关键词：
心电图板块实训
讨论式教学
临床教学
摘要：
目的 分析在临床教学中实施心电图板块实训结合讨论式教学的效果。方法 选取2022年6月—2023年6月在本院实习的80名临床实习生为研究对象,并按照盲选随机法分为对照组和观察组,每组40名。其中,对照组实施常规教学,观察组实施心电图板块实训结合讨论式教学,对两组实习生在心电图知识掌握、心电图解读能力以及结合病例分析方面的成绩进行比较;同时,评估两组实习生对心电图教学的兴趣差异,以及他们对教学成效的满意程度。结果 观察组实习生电图考核知识、心电图阅读以及结合病例分析成绩高于对照组(P<0.05)。而在两组实习生的心电图教学兴趣对比上,观察组的心电图阅读兴趣、独立分析心电图能力、自学水平等教学兴趣显著高于对照组(P<0.05)。在满意度的对比上,观察组实习生满意度明显高于对照组(P<0.05)。结论 在临床教学中实施心电图板块实训结合讨论式教学的效果较好,可提高实习生对心电图的理论知识和阅读分析能力,有利于对心电图知识掌握透彻,利于学生提高学习兴趣,利于实习生发挥主观能动性,培养持续学习的积极动力,将心电图学习更加深入,为临床打造综合性高的医护人才,教学效果满意度高,教学氛围良好。
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