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关键词： 幼儿教育   音乐教育   游戏化教学   教学改革  

摘要： 课程游戏化理念,是新时代背景下对幼儿教育提出的新要求。将游戏视为教学主旋律,要求教师为幼儿打造具有探究性、趣味性、操作性的学习活动,以更好满足幼儿的发展需求,让幼儿在游戏中获取有益于身心成长的学习经验。文章对幼儿园音乐教育游戏化问题的检视与思考展开探讨,指出当下教育中较为突出的问题,简要分析幼儿园音乐教育游戏化的必要性,从“游教”相融、兴趣引导、多元构建三个角度出发,对幼儿教育工作提出几点可行之策。

关键词： 分类讨论思想   初中数学   解题应用  

摘要： 分类讨论是一种常用的数学解题思想与方法,在初中数学解题中有广泛的应用,它在解决复杂数学问题时,能够起到“化整为零、各个击破”的作用,从而有利于降低解题难度.要在初中数学解题中应用好分类讨论思想,需要全面理解掌握分类讨论数学思想的内涵与应用原则、解题的一般步骤以及常见的解题类型.通过对分类讨论思想的实践应用,可以帮助初中学生更好地理解数学问题的本质并提高解题能力.

关键词： 临床实践   临床病例   临床经验   诊治过程   病情危重   栏目   难治病例  

摘要： 本刊“临床病例(理)讨论”栏目自创办以来深受广大读者喜爱,对促进临床经验、教训的交流有非常积极的意义。本栏目主要发表临床疑难、诊治过程曲折、有普遍借鉴意义、诊断明确但病情危重的难治病例以及其他对临床实践有指导或提示意义的病例。

关键词： 颠覆性创新   在位企业   管理者认知   创新者窘境   资源能力进阶  

摘要： 面对未来颠覆性创新的市场冲击,在位企业如何突破“创新者窘境”,实现能力进阶至关重要。采用纵向单案例研究方法,以富士胶片反颠覆实践为例,基于“认知—行动—结果”思维逻辑,探讨管理者认知形成、管理者指导组织集体行动以及资源能力进阶的过程机制。结果发现:在位者通过分析企业内外部环境形成管理者认知,借助意义建构过程实现个体认知到组织认知的跨越,进而指导企业实现竞争能力转向,以抵御外部危机。探索期,在技术创新驱动型管理者认知指引下集体形成颠覆性技术自主突破型组织主导逻辑,进而采取资源拼凑行动构建资源整合能力;转型期,在市场利益获取型管理者认知指引下集体形成技术相关业务拓展型组织主导逻辑,进而采取资源编排行动构建资源延伸能力;强化期,在市场利益强化型管理者认知指引下集体完成市场拓展深化型组织主导逻辑演化,进而采取资源协奏行动形成资源再构能力。由此,构建企业能力进阶路径模型,为在位者积极应对未来市场冲击,突破传统能力刚性束缚,从而实现可持续发展提供有益的管理启示。

关键词： 学科素养   冲刺阶段   普通高校招生   解决问题能力   能级跃迁   必备知识   试卷结构   低能级  

摘要： 高三冲刺阶段是提升解决问题能力的重要时期,也是提升应考素养的关键时期。如何利用好冲刺阶段的宝贵时间,引导学生从备考状态的低能级向高能级跃迁,实现蝶变升华,笔者建议做到以下几点:一、明晰考向,熟悉考查特点。教育部下发的《关于做好2024年普通高校招生工作的通知》明确了关于2024年高考内容改革的要求:“注重考查学生的必备知识、关键能力和学科素养,引导培养探索性、创新性思维品质,优化试卷结构和试题形式,增强试题的应用性、探究性、开放性。”

关键词： 社会主义论战   新青年社   讨论集   早期传播   经典文本   创新之处   马克思主义   陈独秀  

摘要： 《社会主义讨论集》(简称《讨论集》)是1922年由陈独秀主编、广州新青年社出版、国内第一部介绍五四时期社会主义论战的史料集。通过搜集《讨论集》的研究现状发现,对该书有系统研究的文章尚属少量,有笼统介绍其背景、内容与意义的,详细梳理其思想资源、内在逻辑的,聚焦大讨论对确立科学社会主义的意义的。因此,本文的创新之处在于,通过对《讨论集》的背景和内容进行多角度的梳理,挖掘其对马克思主义在中国早期传播过程中的重要意义。

关键词： 小学数学   分类讨论思想   教学策略  

摘要： 分类讨论思想是学习数学应当掌握的重要思想之一.本文阐述了分类讨论思想在小学数学教学中的重要性,并以一道例题探究分类讨论思想在数学教学中的运用.基于分类讨论思想教学常见的误区,提出相应的教学策略.

关键词： 甲醛迁移量   方法讨论   食品接触用纸及制品  

摘要： 目的:因GB 31604.4—2016方法标准只要求用分光光度法测食品接触材料及制品中甲醛迁移量,为了在检测工作中能更好的找到甲醛迁移量检测方法,减少误差和风险、提高检测效率、确保甲醛含量检测的准确性,现通过实验证明液相色谱法是否可以同时用于检测。方法:在一定范围(0.0~6.0 mg/L)的标准系列质量浓度条件下,用两种方法对甲醛迁移量检测进行试验对比:方法一:GB 31604.48—2016第一法乙酰丙酮分光光度法;方法二:结合SN/T 4010—2014改变后的液相色谱法。用不同厂家的纸杯作为样品进行试验,样品前处理按照GB 4806.8—2022附录A.5.3热水提取后,提取液用两种方法分别进行测定。结果:通过两种检测方法对相应试验参数结果进行比较分析,液相色谱法和分光光度法对甲醛迁移量测定结果均符合允许误差要求,考虑两种方法都适用于食品接触用纸及制品中甲醛迁移量测定。

关键词： 分类讨论   高中数学   解题教学  

摘要： 解题教学作为高中数学教学的一大组成部分,不仅是锻炼学生思维、促进学生逻辑能力提高的有效举措,也是高中数学开展的应然目的之一.分类讨论思想作为一种事项划分的解题思路,在高中数学解题教学中的应用具有简化问题的价值.本文首先明确高中数学解题教学分类讨论的标准与原则,进而提出分类讨论思想在高中数学解题教学中的应用,旨在为提高高中数学解题教学质量提供助力.

关键词： 核心素养   高中语文  

摘要： 墓志铭是历史研究的重要材料,将墓志铭与传世材料相结合,可以纠正传世文献的谬误,解决传世文献中的历史问题。本文选取了《成都出土历代墓铭券文图录综释》中《东汉延熹十年墓门题刻》《元和九年王武用夫妇墓志铭》《李氏内志铭》三目材料,从材料本身出发,结合原拓与传世文献,对材料中的释文错误作校正,补充了部分缺漏释文,同时探讨有关的历史问题。