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关键词： 行列式   代数   应用  

摘要： 本文主要利用行列式的性质及计算方法巧妙地解决了一些较难与较繁的初等代数中的问题，如在代数领域中运用行列式进行因式分解，证明等式与不等式，解决数列等问题等领域的应用.

关键词： 商业银行   内部审计风险   控制策略  

摘要： 伴随着社会经济的不断发展，现代经济体系日益完善。商业银行是金融体系中十分重要的一方面，本身是特别关键的一项角色，主要是负责资金中介和管理风险，决定了经济稳定开展。不过从金融市场实际发展现状来看，整体处于复杂化的状态，竞争十分激烈，导致商业银行面临着十分严峻的风险挑战。对此，文章中结合商业银行内部审计和风险控制的必然性，分析和探究了内部审计以及风险控制中存在的问题，结合实际情况制定了完善的控制策略，以此有效的应对风险，确保商业银行良好运行。

摘要： 极端环境高分子材料的制备、工艺及应用是当前材料科学研究的重要方向之一，对于推动航空航天等领域的科技进步和产业发展具有重要意义。本专刊聚焦这一领域，旨在促进学术交流，激发思想碰撞，为相关研究者提供宝贵的参考与启示。首先，本专刊从基础理论出发，系统梳理了极端环境对高分子材料性能的影响机制。通过深入探究高分子材料在极端温度、压力、特种介质等条件下的结构变化与性能演化，为材料的制备与改性提供了坚实的理论基础。同时，专刊还关注了极端环境高分子材料的设计原则与策略，为新材料的开发指明了方向。其次，本专刊详细介绍了极端环境高分子材料的制备工艺与关键技术。从原材料选择与预处理、合成方法优化、加工成型到性能测试与评价，全面展示了当前该领域的技术进展。特别地，专刊还突出了创新工艺与技术的介绍，如新型合成方法、高效加工技术等，为提升材料性能、降低成本提供了有效途径。

摘要： 随着我国居民生活水平提升和消费结构优化，休闲渔业与垂钓运动逐渐成为大众喜爱的户外休闲方式，钓具产业迎来了前所未有的发展机遇。2025年，中国钓具产业站在时代变革的十字路口，面临着技术革新、市场重构、消费升级、与全球化拓展的多重挑战与机遇。在政策红利、数字化转型与户外运动热潮的共同推动下，钓具产业的市场格局与竞争生态正加速演变。

关键词： Steklov特征值问题   间断伽辽金方法   二网格离散   移位反迭代  

摘要： 本文采用间断伽辽金有限元方法求解Steklov特征值问题,并提出了一种基于移位反迭代的间断伽辽金方法的二网格离散化方案.利用该方案,我们将细网格上Steklov特征值问题的解简化为粗网格上Steklov特征值的解和细网格上线性代数系统的解,在相同自由度的网格条件下节省了计算时间.最后,我们给出了一些数值算例,数值算例结果表明了算法的有效性和理论结果的正确性.

关键词： 医疗纠纷   回顾性分析   防范对策  

摘要： 通过某三级中医医院2019～2022年发生的22起医疗纠纷案件，分析医疗纠纷发生的原因，提出预防医疗纠纷的建议。方法 通过回顾性研究方式，利用EXCEL分析医疗纠纷的科室分布、发生原因、处理途径、赔偿金额。医疗纠纷处理方式均按照合法途径进行处理。结果 医疗纠纷发生和赔偿金额最多的是外科系列科室，医疗纠纷发生的主要原因是手术过失、手术操作不当，中医治疗操作不当、医患沟通不足、医护人员对病情评估预判不足、误诊误治漏诊、跌倒坠床、患者对中药疗效不满。结论 预防医疗纠纷需要常态化开展医疗纠纷警示教育；不断提升医疗技术水平、手术操作水平、中医治疗操作水平，增强医务人员责任意识；提高医务人员主动服务意识和加强医疗机构后勤管理。

关键词： 点云语义分割   高效通道注意力机制   卷积神经网络   岩性识别  

摘要： 在露头点云语义分割任务中，存在点云密度分布不均和单点反射率可分离性有限的问题。为高效准确地实现露头点云岩性分割，提出一种基于露头体素多特征值的高效通道注意力机制的岩性分割方法（MGECA）。所提方法首先对原始点云进行体素化，并计算各体素的空间-光谱特征参数。然后使用多粒度卷积神经网络进行多尺寸特征融合。接着使用高效通道注意力机制（ECA）改进经典Transformer中的自注意力机制，对编码后的特征图进行加权，以便模型能建立空间和光谱信息的全局关联。最后设计双通道分组卷积衔接卷积神经网络和ECA，实现空间光谱特征整合并降低计算复杂度。实验结果表明，MGECA在月牙湾激光露头点云数据集上的岩性识别总体准确率达到90.6%，平均交并比达到70.4%，相较于DGPoint模型分别提高31.7百分点和24.7百分点。结果表明，所提方法在露头点云场景中的分割效果与现有方法相比具有比较明显的优势。

摘要： 围绕高密度校园设计方法议题，以深圳高密度校园设计福田中学、南海小学、荔园外国语小学（景田）为案例，对三位主创建筑师陈忱、陈东华、董功进行了联合访谈。特别邀请同济大学建筑与城市规划学院张婷教授及黄晓童博士作为话题发起人，以项目发展中的不同阶段为研讨线索，按概念、深化、施工、使用后四个阶段展开，挖掘并呈现设计过程中的工具选择、约束应对策略等一手经验，揭示设计理念与方法，并通过建筑师之间的横向对比，在共性与差异之间构建了校园建筑设计方法的参照体系，为批判性思考建筑实践中的方法议题提供了有益启示。

关键词： 高中生物学教学   “思考·讨论”栏目   科学思维   逻辑推理  

摘要： 2020年5月,教育部发布《普通高中生物学课程标准(2017年版2020年修订)》,《课标》明确指出,高中生物学应以发展学生的生物学学科核心素养为根本宗旨。“科学思维”作为生物学学科核心素养的重要组成部分,对于学生未来的职业发展具有深远影响。新教材注重培养学生的科学思维能力,将旧教材中的“思考与讨论”栏目变更为“思考·讨论”栏目,调整了栏目的篇幅和数量,优化了素材的选择和问题的设置,使问题的呈现更具有引导性和逻辑性。如何有效提升学生的科学思维水平成为当前高中生物学教学的重要课题。因此,本研究在高中生物学教学中应用“思考·讨论”栏目进行教学实践研究,旨在为培养学生的科学思维能力提供教学参考。 本研究采用了文献研究法、问卷调查法、教材分析法和比较分析法对新教材中“思考·讨论”栏目展开研究,主要研究内容包括:(1)对国内外“思考·讨论”栏目和科学思维的相关文献进行研读和梳理,界定相关概念,为研究奠定理论基础;(2)以实习学校教师和学生为调查对象,对“思考·讨论”栏目的应用现状展开调查,分析教学中以科学思维视角应用“思考·讨论”栏目出现的问题;(3)对必修一教材中“思考·讨论”栏目的数量、类型及分布等进行归纳并梳理出该栏目培养科学思维的情况;(4)以人教版高中生物必修1《分子与细胞》为例开展教学案例设计与实施,对高中生物学教学中应用“思考·讨论”栏目进行教学反思及教学效果评价,借助SPSS 26.0软件对前后测问卷的数据进行统计分析,得出研究结论。 实践研究表明,对高中生物学“思考·讨论”栏目的教学效果进行分析,实验班学生在科学思维能力后测问卷中,归纳概括(t=-6.739,p<0.001)、演绎推理(t=-3.698,p<0.001)、模型建构(t=-6.983,p<0.001)等维度均显著优于对照班(P<0.05)。“思考·讨论”栏目的深度开发实现了以学生为主体,教师为主导的角色定位,该实践教学为新课标背景下发展生物学学科核心素养提供了理论参考。

摘要： 胡文仲先生说过，教师在教学过程中应该做有心人，经常思考问题，收集数据，分析研究，做一个既能教学又能研究的全面人才。《语言与文化研究》的宗旨就是激发和提升教师与研究者的科研意识与科研能力，从而为我国语言研究、教育研究、教学研究、文化文学研究和翻译研究做出贡献，推动教育教学改革，提高教育教学水平和人才培养质量。这也是推动我们出版语言教育教学、文化与翻译研究论文的原因。本辑收录了全国各地高校教师和研究者的优秀论文，内容涉及语言研究、教育教学研究、文化研究、文学研究和翻译研究等领域，体现出了广大教师和研究者们对语言、语言教育教学、文化、文学、翻译等理论和实践的认真思考和探索，体现了他们的学术水准、理论水平和业务素养。