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关键词： 临床学习环境   高职院校   护理   实习生   安全行为   患者安全胜任力   中介  

摘要： 目的探讨高职院校护理实习生患者安全胜任力在临床学习环境与安全行为间的中介作用。方法采用便利抽样法,于2023年11—12月,采用一般资料调查表、临床学习环境量表、患者安全胜任力量表及护士安全行为量表对龙岩市某高职院校护理专业450名实习生进行问卷调查,并对数据进行分析。结果护理实习生安全行为总分为(47.93±9.65)分,临床学习环境总分为(143.46±34.65)分,患者安全胜任力总分为(107.37±21.18)分。临床学习环境与患者安全胜任力和安全行为均呈正相关(r=0.716、0.656,均P<0.01),临床学习环境与患者安全胜任力呈正相关(r=0.498,P<0.01)。护理实习生患者安全胜任力在临床学习环境与安全行为间起部分中介作用,中介效应占总效应的为27.64%。结论护理实习生的安全行为在一些特定方面需要改进。较好的临床学习环境通过患者安全胜任力对护理实习生安全行为有间接影响。

关键词： 新课标   初中生物学   科学素养   实验教学   活动化课程设计   跨学科探究  

摘要： 作为与日常生活紧密相连的学科,初中生物学实验教学在培养学生科学素养方面发挥着至关重要的作用。将活动化教学理念与实验教学相融合,不仅有助于学生深化对初中生物学概念的理解,还能激发其学习兴趣,提升其实验操作技能。在具体的初中生物学实验探究过程中,学生能够亲身体验到初中生物学知识的实用价值,从而有效提升自身的科学素养。

关键词： 公路工程   路基施工   冲击压实   检验  

摘要： 为进一步提高公路路基碾压施工质量,强化路基结构稳定性,结合山西省太原市某公路路基工程实例,分析地质结构特点,论述冲击压实技术优势,从施工准备、冲击压实施工技术要点与注意事项入手,提出冲击压实技术方案。施工后从路基土性能、路基压实度、平整度等方面检验路基压实施工质量,以期为相关工程提供参考。

关键词： 高层建筑   大体积混凝土   施工技术   温度控制   裂缝防治  

摘要： 大体积混凝土结构因优异的整体性和承载力,已广泛应用于高层建筑中,为解决大体积混凝土施工中的温度控制和裂缝防治难题,以某商业综合体高层建筑为例,对大体积混凝土施工时的施工准备、混凝土运输与浇筑、振捣、养护及测温等施工技术进行分析。结果表明,通过采用整体斜向分层浇筑、加强养护及动态测温等措施,可有效控制混凝土内外温差,避免有害裂缝的产生,确保高层建筑基础的施工质量与结构安全。

关键词： 混合式教学   教学模式   课程设计   教学评价  

摘要： 信息技术的发展为高校线上线下混合式教学推广提供了技术支持,但实际运行中存在着诸多问题。文章对线上线下混合式教学的优势进行了分析,探讨了该教学模式面临的问题,并从加强对大学生在线学习的引导与干预、加强教师信息技术应用能力的培训、不断优化提升混合式教学的课程设计、创新学生成绩评价机制,构建健全评价体系四个方面提出了优化的建议。

关键词： 建筑工程   混凝土   浇筑   施工技术  

摘要： 随着国民经济的快速发展和城市化进程的加速,大型基础设施、超高层建筑、桥梁、水坝等工程项目日益增多。大体积混凝土结构因其强度高、结构厚实、能效显著等特点,在这些项目中得到了广泛应用。文章将从大体积混凝土结构基本概述出发,对建筑工程中大体积混凝土配合比选择、浇筑与振捣技术、测温技术等进行分析,以期为大体积混凝土结构施工提供技术支持。

关键词： (超)高层建筑   地下室和非标层   模板工程   铝—木结合模板体系  

摘要： 目前铝合金模板体系在高层、超高层建筑中的应用已经越来越普遍,但其在地下室和非标层的应用尚不成熟。以武汉某超高层建筑为例,对其在地下室和非标层上使用铝—木结合模板体系支模时需要重点考虑的问题如施工成本、技术可行性、工期可行性、文明施工等方面进行了分析与研究,结果表明,在地下室和非标层的工程施工中,以该模板体系进行支模施工,工期短、质量高、材料周转快、安全文明程度高,既保证了施工质量,又节约了成本。

关键词： 学生,护理   实习   工作沉浸体验   一般自我效能   抗逆力  

摘要： 目的探讨一般自我效能对实习护生工作沉浸体验的影响及抗逆力的中介效应,为相关干预措施的制订提供依据。方法采用便利抽样法,于2024年1—9月,选取在山东省立第三医院实习的210名护生为研究对象。采用一般资料调查表、工作沉浸度体验量表、医护人员抗逆力量表、一般自我效能感量表对护生进行调查。采用SPSS 26.0统计软件中的Process插件进行中介效应检验。结果本研究共发放问卷210份,回收有效问卷204份,有效回收率为97.14%。实习护生工作沉浸度体验量表总分为(107.33±17.06)分,医护人员抗逆力量表总分为(63.12±12.96)分,一般自我效能感量表总分为(25.65±4.60)分。一般自我效能对实习护士工作沉浸体验具有正向预测作用(β=0.321,P<0.05);抗逆力在实习护生一般自我效能与工作沉浸体验间起部分中介效应,效应值为0.126,95%置信区间为(0.050,0.211),中介效应占总效应的28.19%(0.126/0.447)。结论一般自我效能高的实习护生,其工作沉浸体验更好;抗逆力在实习护生自我效能与工作沉浸体验间起部分中介效应。护理教育者和管理者可以通过设计针对性的培训课程、提供充足的实践机会、开展心理疗法等提升实习护生的自我效能和抗逆力,从而改善实习护生的工作沉浸体验。

关键词： 医教研协同   实习医生   教学体系   临床实践  

摘要： 在当前“医教研协同”背景下,临床医学教育的质量提升成为培养高素质医学人才的关键任务之一。本文探讨了如何构建和实施符合现代医学教育需求的实习医师临床实践教学体系,以提高临床教学质量,培养具有临床思维能力和科研素养的实习医师。通过分析现有临床教学体系的不足,结合医教研协同发展的实际需求,提出系统化、规范化和多元化的教学模式,并对其在实践中的应用进行了探索。

关键词： 数字地质调查   野外地质教学实习   实习模式  

摘要： 地质高校地质专业学生掌握区域地质调查方法是一项重要的基本技能。我国地质高校已普遍为地质专业学生开设野外地质教学实习,系统传授区域地质调查方法。目前,地质高校地质专业野外地质教学实习过程中,不同专业的授课教师大多采用一对多的教学模式,实习学生集中记录、观察教师所介绍的典型地质现象,这一模式已被大多数地质高校所采用,但也存在诸多不足,亟待改革。为此,提出将数字地质调查技术应用到野外地质教学实习中,构建标准化、规范化、可视化、共享化的数据模块,以保证教师授课的统一性、规范性,激发学生学习的主动性和选择性。野外地质教学实习模式的改革与推广可以推动教学实习质量的提高,促进学生实践能力的提升,为社会培养应用型人才。