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关键词： 绝对值   分类讨论   坐标系  

摘要： 利用绝对值可以有效避免分类讨论的麻烦。文章结合具体例题,说明如何利用绝对值解决分类讨论问题,以帮助学生学习运用绝对值的方法,提高学生的思维品质。

关键词： 工程技术中心   国家重点实验室   原始创新能力   辅助生殖   生殖医学   生殖健康   支撑力量   南医大  

摘要： 2023年,南京医科大学生殖医学国家重点实验室联合山东大学国家辅助生殖与优生工程技术中心和苏州南医大创新中心,组建生殖医学与子代健康全国重点实验室,旨在聚焦我国生殖健康和人口发展领域若干重大挑战背后的关键科技问题,提升原始创新能力,构筑该领域的重要战略科技支撑力量。

关键词： 矿井自动化   综采技术   技术应用   矿井生产  

摘要： 本文就矿井自动化综采关键技术进行分析,并对其在矿井自动化综采中的应用进行了系统研究,以期为煤矿开采提供参考。

关键词： 发言内容   四个模块   核心议题   信息资源管理学科   专题讨论   信息行为研究   提供参考   快速迭代  

摘要： 中国科学技术情报协会2023年信息行为研究学术年会于2023年12月23日至24日在北京大学成功举办。其中,“人智交互研究”专题讨论围绕人智协作、人智竞争、人智冲突、人智共生等核心议题,探讨信息行为学者将如何在快速迭代的技术环境中抓住机遇、应对挑战,推动人智交互研究的前瞻性发展。此次专题讨论包括三个研究汇报和问题讨论共四个模块,纪要以此为主线分别记录各模块中专家学者的发言内容,以期为信息资源管理学科及信息行为领域学者提供参考。

关键词： 地震活动性   地震前兆   地震预报   云南通海   人口密集区   生命财产损失   炉霍   台湾岛  

摘要： 在人口密集区和城市区发生强震和大地震会造成严重的灾害并伴有生命与财产损失。尽管地震预报是世界级的科学难题,仍有一些多震的国家坚持地震预报相关的科学探索,中国是其中之一。中国大陆和台湾岛的历史地震和现代地震频繁,仅在过去的半个世纪中发生在人口密集区或城市区、伴有严重或巨大灾害与生命财产损失的事件就有1966年河北邢台MS6.8和MS6.2、1970年云南通海MS7.8、1973年四川炉霍MS7.6、1974年云南永善MS7.1。

关键词： 教育教学研究   学术水准   教育教学水平   业务素养   科研意识   高校教师   科研能力   胡文仲  

摘要： 胡文仲先生说过,教师在教学过程中应该做有心人,经常思考问题,收集数据,分析研究,做一个既能教学又能研究的全面人才。《语言与文化研究》的宗旨就是激发和提升教师与研究者的科研意识与科研能力,从而为我国语言研究、教育研究、教学研究、文化文学研究和翻译研究做出贡献,推动教育教学改革,提高教育教学水平和人才培养质量。这也是推动我们出版语言教育教学、文化与翻译研究论文的原因。本期收录了全国各地高校教师和研究者的优秀论文,内容涉及语言研究、教育教学研究、文化研究、文学研究和翻译研究等领域,体现出了广大教师和研究者们对语言、语言教育教学、文化、文学、翻译等理论和实践的认真思考和探索,体现了他们的学术水准、理论水平和业务素养。

关键词： 行列式   积和式   p进同余式   勒让德符号  

摘要： 本文研究了一些行列式与积和式.特别地,我们探讨了新型行列式det[(i^(2)+cij+dj^(2))^(p-2)]0≤i,j≤p-1与det[(i^(2)+cij+dj^(2))p-2]1≤i,j≤p-1模奇素数p,其中c与d为整数.我们也提出一些猜想以供进一步的研究.

关键词： Steklov-Lame特征值   基于移位反迭代的多网格离散   后验误差估计   自适应多网格算法  

摘要： 建立Steklov-Lame特征值问题的一种基于移位反迭代的有限元多网格离散方案,并研究该方案基于残差型的后验误差估计.首先给出近似特征函数在L^(2)(∂Ω)范数意义下的误差估计,其次给出多网格方案近似解的后验误差指示子,并证明后验误差指示子的可靠性和有效性.最后利用后验误差指示子设计自适应多网格算法并用于求解Steklov-Lame特征值问题.

关键词： 黄永玉   小说   《无愁河的浪荡汉子》   历史   “冗余物”  

摘要： 黄永玉的《无愁河的浪荡汉子》并非一位八十多岁的老人心血来潮的作品,而是倾注了几十年持续的热情,是反复思考、斟酌的产物,体现了自觉的文体意识和创作理念。黄永玉延续了沈从文关于文学与历史关系的思考,通过“关注次要的东西”,以一种惊人的感受力,去发掘那些被遮蔽的无名之物,让它们在一种新的视线中以一种新的形式显现出来。正是这些被主导性叙事排除出去的大量物质性冗余,那些看似多余的没有确定意义的人、事、物,构成了黄永玉为之心动的“历史”。他将感觉的触角延伸至日常生活的各个细微层面,将那些处于价值序列低端的事物与那些高端的事物等同起来,将其看成是同等级的,不仅触及那些不被宏大叙事所关注的平凡的哀乐,而且触及那些自然与历史褶皱处的物质性的声色光影,让“历史”的河流在文字中缓慢而深沉地展开。

关键词： 分类讨论   数学思想方法   数学教学  

摘要： 在实际教学环节中全面渗透数学思想方法是进行数学教学改革的重要突破口之一,其中分类讨论思想在教学中起着重要的作用,它可以使知识更加系统和完整,可以使人的思维有序化,有利于对数学问题进行深入探究。本文首先介绍了分类讨论思想的含义,接着分析了分类讨论思想的研究对象及分类原则,最后给出了分类讨论思想的具体应用。