习环境中,在学习者对研讨主题有一定先验知识并使用同伴对话反馈的基础上,学习者可以使用图尔敏支架或使用角色分配以提升其论证能力和与同伴讨论的深度,此外将图尔敏支架和角色分配相结合使用,能够更有效地增强学习者在同步在线讨论中的论证能力和讨论深度。

关键词： 加权Laplace算子   Dirichlet特征值问题   Green公式  

摘要： 自伴椭圆微分算子的Dirichlet特征值问题是微分几何研究的重要课题之一,有许多国内外学者从事这一课题的研究,取得了许多重要的研究成果. 在本文中,我们研究了欧氏空间中具有光滑边界的有界区域Ω上加权Laplace算子Lφ的Dirichlet特征值问题.在加权函数φ满足一定约束条件的前提下,主要利用变分法,并在恰当地构造测试函数的基础上,可以得到该特征值问题的一个万有不等式. 本文结构如下:第一章,介绍加权Laplace算子Lφ Dirichlet特征值问题的相关研究背景、意义,以及本学位论文的主要结论;第二章,给出了在本文用到的基础知识和符号;第三章,给出了本论文相关定理的证明思路和证明过程,通过构造恰当的测试函数,运用变分法,证明了关于加权Laplace算子LφDirichlet特征值问题的一个万有不等式.

摘要： 兵器工业北重集团聚焦“三个问题”大讨论大学习大实践，深入推进青年精神素养提升工程见行见效，引导团员青年切实肩负起推动企业高质量发展的青春使命。聚焦“理想信念”关键点，实施“四学联动”大学习，筑牢青年信仰之基“书记领学”强化政治领航，公司党委书记、基层党支部书记带头讲授专题团课、参加主题团日活动，形成层层领学、人人跟学的良好格局。