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关键词： 化学专业英语   课程设计   教学方法  

摘要： 在化学学科的研究生课程体系中,《专业英语》作为一门基本工具类型的课程,其设置的核心目标是从多维度提升学生的专业英语能力,为将来的科学研究和教学工作打下坚实的基础。研究结合化学专业的教学实践,从课程目标、教学设计、实践方法及成果评估等方面探讨化学学科研究生培养中《专业英语》课程的教学体系建设。同时,从课程设计到教学改进,提出进一步优化的建议,以期为高校化学学科研究生《化学专业英语》课程的开发与改革提供借鉴。

关键词： 教师口语   岗课赛证融通育人   线上线下混合教学模式   多维评价   自主学习  

摘要： 《教师口语》是学前教育专业必修课,根据本课程教学现状存在的问题,对标岗位要求,为落实“岗课赛证”融通育人、做到“两代师表”进行了课程设计和课程教学实践改革,通过修订课程功能定位,精准确定课程目标,创新教学策略,实现多元多维评价等举措充分调动学生学习积极性,促进学生自主学习,极大提高了学习效率和教学质量。本课程的改革研究也为其他课程的教学改革提供了思路。

摘要： 分析实习护生TeamSTEPPS团队认知及合作态度现状及影响因素。方法:2022.6-2023.6护理实习生58名,由于具体实施的教学模式不同,将58名护理实习生分为2个小组,比对组开展常规教学模式,试验组开展常规教学模式 团队认知及合作教学模式。结果:试验组信息共享能力、自我行为负责能力、资源利用能力与矛盾解决率能力等评分均高于比对组。结论:实习护生TeamSTEPPS团队认知及合作态度有待加强,学校及医院对实习护生团队能力的培养尤为关键。

关键词： 护生   临床实习   生涯适应力   教学模式   护理教育  

摘要： 目的调查“2+2”教学模式与普通教学模式下临床实习护生的生涯适应力状况,探讨不同教学模式与护生生涯适应力水平的相关性及提高策略,以期为未来护理本科教育发展以及为护理教育者制定提升护生生涯适应力水平的干预措施提供理论依据。方法选取2023年7月—2024年4月医院实习护生为研究对象,其中45例接受“2+2”教学模式(大学前两年在学校完成公共课和基础课,后两年在临床教学医院完成专业课学习和临床见习、实习)的护生为研究组,45例接受普通“3+1”教学模式的护生为对照组。基于“问卷星”在线调查,采用生涯适应力量表(CAAS)评估护生生涯适应力水平。结果研究组护生CAAS量表总得分和生涯自信、生涯好奇、生涯控制、生涯关注维度评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.01)。结论“2+2”教学模式对于护理实习生职业认同的培养以及提升护理实习生生涯适应力具有积极促进作用。

关键词： 分散教育实习   思政教育   乡村教育振兴   乡村化学教师  

摘要： 乡村教育是美丽乡村建设的基础与保障,为了实现乡村化学教师精准培养目标,化学教育实习采取分散到各乡村中学实习的教学模式是最有效的手段之一。但是,这种实习模式在课程思政方面缺乏系统性、及时性和统一性,其薄弱点比较明显。各高校在开展分散教育实习的过程中,需要进一步强化课程思政认识,完善与各个实习单位的沟通机制,夯实育人目标,开展以互联网为主体的多元化课程思政活动,构建具有“乡村情怀”的思政教育体系,培养更多优秀乡村化学教师,为乡村教育振兴贡献力量。

关键词： 初中学生   人际交往   课程设计  

摘要： 通过设计专门的人际交往课程,可以帮助学生更好地理解和掌握人际交往的基本规则和技巧,提升学生的人际交往能力、情感素质和心理健康水平,为他们未来走向社会打下坚实的基础。

关键词： 小学教育   音乐课程   美育  

摘要： 音乐不仅能够帮助学生树立正确的审美观,也能深化学生对音乐本质魅力的理解,激发学生在音乐领域的创造力。本文结合美育课程设计的基本原则,从创设情境培养艺术表现能力、依托歌曲进行创意实践、借助即兴创作促进文化理解等方面探索音乐美育课程设计的具体措施,培养学生认识美、理解美、欣赏美、创作美的能力。

关键词： 公路工程   填石路基   施工  

摘要： 公路工程作为大型基础设施建设项目,如何降低对环境负面影响,成为各方关注焦点。填石路基技术因其在施工材料以及施工过程中环保特性,逐渐成为绿色公路建设关键组成部分。与传统路基技术相比,填石路基技术依赖于当地丰富石材资源,避免了大量土方开挖以及长距离材料运输,从而有效减少了施工中能源消耗。基于此,本篇文章探究填石路基施工的特点,分析填石路基施工的技术优势,并对公路工程施工中填石路基施工技术的应用实践进行分析,以期为提升公路工程整体质量提供理论支持。

关键词： 实习护生   不愉快体验   现状   影响因素  

摘要： 目的:了解高职院校实习护生不愉快体验的现状,解析其影响因素,为干预临床实习中的不愉快体验提供范例。方法:借助问卷星平台,采用便利抽样法,使用自编问卷于2021年5月对我校2018级868名实习护生进行问卷调查。结果:实习护生不愉快体验总分为19~89分,平均(34.83±9.80)分。多元回归线性分析表明:学历层次、实习医院级别是影响实习护生不愉快体验的主要因素(P<0.05)。结论:实习护生出现不愉快体验的比例偏高,医院的护理管理者与学校的护理教育者应予以重视,齐心协作,采取行之有效的干预措施,以期减少临床实习中护生不愉快体验的发生。

关键词： 数字孪生技术   装配式建筑   智能化安装   建筑构件   管理模型  

摘要： 文章在装配式建筑安装中应用数字孪生技术,构建基于数字孪生技术的装配式建筑安装模型。结果表明,该模型通过整合物理模型、虚拟模型和实时数据,实现了装配式建筑安装过程的多维度建模和智能化管理,提高施工效率和精度,降低成本,为装配式建筑的信息化、数字化和智能化施工提供参考。