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关键词： 名   正名   译名   佛经汉译   正法  

摘要： “正名”不仅是中国思想史内部的重要问题,也是汉传佛教译经史上的重大问题。佛经翻译中的“正名”,以出世救赎为主旨,主要包括经目名称的翻译以及经文名义的统一两方面,涉及如何理解佛典之正法、佛弟子声闻所听闻之法、译人所悟之法、译主个人语言习惯以及译场众僧文义之勘定等诸多问题,大致可从经名译名、翻译名义及其所涉佛法智慧和名相等不同层面进行论述。经名译名的确立,旨在明确新出经文在内容上的完备性,以儒家思想中的“名实相当”为原则去强调“正法”是有本可依的佛祖圣言。翻译名义的斟酌包括创造新的指称或故意隐去译经僧不想彰显的内容,旨在消除“异言”,在汉地重新建构佛典原文的“正法”。佛经翻译中的“正名”问题,表面上是因梵、胡、汉不同语言差异引起的翻译策略论争,实则是译经僧在译经过程中寻求和建构“正法”的历史。在佛经汉译过程中,“正法”和“异言”之间存在博弈,这一方面昭示了佛学作为一种全新的信仰和知识体系在汉地发生和发展过程,另一方面揭示了儒、释、道等不同思想在汉地经由语言转换实现的会通和调和。

关键词： 试题分析   解答过程   运用强化  

摘要： 纵观近几年的高考题和模考题不难发现,一些与求和相关的数列不等式证明题成为高频考点,不仅题型在变化,而且试题的深度、广度与难度也在不断增大.本文结合2023年12月河北省名校最新联考一道数列题,展示数列的核心知识与方法,并与相关知识融会贯通,提高解题能力.

关键词： 华南   寒武系早期   放射虫起源  

摘要： 放射虫是确定沉积环境的生物标志之一,为终生浮游的单细胞原生生物,其起源和早期演化一直是热点问题,通过研究,本文综述了寒武系早期放射虫化石的研究历程,总结了在寒武系时期各位前人研究学者对于放射虫起源与演化的研究,并对其多方面可能性的推测进行综述。总结出在华南地区寒武系早期地层中确切报道的放射虫化石类型共有8种,其中已报道的放射虫化石多数属于泡沫虫目,为球形多囊虫类放射虫。随着寒武系早期放射虫不断发现,寒武系放射虫多样性的不断提高,本文推测在寒武系早期地层中,放射虫演化的方向并不是单一的,球形放射虫与Archaeospicularia放射虫很有可能分别为放射虫演化过程中两只单独的演化谱系。由于寒武系早期不同深-浅水地层产出的放射虫整体的形态大小不一,推测放射虫化石的演化也很有可能与水体氧气的含量有一定的联系,但由于放射虫生物起源的复杂性,有关放射虫形态及大小的原始形态特征的研究仍需持续下去。

关键词： 《马克思恩格斯全集》历史考证版   资本论   《资本论》第一卷   中译文   MEGA   手稿  

摘要： 《马克思恩格斯全集》中文第2版第40卷(上)收载《资本论(1867—1882年手稿)》中马克思于1867—1868年创作的13篇手稿,这些手稿与《资本论》第二册和第三册有关,是马克思在1867—1870年这一创作时期的一部分成果。这些手稿形态多样、内容各异,它们表明,在1867年《资本论》第一卷德文第一版出版后,马克思曾经打算接着出版后续卷次,并同时推进第二册和第三册的付排稿的撰写工作。恩格斯在整理出版《资本论》第二卷和第三卷的过程中,利用了收入本卷的一些手稿。这些手稿的原文第一次发表于《马克思恩格斯全集》历史考证版(MEGA~2)第2部分第4卷第3册。本卷中译文根据该册编译。编译工作遵循的原则是:凡是手稿和恩格斯整理发表的《资本论》第二卷和第三卷原文一致的地方,除了个别改动,译文保持一致,其他手稿则根据原文新译。

关键词： 烟杆   烟碱   高值化学品   乙酰丙酸  

摘要： 烟杆是直接提取制备烟碱的重要原料之一。以烟杆为原料,经碱解-萃取可制得高纯度烟碱。针对烟杆合成烟碱后固体废弃物残渣量大、难以回收再利用的问题,将残渣进一步经水解处理合成高值化学品乙酰丙酸,并对优化的生产工艺进行了讨论。结果表明:优化的工艺路线可提高项目的技术经济性,同时解决了烟碱生产过程的固体残渣处理问题,对于新建和已建的烟碱项目改扩建均具备建设性意义,为提高烟碱项目的综合效益提供一种可行的方案。

关键词： 艺术批评   名誉权   边界  

摘要： 艺术批评中常出现从对于作品的分析评论扩展到对作者人格、行为的讨论,让艺术创作者感到人格受到冒犯,发生名誉权纠纷等法律问题。以名誉侵权为视角,厘清艺术批评中“侮辱”“诽谤”的法律界定,从司法实务案例对名誉侵权的认定中给艺术批评找到法律“红线”,从而定位艺术批评的合法边界,对艺术批评的健康发展有重要的现实意义。

关键词： 阅读群体   三代人   大学书法教材   市场需求   再版   一代人   集成  

摘要： 时隔25年,《大学书法教材集成》又要再版了。25年之间,《大学书法教材集成》从呱呱坠地到弱冠成年、走出学校走向社会,整整隔了一代人。25年之间,如果从阅读群体与受影响程度而言,则或许是10年为一代,这样,应该是横跨两到三代人了。25年、三代人,竟然还有出新版的市场需求?不应该都是过时与老掉牙的存在了吗?

关键词： 病例追踪讨论   LBL   医学影像学   带教  

摘要： 随着医学技术的不断进步和医学影像学的快速发展,医学影像在疾病的诊断、治疗和预后评估中发挥着越来越重要的作用。因此,培养具备专业素养和技能的医学影像实习生成为了医学教育的重要任务。然而,传统的以讲授为基础的学习(LBL)模式已不能满足现代医学教育的需求,急需探索更有效的教学方法。病例追踪讨论式教学是一种以学生为中心,以实际病例为基础,通过小组讨论和互动学习的方式,培养学生的临床思维和实践能力。这种方法能够激发学生的学习兴趣,提高他们解决实际问题的能力。而LBL教学法虽然有其局限性,但在传授基础知识和理论方面仍具有不可替代的作用。因此本研究旨在探讨病例追踪讨论式教学联合LBL在医学影像实习生带教中的应用效果。通过对比分析这两种教学方法的结合使用与传统LBL教学的差异,评估其在提高实习生理论知识水平、临床技能和综合素质方面的优势,以期为医学影像实习生的教学改革提供有益的参考。

关键词： 错误后减慢效应   试次间间隔   适应性  

摘要： 错误后减慢效应是指个体在犯错误后降低自身反应速度的现象,是错误发生后较为稳定出现的情况。现有理论在错误后减慢效应的适应性上存在争议,适应性理论认为错误后减慢现象是基于速度–准确性权衡的受控的加工过程,对后续行为有促进作用,而非适应性理论认为该现象并不是通过主动控制产生的,而是一种被动过程,对后续行为存在干扰,综合性的理论则认为错误调整进程中不同时间阶段下错误后减慢的适应性存在差异。为了更好地解决有关适应性的争议问题以及更全面地揭示错误后调整的加工机制,未来的研究应该以更精确的时间尺度来衡量错误后的加工进程,将更多元的分析技术引入错误领域,同时关注其他因素,如记忆和压力等对于错误加工的影响。

关键词： 创伤急救护理   严重创伤   有效抢救时间   抢救成功率   影响  

摘要： 对严重创伤患者抢救过程中开展创伤急救护理的影响进行讨论。方法 我院收治80例严重创伤患者,其中40例在开展创伤急救护理干预前收治,可设为对照组作为参照组,其余40例则在我院开展创伤急救护理干预后收治,设为观察组。结果 观察组抢救成功率高于对照组,有效抢救时间耗费更短(P<0.05)。结论 创伤急救护理干预在我院落实后,严重创伤患者的急救成功率得到显著的提升,同时还能缩短急救时间,效果显著,具有推广价值。