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关键词： 课程思政   互动教学模式   教师自身   传统文化元素   高校美术教育教学   高校美术教学   课程改革   课程设计及创新  

摘要： 《高校美术教育教学创新研究》一书从高校美术教育的结构、特点、目的、意义等方面展开概述,注重高校美术教育主体——教师自身综合能力的发展,以构建和谐的师生关系。基于课程改革的要求诠释高校美术课程资源的开发利用与整合实施,通过培养学生的创造性思维、运用MOOC教学模式、构建有效互动教学模式等方法革新高校美术教育教学,并融入传统文化元素与课程思政。

关键词： 道路桥梁施工   填石路基施工技术   应用  

摘要： 路基施工是道路桥梁施工的一项关键构成,能否保证路基施工质量会影响到路面使用寿命,而填石路基施工技术是一项受到广泛运用的路基施工技术,通过该项技术的应用可以大幅提升路基承载力,因此本次研究围绕道路桥梁施工中填石路基施工技术的应用进行探讨分析,以某工程实践为基础填石路基施工技术的应用策略,希望为相关人员带来一些参考。

关键词： 儿童视角   幼儿教育   班本化课程   实施路径  

摘要： 在我国现有的教育教学体系中,幼儿学前教育是非常重要且关键的一部分,其对广大幼儿的学习和成长具有非常重要的现实意义。从儿童的角度来看,幼儿园标志着幼儿教育旅程的起点,对幼儿的个人成长和学习发展具有基础性的影响。当前,一成不变的教育方法已不能适应幼儿多样化的学习需求和个性化的兴趣追求。面对这一挑战,在以儿童为本的教育理念指导下,制订和执行班级特定的课程尤为迫切。以儿童为本的课程设计,专注于满足幼儿独特的学习需求。通过深入洞察每位幼儿的兴趣点、需求和成长轨迹,教育者能够创造一个灵活且富有适应性的教学环境,配备适宜的教育资源,让幼儿在小组讨论、团队合作和角色扮演等活动中积极参与、相互启发,从而培养幼儿的团队协作能力和社交技巧。文章从儿童视角出发,对幼儿园班本化课程的设计和实施进行深入探讨,旨在为教育工作者和家长提供一定的参考和启示。

关键词： 岗位实习   高职院校人才培养   满意度影响因素   职业素养   实践教学   教学任务   职业生涯   助推力  

摘要： 职业教育的重要作用之一就是为产业办教学。岗位实习是职业教育与市场连接的桥梁,是检验实践教学效果的“试金石”,学生岗位实习的质量关系到学生职业能力的培养、职业素养的养成和职业生涯的规划,学生高质量完成岗位实习的教学任务,是高职院校人才培养效果的标志之一。有高职院校基于《职业学校学生实习管理规定》要求,调研岗位实习的现状与学生对于岗位实习的满意度与需求,发现学生的真实诉求与痛点,是完善高校教学服务质量的重要参考依据,是提升实践教学的效果与人才培养成效、加强教师对于学生岗位实习监管与指导、推动实践教学内涵式发展的重要助推力。

关键词： 后张法   预制   小箱梁   施工技术  

摘要： 本研究聚焦于后张法在预制小箱梁施工技术中的实际效能探索,背景基于现代桥梁工程技术的演进,其中预制小箱梁作为核心构建,其施工工艺直接关联到工程项目的质量和安全性能。研究的核心目标旨在通过现场施工实践活动,深入剖析后张法的应用效益,尤其重视对预应力损耗的管理策略、锚具运用的精细化技术、环境温度对混凝土强度的作用,以及施工标准流程的执行力评估。研究发现,精心调控摩擦要素,确保拉力在水平与垂直维度上的均衡分配,是减缓预应力损耗、增强预制箱梁承载效率与耐久性的关键所在。此外,在锚具技术应用上,通过精准设定张拉间隔并优化锚具的安装工序,不仅缩小了操作偏差范围,还显著提升了结构的稳固性与安全性,进一步验证了技术改进对提升工程质量的积极作用。

关键词： “双碳”目标   绿色物流   理工类大学   课程设计   教学改革  

摘要： 在全球气候变化和环境保护愈受重视的背景下,我国提出了“双碳”目标,旨在推动绿色发展和生态文明建设。文章探讨了“双碳”背景下,绿色物流理念在理工类大学课程设计与教学中的应用,分析了其所面临的主要挑战,并提出了创新教学内容、加强师资力量和优化教学资源的具体建议。通过上述研究,文章旨在构建一个理工类大学绿色物流教学的理论框架,以推动理工类大学教学内容和方法的绿色转型,培养具有全球视野和绿色发展理念的工程技术人才,为实现可持续发展的目标贡献力量。

关键词： 西部   盐渍土   路基   施工技术  

摘要： 文章在分析西部地区盐渍土成因、特点及危害基础上,结合工程实例,总结出了一套完整、系统的盐渍土路基处理措施,实践结果表明其效果显著。另外,文章对西部地区盐渍土路基施工进行了深入分析,探究了其技术要点,并提出了优化与改进措施,旨在提高道路施工质量,推动道路建设健康发展。

关键词： 公路工程   路基施工技术   应用策略  

摘要： 公路工程施工中路基施工是影响公路工程施工质量的一个重要因素,全面加强公路工程施工管理需要联系路基施工技术应用相关需求,建立科学全面的技术管理体系,在技术创新的同时保障施工质量,为社会公众提供完善的交通运输服务。我国经济发展水平不断提高的背景下,人们对生活环境的要求也在不断提高,在此情况下社会公众对公路工程施工相关技术和质量控制格外关注,从某种程度上来看,公路工程路基质量决定了公路整体质量和交通安全性,因此必须对路基施工技术的应用作出新尝试,真正满足社会公众的出行需求。当前公路工程施工中路基施工技术应用仍然面临着一些问题,主要表现在施工方案缺乏优化设计,施工材料质量控制不足,施工设备协调调度不当,施工人员素质有待提升,施工质量检测落实不足。全面加强公路工程施工中路基施工技术的应用与优化应当做到加强施工前的勘察分析,加强施工材料质量控制,优化施工设备调度管理,提高施工人员职业技能,落实施工现场监督管理。

关键词： 高速公路   路基施工   技术要点   路堑开挖  

摘要： 为了进一步提升路基施工质量,以某高速公路扩建工程为例,结合工程风险、难点及特点,提出高速公路路基施工技术要点,着重从路堑开挖、路基填筑、特殊路基处理、路基排水、防护工程等方面进行详细分析,并提出施工过程中的质量控制措施,为路基施工技术的实践应用提供参考。

关键词： 课程思政   叙事教学   实习前护生   护理综合实训   护理教育   应用效果  

摘要： 目的 探讨课程思政浸润式叙事教学模式在实习前护生教学中的应用效果。方法 2023年2月至4月,采用整群抽样法选取安徽省某高等院校2020级本科三年级的115名护生作为研究对象,依托《护理综合实训》课程,采用课程思政浸润式叙事教学模式,将叙事教学融入课前线上预习,课中线下教学与课后自主学习中,并渗透课程思政元素,运用人文关怀能力量表、中文版加利福尼亚评判性思维倾向问卷以及反思日记评价教学效果。结果 课程结束后,实习前护生的人文关怀能力得分、护理评判性思维得分均高于课程开始前,差异均具有统计学意义(P<0.05)。分析反思日记提炼形成3个主题:人文关怀信念增强、评判性思维能力提升、教学效果提高。结论 课程思政浸润式叙事教学模式能够提升实习前护生的人文关怀能力和评判性思维能力,可在护理教学中推行。