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关键词： 电池   串联   并联   影响  

摘要： 电池在使用过程中,为了增容、变压需要进行多个单体电池串并联,但实际使用过程中不能简单利用理想串并联模型达到电压和容量的要求,仍然需要考虑诸如单体差异、单体故障等因素对整个电池包的影响,并在单体电池成组、成包过程中加入相应的改进措施,防患于未然。该文建立了电池串联和并联模型,并对其可能存在的失效形式逐一进行分析,得出电池在小功率使用场合下,优先使用先并联再串联的电池成组方案。

关键词： 太原师范学院   校史   溯源   历史沿革  

摘要： 1905年山西巡抚张曾敭奏请设立山西师范学堂,次年增设优级师范学堂,称山西两级师范学堂,山西现代师范教育从此起步。民国时期,山西师范教育历经曲折,但薪火相传、弦歌不辍,为培育新国民、发展新文化做出巨大贡献,也为中国共产党领导的革命事业培育了基干力量。新中国成立后,1958年成立山西省教育学院,并在太原第一师范、第二师范和太原市教师进修学校的基础上成立太原师范专科学校;1988年成立山西大学师范学院。1999年,原山西省教育学院、太原师范专科学校和山西大学师范学院三校合并组建太原师范学院。从1905年至今,太原师范学院与其前身学校之间的承继关系完整,历史沿革清楚,有连续120年的师范教育传统。百廿太师,既是山西现代师范教育的参与者和见证者,也是山西现代师范教育的缩影。

关键词： 博士生教育   研究生教育   纺织工学院   强国建设   东华大学   学科专业   方柏容   化学纤维  

摘要： 2024年是中华人民共和国成立75周年,我国的现代化产业体系建设取得重要进展,目前正处在加快强国建设、实现民族复兴的重要时刻。1954年,华东纺织工学院(现东华大学)的钱宝钧和方柏容两位先生申请创办了我国首个化学纤维学科专业,并于当年招收本科生;1959年开启研究生教育;1981年开启博士生教育。

关键词： 文题   参考文献   实词   汉字   三要素   清晰表述   前言   重要性  

摘要： 文题和前言是文章的重要组成部分。文题中建议包含研究对象、设备和主要研究目的三要素,使读者可以一目了然地了解研究的主要目的和内容。文题一般以20个以内汉字或英文实词概况为宜,尽量不使用标点。前言一般为300~400个汉字或英文实词,主要概括研究背景,从而引出研究目的。前言中要进行少量复习文献,并列出适合的参考文献;注明进行研究的原因,从而说明研究的重要性;在前言的最后清晰表述研究的目的或假设。

关键词： 高等理科教育   CiteSpace   可视化分析   中医药行业特色  

摘要： 基于可视化探析我国高等理科教育,从文献中研究目前高等理科教育现状,并结合中医药类高校进行讨论。该研究以中国知网(CNKI)文献总库作为文献检索源,使用CiteSpace对与主题“理科”和(AND)“高等教育”相关的文献进行可视化,并使用Excel辅助制作表格,总共呈现的知识图谱有:发文趋势图、关键词共现图、高频关键词表格、关键词聚类统计表格、关键词时序演进图、关键词突现图。并对其进行可视化定量研究,深入探讨其研究热点和未来趋势,结合中医药类高校以探析中医药类高校理科教育情况,期望对新时代发展中医药特色高校发展有所启发。Based on a visual exploration of higher education in the sciences in China, this study examines the current state of higher education in the sciences through literature research and discusses it in conjunction with universities specializing in traditional Chinese medicine. The research uses the China National Knowledge Infrastructure (CNKI) literature database as the source for literature retrieval, employing CiteSpace to visualize literature related to the themes of “science” and “higher education”. Excel is used to assist in creating tables. The knowledge maps presented include: publication trend graphs, keyword co-occurrence maps, high-frequency keyword tables, keyword clustering statistics tables, keyword temporal evolution graphs, and keyword burst graphs. A quantitative visual analysis is conducted to explore research hotspots and future trends, with a focus on the situation of science education in traditional Chinese medicine universities, aiming to provide insights into the development of universities with traditional Chinese medicine characteristics in the new era.

关键词： 高阶累积量   煤矿主通风机   振动故障   故障检测   时频域分析   特征向量   故障值  

摘要： 受煤矿主通风机运行过程中自身转子等多种因素的影响,在设计煤矿主通风机振动故障检测方法时,经常会出现振动故障类别检测不准确的情况,导致方法的检测精度差。对此,现提出基于高阶累积量的煤矿主通风机振动故障检测方法。对采集到的振动信号进行降噪处理,再计算其多尺度函数,对振动信号进行时频域分析,通过计算振动信号的协方差,计算其振动信号的高阶累积量,由此提取出振动信号的偏度特征和峰度特征,构建振动信号的特征向量。通过计算振动信号特征向量的熵值,识别出其中的故障特征,再计算信号的故障值,检测出不同类型的振动故障。实验结果表明,设计的检测方法在实际应用中误报率均值为5.6%,检测精度高。

关键词： 生态聚落   可食景观   公共性   城乡公共空间  

摘要： 从生态聚落理论的视角,探讨可食景观在城乡公共空间中的公共性和设计策略.可食景观不仅是配置可食用有机体的景观设计方式,还增强社区的凝聚力和参与度.通过理论框架、文献研究、历史案例等方法,剖析了可食景观、可食城市概念的起源、发展动力、空间意蕴,并重点研究它在物质维度、社会维度和空间本质上的公共性表现及其形式与意义.总结了提升可食景观公共性的策略和建议,认为可食景观具有建构和整合城乡公共空间的弹性潜能,有助于塑造无形活态的空间形式,并集聚乡村公共空间的凝聚力.基于聚落理论,着重探讨“人-自然”、“人-人”的互动和联系,初步界定城乡公共空间中可食景观的适用范畴,为可食景观的设计创作与实践活动提供理论依据与工作启示.

关键词： 混合式教学模式   创新管理   学情分析   KANO模型  

摘要： 在混合式教学模式下,开展创新管理课程学情分析是全面了解学生学习情况、明确课程改革方向的必然选择。基于对混合式教学模式下创新管理课程构建现状的梳理,通过问卷获取学生对创新管理课程教学活动的需求数据,利用KANO模型识别学生需求属性类型,进而提出对课程混合式教学模式的改进建议。旨在方便处理学生学习成长中的复杂需求和不确定问题,增强创新管理课程教学改革的针对性,为提高教学效果提供重要支撑。