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关键词： 大体积混凝土   施工工艺   温度控制   裂缝防治   质量管理  

摘要： 大体积混凝土施工是现代建筑工程中的关键技术之一,对工程质量和安全具有重要影响。以外贸博物馆暨文化总部中心项目为例,详细阐述了大体积混凝土施工工艺流程,包括材料选用与配合比设计、施工准备、混凝土浇筑、养护与温控、裂缝防治等环节。同时,针对质量控制、安全管理、绿色施工和季节性施工等方面提出了系统的管理措施。研究表明,通过科学的施工工艺和严格的管理措施,可有效控制混凝土内外温差,防止裂缝产生,确保工程质量。

关键词： PS   达芬奇   课程设计   PR   影视后期制作   AE  

摘要： 知乎的“知乎知学堂”是一家以提供优质教育内容为核心的教育平台,目前推出的“影视后期制作人招募计划”,旨在进行影视后期制作领域的全方位培训。其中包括PR、AE、PS、达芬奇等影视后期制作专业软件的教学,拍摄类技术的教学。整体课程设计全面而严谨,顶级专业院校参与课程研发,保证了课程的专业性、系统性、权威性。《环球银幕》将与“知乎知学堂”一起为你带来影视后期制作的知识。

关键词： 先张法   预应力   叠合梁   裂缝计算   名义拉应力  

摘要： 根据预应力混凝土叠合受弯构件受力机理提出了考虑施工阶段与使用阶段两阶段受力的先张法预应力混凝土叠合梁使用阶段钢筋应力计算方法,填补了我国现行规范空白,并修正了规范中预应力混凝土叠合梁使用阶段裂缝宽度计算方法。参考美国ACI 318规范通过名义拉应力控制预应力构件裂缝的有关规定,基于具体工程提出了我国规范体系下先张法预应力混凝土T形叠合梁针对不同裂缝限值的名义拉应力控制建议值。

关键词： 职业院校   篮球教学   气排球教学   课程设计  

摘要： 为了探讨职业院校篮球和气排球教学的课程设计与教学方法,研究采用文献综述、案例分析、教学实验等方法,对职业院校体育教学现状进行了深入分析,并针对篮球和气排球教学的特点,提出了具体的课程设计方案和教学方法。研究结果表明,创新的教学方法能够显著提高学生的学习兴趣和技能掌握水平,同时,合理的课程设计对于提升教学效果具有重要意义。此外,案例分析揭示了教学方法创新在实际应用中的有效性,为职业院校体育教学提供了有益的参考和指导。

关键词： 精神科   模拟医学教学   临床实习带教   应用效果  

摘要： 探究在精神科临床实习带教工作中,采用模拟医学教学对于教学效果的提升影响。方法 本项研究针对精神科实习生展开,共挑选了80名实习生,所有的数据资料均来自2023年间。依据所采取的不同教学方式,将这批实习生划分成选择传统方法的对照组及采用模拟医学教学模式的观察组,两组各为40名。分析教学效果差异。结果 观察组实习生表现出更佳的学习考核成绩(P<0.05),同时观察组实习生对教学质量具有更高满意度(P<0.05),且观察组的实习生对于带教工作的满意水平更高(P<0.05)。结论 模拟医学教学方式改变了传统的教学方法存在的局限性,可以明显地增强教学效果,同时也能显著地提升教学的品质和标准,使实习生的学习态度由被动转变为主动,能够显著提高实习生的临床实习成绩,培养合格的临床实习人员,因此值得在教学实践中广泛应用和推广。

关键词： PBC教学   临床路径教学   实习护生   护理带教  

摘要： 为探究PBC教学结合临床路径教学在实习护生护理带教中的应用价值,本研究将广州市第一人民医院2022年8月到2023年8月的30名实习护生作为研究对象,依据抽签法将其分为对照组与观察组,对照组实施PBC教学,观察组实施PBC教学结合临床路径教学,对比两组实习护生的教学效果、带教质量与综合技能考核结果。结果发现,观察组的教学效果、带教质量、综合技能、考核成绩高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),观察组教学满意度评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。由此可以得出,PBC教学结合临床路径教学应用在实习护生护理带教中可以提升实习护生的综合技能,提高带教质量,提升实习护生教学满意度与考核成绩,值得推荐。

关键词： STEAM教育   音乐美育   课程设计  

摘要： 本文基于STEAM教育理念,探讨了音乐美育课程的革新设计与实施策略。分析了当前音乐美育课程在课程设置系统性、教学方法多样性等方面存在的问题,提出了构建跨学科融合课程、运用多元参与式教学等改革策略。这些策略的实施将有助于培养学生的创新思维和综合素质,促进音乐教育质量的全面提升。

关键词： 检验科   实习生   带教   分级理论   考核成绩   教学质量   教学满意度  

摘要： 目的探究以分级理论为导向的带教方案在检验科实习生带教中的应用价值。方法选取2022年3月—2024年8月在吉林省神经精神病医院检验科实习的30名实习生为研究对象。2022年3月—2023年5月的15名检验科实习生接受常规带教(纳入对照组),2023年6月—2024年8月的15名检验科实习生在常规带教的基础上加入以分级理论为导向的带教方案(纳入研究组),比较组间考试成绩、教学质量及教学满意度。结果研究组理论考试成绩为(97.07±0.85)分、操作考试成绩为(97.37±0.84)分,均高于对照组的(96.05±1.01)分、(96.43±1.03)分,差异有统计学意义(t=2.993、2.739,P均<0.05)。研究组教学质量评分均高于对照组,差异有统计学意义(P均<0.05)。研究组实习生满意程度评分均高于对照组,差异有统计学意义(P均<0.05)。结论以分级理论为导向的带教方案应用于检验科实习生带教中,可提高其考试成绩及教学质量,教学满意度随之提升。

关键词： 连续梁   竖向预应力筋   悬臂灌注   造桥机装备   受力分析  

摘要： 目前铁路混凝土连续梁竖向预应力采用后张法施工竖向预应力筋(精轧螺纹钢),由于现有竖向预应力材料(精轧螺纹钢筋)延性差、安装垂直度控制困难、后张法压浆质量难以保证、张拉应力不可控等因素,易引起竖向预应力筋断裂窜出事故,存在安全隐患;另外,针对现有连续梁或T型刚构悬臂灌注施工装备存在工效低、机械化程度不高、部分材料材质得不到保证等问题,研发出一套集先张法施工竖向预应力筋及梁段悬臂灌注于一体的XZXG-4型造桥机装备,其具有稳定性好、机械化程度高、人为干预少、安装拆除方便且安全可靠的特点。本文详细阐述造桥机结构构成、施工关键技术,并对装备整体受力进行有限元分析。

关键词： 人文关怀   全程一对一教学   呼吸与危重症医学科   护理带教  

摘要： 探讨人文关怀结合全程一对一教学方法应用在呼吸与危重症医学科实习护生临床护理带教中的效果。方法 随机选择14名2018年1月-2023年1月在我院呼吸与危重症医学科实习的护生作为本次研究的观察对象,并按照教学方法将护生随机划分成观察组和对照组。统计和比较两组的教学效果。结果 观察组各个评价指标显著优于对照组,(P<0.05)。结论 人文关怀结合全程一对一教学法有助于提高呼吸与危重症医学科实习护生的人文关怀能力、考核成绩以及护生对教学的满意程度,为提升护生的护理技能提供有利条件。