教学课程资源库 更多>>

关键词： 醒狮   狮舞   课程设计   非遗传承  

摘要： 本研究以广东省东莞市醒狮与河南省鹤壁舞狮为对象,通过比较两者的外形特点、套路动作及文化内涵,探究其在非遗传承与教育中的价值。研究发现,东莞醒狮以高桩技巧和拟人化神态为特色,根植于商业文化,注重校园推广;鹤壁舞狮则融合南北风格,强调力量与写实动作,依托社火传统,但面临传承困境。两者虽在表演形式和文化承载上存在差异,但具有共同功能。研究提出将舞狮文化融入中小学多学科课程的设计方案,如结合体育科学、艺术创作等,以激发青少年对传统文化的兴趣与认同。通过校园常态化教学和线上传播,推动非遗文化的活态传承与创新。研究为南北狮舞的差异化保护与教育应用提供了实践参考,助力中华优秀传统文化的弘扬与发展。

关键词： 数字造价   教学改革   课程设计   实践应用  

摘要： 在国家建筑行业数字化转型的大趋势下,数字化造价管理已成为将来建筑工程造价管理的主要方向。应用型本科工程造价专业的课程需要随着行业大环境的转变而进行教学改革,将数字化造价中的建筑信息模型、大数据、云计算、人工智能等融入工程造价课程教学设计,对工程案例数字造价的实践应用教学进行验证和探讨。

关键词： 成果导向教育   翻转课堂   产科   临床实习   教学  

摘要： 目的探讨成果导向教育(OBE)理念联合翻转课堂在产科临床实习生教学中的应用效果。方法选取2023年8月至2024年8月南京医科大学附属无锡人民医院产科接受OBE理念联合翻转课堂教学法的58名实习生作为观察组,选取2022年7月至2023年7月南京医科大学附属无锡人民医院产科接受传统教学法的58名实习生作为对照组。比较两组实习生的理论知识、操作技能、自主学习能力、临床思维能力、自我表现评分及教学满意度。结果观察组的理论知识、操作技能得分高于对照组(P<0.05)。观察组的自主学习能力、临床思维能力得分高于对照组(P<0.05)。观察组的自我表现评分、教学满意度高于对照组(P<0.05)。结论OBE理念联合翻转课堂可提高产科临床实习生的理论知识掌握程度,增强其操作技能,提升自主学习能力、临床思维能力,且实习生自我表现评价较高,对教学模式的满意度高。

关键词： 实训基地   铸造实习   耗材   循环利用   模式创新  

摘要： 铸造实习过程中往往产生大量耗材,如果回收利用不当将会增加教育成本,甚至造成环境资源浪费。在阐述实训基地中铸造实习耗材的管理现状与循环利用意义的基础上,提出实训基地铸造实习耗材循环利用的模式创新。建立铸造实习耗材线上与线下双重回收方式,构建铸造实习耗材资源化利用生态网络,实施PDCA铸造实习耗材循环方法,为实训基地铸造实习耗材的循环利用提供理论和实践指导。

关键词： 护理男生   实习初阶段压力   质性研究  

摘要： 本研究旨在调查高职三年制护理男生实习初阶段各个方面压力体验,为学校帮助男护生缓解实习压力提供参考。研究运用现象学研究方法对34例高职三年制护理男实习生进行半结构式访谈,将收集到的有关体验的资料用Colaizzi分析法整理分析,可见高职三年制护理男生在实习初阶段的压力来源于五个方面:自身、工作负荷、专业能力、工作环境、考试及就业。为保证高职三年制护理男生实习初阶段有效缓解实习压力,学校及实习医院应采取多种措施,多样化关怀学生,关注其心理健康,为学生提供帮助。

关键词： 道路桥梁   沉降段   路基施工   路面施工   沉降监测   碾压技术  

摘要： 道路桥梁沉降段的施工在保证工程质量和结构安全方面具有特殊的挑战。沉降段往往存在土壤沉降不均、软弱土层等问题,如何有效控制沉降过程、提高路基路面的施工质量,是当前工程施工中的重要课题。本文首先分析了道路桥梁沉降段施工沉降原因,随后重点探讨了沉降段路基路面施工的技术要点,包括搭板设置、路面施工准备、摊铺和碾压技术、路基处理、路基填筑与碾压等技术内容,并对排水施工和沉降监测技术进行了详细分析,提出了相应的优化路径和技术建议。通过对各项施工技术要点的深入探讨,旨在为类似工程提供技术指导和实践经验。

关键词： 师范类专业认证   学前教育   实习生   教育实习   评价  

摘要： 依据我国师范专业认证标准,本研究聚焦某高职院校学前教育专业实习生撰写的100篇教育实习反思日志,运用文本分析方法,系统评价了该专业教育实习的实际成效,并深入探究了实习对高职生教师专业素养提升的作用路径及具体表现。研究发现,教育实习对提升高职学前教育专业实习生的教师专业素养具有显著实效。其中,实习对学生专业能力的提升影响最为突出,尤其在反思与发展能力方面;对学生专业理念与师德也有较大促进,集中体现在职业理解与认同的深化上;对专业知识亦产生积极影响,主要表现在学科教学知识的实践建构上。本研究为高职院校基于认证标准优化实习评价机制与人才培养模式提供了实证依据。

关键词： 公路   路面施工   技术应用分析   质量控制  

摘要： 本文以某新建城市快速路项目为依托,对公路沥青混凝土路面施工技术以及质量保障措施展开研究,经过对原材料质量严格把控、混合料配合比的优化、摊铺与压实工艺的规范、施工监控的强化以及竣工验收的完善等多方面工作,成功解决了复杂地质与气候条件下的施工难题,提升了路面性能和耐久性。研究结果说明精细化施工技术与严格质量管理对提升路面施工质量意义重大,可为同类公路工程建设提供有价值的参考。

关键词： 高层建筑   大体积混凝土   无缝施工   温控技术  

摘要： 随着城市化进程的加快,高层建筑数量不断增加,大体积混凝土作为结构主体材料的应用愈发广泛。然而,传统大体积混凝土施工过程中易产生施工缝和温度裂缝,严重影响结构的整体性和耐久性。本文系统分析了高层建筑大体积混凝土无缝施工的关键技术,包括混凝土配合比设计、温控措施、无缝浇筑工艺及养护方法,同时探讨了施工中存在的技术难点及其解决方案,充分证明了无缝施工技术在提高结构质量和施工效率方面的优势。

关键词： 跨学科教学   园林艺术赏析   课程设计   创新教育  

摘要： 本文从中外传统园林艺术对比的角度出发,探讨了园林设计理念、风格以及表现形式的差异与联系。通过分析中外园林艺术的历史背景、哲学思想及其艺术表达,揭示各自的独特性和普遍性。同时,文章审视了园林艺术赏析课程的现状,并提出创新教学方法,旨在提升教学效果和学生的创造能力。着重探讨了在中外传统园林艺术赏析课程中实施跨学科融合教学模式的可行性与效果。通过将建筑学、历史学、艺术学和生态学等多学科知识融入课程设计,以培养学生的综合分析能力和创新思维。研究采用定性分析和案例研究方法,评估了实施跨学科融合教学后学生在学习动机、认知发展及创新能力方面的变化。结果表明,跨学科融合教学模式能有效提高学生对古典园林艺术的理解和鉴赏能力,同时促进其在实际应用中的创新与实践。