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关键词： BOPPPS   雨课堂   混合式教学模式   手术室实习护生  

摘要： 本文旨在探讨BOPPPS结合雨课堂的混合式教学模式在手术室实习护生中的应用效果。方法 选取桂林医学院第二附属医院首次进入手术室实习的护生作为研究对象。将2023年5-10月的58名参加实习的护生为对照组,采用手术室常规的临床教学方法。将2023年11月-2024年3月的61名参加实习的护生为实验组,采用BOPPPS结合雨课堂的混合式教学模式进行教学。比较两组理论考核、操作考核、教学满意度及自主学习能力。结果 实验组成员的理论成绩、操作成绩得分均高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05),实验组成员教学满意度及自主学习能力评分均高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论 在手术室实习护生的临床教学中,采用BOPPPS结合雨课堂的混合式教学模式不仅可以提升护生的理论水平、操作技能和教学满意度,还能有效激发他们的学习兴趣,显著提高自主学习能力,这一发现为提升医院手术室的教学质量提供了有价值的参考。

关键词： 高速公路   热拌沥青混合料   路面施工  

摘要： 为保证高速公路工程建设中热拌沥青混合料路面施工质量,提升后续通行安全性及舒适度,从热拌沥青混合料的配合比设计入手,对热拌沥青混合料路面施工技术进行分析,提出生产拌制、运输、摊铺和碾压等环节的具体工艺和要点,以期为相关人员提供参考。

关键词： OBE理念   物联网   校企协作   虚实相融   课程思政  

摘要： 分析当前物联网综合实验课程教学中面临的问题,以OBE理念为指引,提出“校企协作、产教互促”“软硬结合、虚实相融”“以赛促学、学用相长”“思政引领、立德树人”的实验课程设计思路,介绍课程教学实施过程,最后说明教学效果。

关键词： 预防医学   导师制   毕业实习   个性化教育  

摘要： 导师制作为一种个性化教育模式,在预防医学本科生的毕业实习中发挥着重要作用。研究发现,导师制通过个性化指导、学术交流促进、学习表现监督和职业素养培养,显著提高了学生的实践能力和创新精神。对广西某医科大学预防医学专业2018级本科生和部分指导教师的调查显示,大多数学生对导师制表示满意,认为其有助于丰富专业知识和提高科研能力。针对一些学生主动性不足和部分导师缺乏责任心等问题,可通过加强导师选拔和培训、提高学生自律性、加强实习过程指导和拓展实习资源等措施,进一步优化导师制,提升预防医学教育质量。

关键词： 中职体育教学   课程设计   实施研究  

摘要： 中职体育教学中的课程设计与实施一直是教育界关注的重要话题,随着社会对体育教育重视程度的不断提升,中职体育教学也面临着更高的要求和挑战。为了培养学生的体育兴趣和运动能力,提高他们的综合素质,中职体育教学必须注重课程的设计与实施。然而在实际操作中,许多教师往往面临着教学内容单一化、教学方法陈旧化、学生参与度不高以及缺乏与实际生活的联系等问题,所以探讨中职体育教学中的课程设计与实施,并提出一些解决方案,是非常有必要的。

关键词： 急诊医学   迷你临床演练评估   操作技能直接观察评估   桌面推演   情景模拟   教学方法  

摘要： 目的探讨基于迷你临床演练评估(Mini-clinical evaluation exercise,Mini-CEX)和操作技能直接观察评估(direct observation of procedural skills,DOPS)的桌面推演情景模拟教学方法在急诊医学实习中的应用效果。方法选取2021年7月至2023年3月在温州医科大学附属第五医院急诊医学科实习的温州医科大学2017级和2018级五年制临床医学专业80名实习医生为研究对象,采用随机数字表法将其分为试验组和对照组,每组均为40名实习医生。试验组实习医生采用基于Mini-CEX和DOPS评分量表的桌面推演情景模拟教学方法;对照组实习医生采用传统教学方法。急诊医学科实习开始时,对两组实习医生进行急诊医学理论知识和操作技能摸底考核。急诊医学科实习结束后,再次对两组实习医生进行理论知识和操作技能考核,比较其急诊医学理论知识、心肺复苏术、电除颤、简易呼吸皮囊应用、病历书写、体格检查和思维决策等考核成绩;对两组实习医生进行问卷调查,比较其对各自教学方法的教学满意率。结果两组实习医生入科时理论知识和操作技能考核成绩比较,其差异均无统计学意义(均P>0.05);两组实习医生出科时理论知识和操作技能考核成绩均高于本组同项目入科时考核成绩,其差异均具有统计学意义(均P<0.001);试验组实习医生出科时急诊医学理论知识、心肺复苏术和电除颤考核成绩均高于对照组实习医生,其差异均具有统计学意义(均P<0.05);两组实习医生出科时简易呼吸皮囊应用考核成绩比较,其差异无统计学意义(P>0.05);试验组实习医生出科时病历书写、体格检查和思维决策评分均高于对照组实习医生,其差异均具有统计学意义(均P<0.001)。问卷调查结果显示,试验组实习医生教学满意率高于对照组实习医生,其差异具有统计学意义(P<0.001)。结论基于Mini-CEX和DOPS评分量表的桌面推演情景模拟教学方法在急诊医学实习中的应用取得了显著效果,可以提高实习医生的急诊医学理论知识和操作技能成绩,锻炼实习医生的临床思维,获得了较高的教学满意率。

关键词： 护士标准化病人   实习护士   儿科学   护理操作  

摘要： 目的:将护士标准化病人应用于儿科实习护士的操作考核中,探讨护士标准化病人对儿科实习护士护理操作的影响。方法:以2021级和2022级四年制护理本科专业70名实习护士为研究对象,分为试验组和对照组,各35人。试验组在操作培训中选择护士作为标准化病人,对照组进行常规护理操作培训。结果:试验组在操作过程方面的评分显著优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。在操作前评估、操作前准备、质量控制和知识评价方面,两组评分差异无统计学意义(P>0.05)。结论:应用护士标准化病人进行护理操作培训,能够有效缓解儿科临床护理教学中的困难,提高实习护士的临床操作实践能力。

关键词： 高职英语教学   混合式教学模式   自主学习   互动教学   课程设计  

摘要： 本研究探讨了混合式英语教学模式在高职英语教学中的应用及其设计策略,旨在提高教学效率和学生学习效果。通过结合线上自学与面授教学的优势,混合式教学模式强化了学生的自主学习能力与教师的指导作用,同时促进了学生的批判性思维与实际应用能力的提升。本研究分析了混合式教学的理论基础,探讨了学生中心、理论与实践结合等设计原则,并详细论述了课前自学、课堂互动与课后扩展三个阶段的教学策略。结果显示,混合式教学模式不仅提高了教学活动的互动性和趣味性,还为高职学生提供了更为个性化和灵活的学习路径,为未来教学模式的创新提供了实证基础。

关键词： 压实技术   高速路面   沥青   监控系统  

摘要： 压实工艺在沥青混合料在道路建设中具有重要作用。此次研究提出了一种基于智能压实技术的高速路面施工技术,通过分析振动压实原理,以及智能压实技术监控系统的组成,探讨了其在施工方法和压实效果上的表现。仿真模拟结果表明,不仅是在工期方面,在路长方面,采用智能压实技术的公路质量也表现出色。所提出的智能压实技术也能够带来更好的经济效益,采用智能压实技术后,施工的效率和质量有着明显提升。因此,研究成果可以显著提高施工效率和路面质量。

关键词： 房建工程   地下结构   无缝防水   施工技术   质量控制  

摘要： 随着城市化进程的加速,地下建筑物日益增多,其防水问题也日益凸显。地下结构无缝防水技术作为一种先进的防水解决方案,其重要性不言而喻。本文系统分析了地下结构无缝防水施工的多种技术,重点探讨了聚氨酯和丙烯酸防水涂料的应用,以及施工过程中的界面处理与堵漏技术。本文还从实际施工出发,详细介绍了无缝防水的关键施工步骤,包括基层处理、防水层施工及其后的质量检验与验收,并对施工中的质量控制和问题预防提出了具体策略,以期为相关领域的研究与实践提供参考和借鉴。