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关键词： 儿科   临床实习   SNAPPS   以病例为基础的教学  

摘要： 探索SNAPPS联合CBL教学法在儿科门诊临床实习中的应用效果。方法 以2022年1月至2023年12月在海军军医大学第二附属医院儿科实习的临床医学五年制学员为研究对象,分为试验组(SNAPPS联合CBL教学法)与对照组(传统临床实习教学),2周实习结束后采用出科理论考核、技能考核、问卷调查的形式评估教学效果。结果 试验组实习生的理论试卷、技能考核和总成绩均优于对照组(P<0.05),在学习态度方面的成绩差异无统计学意义(P>0.05)。问卷调查显示,试验组学生对SNAPPS联合CBL教学满意度较高,尤其体现在提高临床思维、教师适时指导、促进自我学习、针对性解决问题、调动学习积极性等方面,在提高学习效率方面无优势。结论 SNAPPS联合CBL教学法应用于儿科门诊实习教学效果较好,实习生满意度较高,值得进一步推广。

关键词： 教学医院   护理专业   实习大纲   应用效果  

摘要： 目的:探讨基于医院临床视角下设计的实习大纲在实习护生中的应用效果。方法:选取在大理大学第四附属医院实习的楚雄医药高等专科学校103名护生作为研究对象。2021年7月—2022年3月实习的52名护生设为对照组,2022年7月—2023年3月实习的51名护生设为观察组。对照组使用学校编写的实习大纲进行教学,观察组采用医院护理教研室设计的实习大纲进行教学。对2组实习护生的出科成绩与教学满意度进行对比分析。结果:观察组实习护生的出科考核理论成绩与操作成绩、满意度均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:基于教学医院视角下设计的护理专业实习大纲在护生临床实习中应用效果显著,既有利于提高护生专业能力,又有利于提升教学满意度。

关键词： 高职药物分析课程   知识图谱   课程设计  

摘要： 在当今快速发展的医药领域,药物分析课程旨在培养学生对药品质量全面控制的观念,更致力于传授药品质量的基础知识。通过药物分析课程,学生们能学习如何运用科学的方法对药品进行深入分析,确保药品的安全性、有效性和稳定性,以满足药品研究、生产、供应和临床使用中的高标准要求。随着中国药物研究从仿制向创新的转型,高职药物分析课程的教学模式也在不断创新。基于知识图谱的教学安排,丰富了实践教学的内容,也优化了教学形式,通过系统的学习实践,学生们将掌握扎实的理论基础,养成良好的实验室习惯,在药物分析工作中展现出强烈的责任感和使命感,为医药行业的持续发展贡献自己的力量。基于此,文章就基于知识图谱的高职药物分析课程设计展开了相关探索。

关键词： 口腔临床教学   思政教育   专业学习   培养方案   实习生   正向改观  

摘要： 本研究聚焦于口腔临床教学领域,旨在通过提升学生的思想政治教育素质,跳脱传统以专业技能培养为核心的教学模式,将思想政治教育以灵活多样的方式融入临床实习教学之中,辅导学生在职业生涯初期树立正确的人生观、价值观和职业观。本研究设计的方案着重于培养学生遵守法律法规的品德、专业且严谨、坚韧不拔的精神、实事求是的科学态度、人文关怀以及团队合作能力。通过不少于6个月的思想政治教育,实习生在思想内化和行为外化方面均展现出积极的转变,实现了培养口腔领域杰出人才的目标以及立德树人的基本任务。因此,对医学生在临床实习期间继续进行思想政治教育,仍然具有重要的必要性和实际意义。

关键词： 助产   实习护生   妇产科   实习体验  

摘要： 目的 了解高职助产实习护生在妇产科临床实习的真实体验,为临床实习管理及助产教育采取针对性的策略提供参考依据。方法 运用质性研究中的现象学研究方法,选取12名已完成产房、产科、妇科、妇产科门诊实习轮转的助产实习护生进行一对一深入访谈。结果 经过资料分析共提炼出3个主题:学习核心技能体验(能力提升不足、获得成就感、角色适应不良),职业角色体验(正负性体验并存),人际关系体验(师生关系、护患关系)。结论 医院管理者及助产教育者应健全校院合作机制,协同育人。可以从课程思政、教学模式、临床实习管理、临床实习带教与评价等多方面进行改革,改善助产实习护生的临床实习体验,提高岗位胜任力,保障母婴健康。

关键词： OBE理念   食品专业   实践课程   食品工厂设计实习   工程能力  

摘要： “食品工厂设计实习”是食品专业重要的工程设计类实践课程。以“食品工厂设计实习”为例,探索在新工科背景下基于OBE理念的食品专业实践教学模式的改革,构建了“一中心、双导师、三阶段”的实践教学新模式。具体是以学生工程能力培养为中心,基于校企合作双导师,开展“项目设计—项目实施—项目运行”三阶段的项目式实践教学,将食品专业人才的工程能力培养目标及毕业要求融入实践教学全过程。实践表明,该模式的实施提高了实践课程教学质量,有利于培养学生创新设计能力与工程应用能力。

关键词： 高层装配式   关键施工工艺   构件安装  

摘要： 研究高层装配式竖向PC构件安装关键施工工艺,提升装配式建筑安装的质量,有助于减少后置工序安装处理工作量,最大限度减少和控制不可预期成本,满足现代建筑行业的发展需求。通过分析装配式建筑竖向构件安装的关键施工工艺,可促进安装工艺效率与质量得到稳固提升。

关键词： 大体积混凝积土   混凝桥土梁   施工桥   梁材料施工配比   材料   配裂比   缝裂控制   缝力控制学性能  

摘要： 在铁路桥与公路桥建设中,大体积混凝土因其卓越的强度和耐用性备受关注。本研究旨在优化大体积混凝土在桥梁施工中的技术和材料配比,以提升桥梁的整体质量和使用寿命。首先,通过文献调研分析国内外大体积混凝土的应用现状和发展趋势,并识别实际施工中的常见问题。其次,在实验室条件下对不同材料配比进行试验,评估其力学性能和热力学特性,选出最优配比方案。最后,在实际桥梁施工中进行现场测试,验证实验室研究结果,并对施工过程中的温控措施、裂缝控制和施工工艺进行系统分析。研究结果表明,合理的材料配比和科学的施工工艺能够有效降低大体积混凝土在桥梁施工中的裂缝风险,提高其耐久性和承载能力。本文的研究为大体积混凝土在桥梁施工中的应用提供了技术支持和实践指导,具有重要的工程应用价值。

关键词： 公路施工   低填浅挖   施工技术  

摘要： 着重探讨公路建设中的低填浅挖路基施工技术,旨在分析其在实际应用中的现状与发展趋势。首先明确了低填浅挖路基施工技术的定义、特性、优势,以及在公路建设中的关键地位与广阔的应用前景。其次详尽阐述了低填浅挖路基施工技术的实施步骤与技术要点,涵盖了地基处理、土方开挖、路基填筑等环节。最后对低填浅挖路基施工技术在未来公路建设中的发展进行了前瞻与预测,强调该技术具有广阔的应用前景,但还需进一步研究完善。期望能为推动低填浅挖路基施工技术在公路建设中的应用提供借鉴。

关键词： 手术室   中专护理实习生   心理适应   带教对策  

摘要： 探析针对手术室中专护理实习生的心理状态,采取相应的带教对策所取得的应用效果。方法:选取2021年01月~2021年12月我院接收的80名手术室中专护理实习生,随机均分为对照组与观察组。对实习生进行心理状态评估,对照组采用传统带教方式,观察组采用心理调适带教措施,对比两组中专护理实习生实习成绩、心理状态、自评提高率及满意程度。结果:采用不同的带教方式,观察组护理实习生护理成绩及自评提高率显著高于对照组,差异显著(P<0.05);观察组护理实习生心理适应能力显著增强,对带教满意程度明显高于对照组,差异显著(P<0.05)。结论:手术室中专护理实习生大多会存在一定的恐惧、紧张心理,导致心理适应能力下降。针对不同护理实习生的心理需求,对其采用相应的心理调适带教对策,相比于传统的带教方式所取得的效果更显著,能够提升护理实习生实习成绩及自评提高率,改善实习生心理状态,提高护理实习生对带教对策的满意度。