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关键词： 大体积混凝土   施工技术   温控技术   裂缝控制   施工质量  

摘要： 为解决建筑施工中大体积混凝土施工技术难题,提高施工质量,本文分析大体积混凝土施工面临的主要技术难题,包括温度控制、裂缝控制及施工质量监控等问题。采用理论分析与实践策略相结合的方法,研究温控技术,如混凝土冷却方法与温度监测系统应用;剖析裂缝成因并提出防治技术;探讨施工质量控制策略,涵盖质量监测方法与施工过程质量控制。

关键词： 设备管理   三级点检   运行监测   智能安卓点检仪  

摘要： 为了探究降低大体积混凝土施工温控难题及应对策略,结合工程实例,通过创新施工方法、优化混凝土配合比以及强化冷却措施,提出全面的解决方案。在具体实施中,采用“跳仓法”施工将大体积筏板基础划分为多个区块,依次浇筑,减少内外温差,并利用内部冷却水管降低水化热峰值。同时,严格控制原材料质量,选择低热水泥和矿物掺合料,优化配合比减少热量累积和温差形成。结果表明,这些措施有效缓解了温差应力集中,减少了裂缝风险,优化了施工周期,以期为大体积混凝土工程提供科学的温控策略参考,确保结构质量和安全性。

关键词： 护理实习生   职业素养   信度   效度   评价  

摘要： 目的编制实习护生职业素养综合评价问卷,并评价其信效度。方法以胜任力理论为指导,在文献分析和半结构式访谈的基础上,通过德尔菲专家函询构建问卷初稿。2023年6月选取在长沙市某三甲医院实习的519名护生为调查对象,由其临床护理带教老师为考评者对其进行评价,对问卷进行项目分析、信效度检验。结果实习护生职业素养综合评价问卷包括2个维度、13个条目。探索性因子分析共提取2个公因子,累积方差贡献率为65.334%;条目水平的内容效度指数为0.93~1.00,两轮函询的量表水平的内容效度指数分别为0.81、1;验证性因子分析结果显示,问卷的结构模型拟合指数良好,聚敛效度和区分效度良好;问卷总的Cronbach′sα值为0.897,各维度的Cronbach′sα>0.9,折半信度值为0.843。结论编制的实习护生职业素养综合评价问卷信效度良好,可用于测量实习护生职业素养水平。

关键词： 实习护士   职业尊重感   带教关怀   相关性  

摘要： 目的调查实习护士职业尊重感的影响因素,并分析其与带教关怀的相关性。方法采用便利抽样法从江苏省苏州市立医院2020年1月—2022年12月处于实习阶段的实习护士中选取208名为研究对象。采用一般资料问卷、护士职业尊重感量表、感知带教老师关怀行为量表进行调查,比较不同特征的实习护士的职业尊重感总分,通过Pearson相关性分析了解实习护士的职业尊重感与带教关怀的相关性,采用多元线性回归分析确定实习护士职业尊重感的影响因素。结果实习护士的职业尊重感总分为(99.59±14.25)分、条目均分为(3.98±0.62)分,带教关怀总分为(95.19±10.13)分、条目均分为(2.97±0.59)分;Pearson相关性分析显示,带教关怀、教学环境营造、师生互动、师生关系、教师特性与实习护士的职业尊重感、职业自我认知、职业能力感、组织尊重与认可、职业权威与未来价值均呈正相关性(P<0.05);多元线性回归分析显示,实习护士职业尊重感的影响因素有是否自愿选择护理专业、有无医疗纠纷经历、带教关怀(教学环境营造、师生互动、师生关系、教师特性)(P<0.05)。结论临床带教老师应创建良好的教学环境,加强对实习护士的关怀,以提升其职业尊重感水平,为护理人才的培养提供保障。

关键词： 地理学科核心素养   研学旅行   海绵城市  

摘要： 强调在真实情境中开展研究性学习的研学旅行,有利于培养学生的高阶思维能力和地理学科核心素养。文章依托小尺度空间内集中布局典型海绵体的余家垱机埠海绵城市示范点,以常德市穿紫河的“前世今生”为研学主线,围绕穿紫河流域治理的真实情境构建问题链,探索海绵城市理念在水环境治理中的应用,采用问题导向、任务驱动的教学模式和观察、实验、探究的研学方式,以落实学生地理学科核心素养的培养目标。

关键词： 城市道路   路基施工   技术  

摘要： 在城市化的背景下,城市道路建设面临复杂的地质与环境挑战,路基施工质量的提升成为保证道路长期稳定运行的关键。在路基施工中,常见问题有土壤松散、填方和挖方施工不当、压实不充分等,从而会导致路基出现不稳定的情况,影响道路的安全性。对此,笔者首先介绍城市道路路基施工要求,其次通过详细分析工程案例,然后阐述城市道路路基施工技术,以供参考。

关键词： 教育分析   课程总结   职业教育   课程设计  

摘要： 大数据时代的来临,伴随着人工智能技术等新质生产力的飞速发展,人工智能技术也给教育领域注入了新的生命力。本研究聚焦于人工智能赋能军事职业教育的路径,深入剖析当前军事职业教育存在资源建设不足、技术支撑有短板、考核评价体系不完善、师资力量弱、教学管理难等问题。探究借助人工智能创新教学模式,通过智能算法优化资源建设,打造动态更新且个性化适配的学习资源,依托人工智能动态设计课程,完善考核评价,构建智能多元评价体系,利用人工智能助力师资能力提升,通过智能手段实现高效管理协调,为提升军事职业教育质量、培养适应现代战争需求的高素质军事人才提供理论参考与实践指导。

关键词： 大观念   地理学科视角   物质能量传输   课程设计   跨学科协同育人  

摘要： 学科视角属于大观念的范畴,反映学科本质,具有认识论与方法论意义,也是培养学科核心素养的重要抓手。通过“爬梳学科研究—探寻内在视点—辐射认识框架—指引观察角度”路径,聚焦地理学科的“物质能量传输”锚点,沿着“空间背景—过程序列—重要特点—功能表现”的思路递进,构建物质能量传输视角的五个子视角为:物质能量传输“流”本质视角、物质能量输入—作用—输出视角、物质能量传输的协同关系视角、物质能量传输的地域差异视角和物质能量传输的功能表现视角。在科学教育和课程改革背景下,从学科走向育人,基于物质能量传输视角可以开展地理本学科和跨学科课程与教学设计:第一,接力地理思想方法融通从大观念到大单元的设计路径;第二,立足地理设计跨学科主题学习活动协同综合育人。

关键词： 乡村振兴   民族地区   建筑学专业   教学实践  

摘要： 乡村振兴国家战略背景下,建筑学专业人才培养面临的挑战与机遇。以广西民族地区本科院校建筑学专业为例,通过深入剖析教学现状,借助广西传统村落(贺州市富川瑶族自治县秀水村)丰富的传统建筑和地域文化资源,以“传统村落活化利用”与“民族建筑遗产保护”为切入点,搭建“学产互促”教学实践平台。通过引入“开放式命题”与“W+问题导向”教学方式、采用“动态教学”评价体系,进行“地域性建筑调研实习”课程教学实践探索。期望为其他地方高校提供可借鉴经验,共同促进建筑学教育与乡村振兴战略的深度融合与发展。

关键词： 高速公路   路基施工   安全管理  

摘要： 高速公路建设过程中,路基施工作为整个工程的基石,安全管理控制问题日益凸显,成为影响工程质量、施工进度及人员安全的关键因素。为解决高速公路路基施工中存在的安全管理不到位、风险识别不及时的安全现象。文章分析路基施工难点,而后通过文献综述与实地调研相结合的方法,提出高速公路路基施工安全管理控制措施,从而保证高速公路路基工程项目稳定进行。