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关键词： 含参数不等式恒成立问题   函数零点讨论问题   定点旋转直线法   平移直线法  

摘要： 对于含参数不等式恒成立问题和函数零点讨论问题,普通高中的学生常常束手无策。文章结合例题归纳解决含参数不等式恒成立问题和函数零点讨论问题的两种方法——定点旋转直线法和平移直线法,旨在为普通高中学生提供方法依据,帮助他们破解难点。

关键词： 硫化银   浓盐酸   溶解性  

摘要： 部分教科书认为由于Ag_(2)S的K_(8p)<10^(-30),不溶于浓盐酸而溶于浓硝酸。针对实验教学过程中出现的Ag_(2)S溶于浓盐酸的“异常”实验现象进行再验证,并结合数据进行合理解释。

关键词： 死亡与并发症病例讨论会   住院医师规范化培训   血管外科   临床教学   下肢缺血性疾病  

摘要： 目的探讨死亡与并发症病例讨论会(以下简称双M会议)在血管外科下肢缺血性疾病教学中的应用效果。方法收集2021年6月至2023年12月首都医科大学宣武医院血管外科进行的双M会议内容,以PPT汇报形式组织医护人员参与,通过对发生不良事件病例的回顾、分析,查找问题,总结解决办法。比较参与双M会议和未参与双M会议住院医师的相关考核成绩及教学满意度。结果通过开展双M会议,分析不良事件的危险因素和整改措施,可提升住院医师诊治下肢缺血性疾病的临床经验和业务水平,参与双M会议住院医师的平均成绩显著高于未参与者[(80.60±12.10)分vs.(73.75±10.00)分,t=2.036,P=0.048],教学满意度显著高于未参与者[(4.16±0.90)分vs.(3.35±1.18)分,t=2.613,P=0.012]。结论双M会议是提高血管外科住院医师规范化培训中下肢缺血性疾病临床教学效果和医疗质量的良好方式,值得借鉴和推广。

关键词： 无人船   艏向控制   水动力阻尼   非线性变参数   H_∞鲁棒控制   平方和  

摘要： 针对水流冲击引起无人船(unmanned surface vehicle,USV)转艏呈现非线性特点,建立基于转艏运动的非线性变参数(nonlinear parameter-varying,NPV) USV模型,并提出一种NPV H_∞艏向控制方法,以提高艏向调节的快速性和鲁棒性.首先,考虑低展弦比机翼理论能较好地描述船体受水流冲击的特点,建立基于水动力阻尼的非线性Fossen模型.通过忽略横荡速度和横流阻力将动力学模型简化为操纵动力学模型,并引入艏向角,建立NPV艏向模型.其次,构造与艏向控制系统状态和纵荡速度变参相关的Lyapunov函数,推导出满足艏向闭环控制系统H_∞鲁棒稳定的非线性控制器求解条件,该条件是一个非线性矩阵不等式(nonlinear matrix inequality,NLMI).由于NLMI难以求解,根据平方和(sums of squares,SOS)理论,用多项式矩阵代替NLMI中的非线性矩阵,并将NLMI转化为可使用SOS工具求解的多项式线性矩阵不等式.仿真结果表明,NPV H_∞控制器在艏向调节时具有较快的系统响应和更高的准确性.

关键词： BP神经网络   特征值   训练   测试   匹配模板  

摘要： 为了进一步提高抽油机井的运行效率,适应未来一段时间内的抽油机井产量和流动液面变化,应用了基于大数据分析的抽油机井硬件匹配技术。以日产液量分级、举升高度等参数作为单井硬件设备匹配方案的优选参数,按照能耗最优的原则形成硬件设备匹配模板,适应抽油机井未来一段时间内的产液量及生产参数的变化,降低了抽油机井的能耗及维修维护性成本,满足了抽油机井低成本开发的需要。通过4口井进行验证,电动机平均装机功率下降了13.29%,平均功率利用率上升了2.24个百分点,取得了较好的效果,为后期油田智能化建设提供技术支撑。

关键词： 模拟教学   复盘讨论   团队合作   高仿真孕产妇模拟人  

摘要： 目的分析运用SimMom高仿真孕产妇模拟人结合复盘讨论教学法在产科模拟教学中的应用效果。方法选取2022年10月—2024年2月沈阳市妇婴医院及辽宁省、市、县三级医疗单位的120名产科临床医生为培训对象,根据不同教学方法分为研究组与对照组,各60名。研究组运用SimMom高仿真孕产妇模拟人进行产科病例模拟实训及实训后学员复盘+导师复盘讨论教学法,对照组运用传统技能操作培训的教学方法,培训后应用理论、技能、团队合作评分表进行教学评价,比较两种教学活动的效果。结果研究组培训对象的产后出血、心脏骤停、紧急剖宫产及新生儿复苏的理论、技能、团队合作考核成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P均<0.05)。结论在产科临床实践教学中,应用SimMom高仿真孕产妇模拟人结合复盘讨论进行产科模拟教学法,可以有效提高临床医生的理论知识、实践操作能力及团队合作能力,提高临床实践能力。

关键词： 科学教学   有效讨论   讨论型课堂   科学思维  

摘要： 小学科学课程以培养学生核心素养为宗旨,以探究实践为主要方式开展教学活动,帮助学生掌握基本的科学知识和思维方法、树立基本的科学态度。小学科学课程具有综合性、探究性和实践性等特征,科学课堂活动形式主要由实验和讨论构成,但无论是实验型课堂还是讨论型课堂都离不开有效的讨论。有效讨论指向明确的问题解决,可以催生思想火花,提升学生科学思维,更是学生综合素质的展示,而组织有效的课堂讨论需要教师运用一定的教学智慧和策略。

关键词： 文献编译   报告讨论会   住院医师   神经外科   创新思维能力  

摘要： 目的探讨文献编译联合报告讨论会在神经外科住院医师规范化培训中的效果。方法选择中国人民解放军总医院神经外科医学部住院医师30人,随机分为文献编译组(A组)、报告讨论会组(B组)和联合组(C组),每组各10人;经过为期半年培训,对三组住院医师进行统一考试,主要衡量理论知识水平、文献分析能力和创新思维能力。结果相比培训前,三组住院医师规范化培训后在理论知识水平、文献分析能力和创新思维能力均有明显提高,差异具有统计学意义(P<0.05)。此外,相比B组,A组和C组在理论知识水平上有明显提高(P<0.05)。而相比A组,B组和C组在创新思维能力上有明显提高(P<0.05)。另外,C组在文献分析能力上明显优于其余两组(P<0.05)。相比B组,A组和C组在提高理论知识水平上给出更高的评价(P<0.05)。而相比A组,B组和C组在培养创新思维能力上给出更高的评价(P<0.05)。C组在教学方式满意度和培养文献分析能力等方面的评价明显好于其余两组(P<0.05)。结论文献编译联合报告讨论会在神经外科住院医师规范化培训中效果显著,可有效提高住院医师理论知识水平、文献分析能力和创新思维能力,值得推广。

关键词： CSI   特征值   AOA   TOF   相干  

摘要： 考虑到MUSIC算法在实际应用场景中,因为相干和分辨力低而无法满足实际需要。文章提出了一种基于信号空间分解的动态,静态信号分离算法。充分分析了人体运动,产生的反射信号之间的相干性,该算法将信号协方差矩阵特征空间分解后,最大特征值和其对应的特征矢量形成的空间为静态信号空间,其余的为动态信号空间。再用信号空间的MUSIC算法来估计静态路径信号和动态路径信号的到达角。通过仿真实验和真实环境验证了文章算法的有效性。

关键词： 二元多项式矩阵   矩阵等价   Smith型  

摘要： 文章主要研究两类二元多项式矩阵与其Smith型等价的问题,并给出了这两类矩阵与其Smith型等价的充要条件,然后给出了一个例子说明如何把这两类二元多项式矩阵等价地约化到其Smith型.