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关键词： 沥青路面   施工技术   质量控制   耐久性   养护管理  

摘要： 在公路工程领域中,沥青路面具有路用性能优越、施工便捷等特点,是人们优先选择的材料。但是在沥青路面的施工中,材料的选择、温度的控制、路面的厚度以及压实度都会显着影响路面的使用性能。本次研究采用文献综述、研究设计、应用场景分析以及论述分析等方法对沥青路面施工技术进行系统的论述。通过实验研究及现场调查,建立多变量回归模型对沥青类型,施工温度,路面厚度,压实度及交通流量作为自变量对路面性能影响进行了分析。研究表明:沥青种类、施工温度等因素显着影响路面性能,压实度、路面厚度等因素直接影响路面的耐久性。通过质量控制策略与养护管理技术的落实,沥青路面耐久性与稳定性均得到了有效改善。研究成果对沥青路面施工技术有全新的认识,对于实际施工及养护管理有一定的指导意义。

关键词： 公路工程   路基施工   质量控制  

摘要： 为解决公路工程路基施工中的质量控制难题,本文对路基施工的关键技术和质量控制方法进行了全面研究,提出了一系列有效的控制策略,以期为相关工程技术人员提供参考。

关键词： 工作过程系统化   农产品   质量安全   检测技术   课程设计  

摘要： 该文以农产品加工与质量检测专业农产品质量安全检测技术课程为例,基于工作过程系统化,构建了以典型工作任务为核心的课程体系。根据就业岗位所需的职业能力和素质要求,该文设计了4种学习情境,结合线上线下融合教学,构建与课程能力目标相匹配的多维教学评价方式,旨在为学生后续从事农产品质量安全检测、品质控制等工作提供知识与技能支持。

关键词： 道路工程   沥青混凝土   路面施工   施工技术  

摘要： 探讨了沥青混凝土路面施工技术的关键问题,包括施工工艺、质量控制等方面,提出优化方案和技术指南,通过案例分析验证提出的优化方案的有效性和实用性,以提高道路工程的施工质量和性能,降低施工成本,延长路面使用寿命,为城市交通建设和社会经济发展做出积极贡献。

关键词： 沙德公路   公路整治   水泥混凝土   路面施工  

摘要： 沙德公路老路运营时间长,水泥混凝土路面现已出现松散、砂化、露骨、裂缝等病害,局部路段出现碎板、断板、坑洞等病害。老路路面平整度差,行车颠簸,边沟排水不畅,需对道路进行养护,修复损坏部分,防止病害扩大,使道路保持较完好状态。基于此,以沙德公路整治工程项目为例,采用水泥混凝土路面施工技术进行道路修复,从而提升沙德公路综合运行能力。

关键词： 大单元课程设计   敦煌壁画   创作与教学  

摘要： 敦煌壁画作为我国传统文化艺术殿堂中的瑰宝,在古老的壁画艺术中极具代表性,对中国美术的发展产生了重要的影响,并且对当下的美术教育,有着十分重要的借鉴意义。敦煌壁画在中国画创作与教学中能够拓宽教师对传统文化的认知面、对学生的空间造型艺术的启迪、具有借鉴意义,从以大观小、小中见大两种审美视角出发,深入研究和探讨了大单元课程设计下的“敦煌壁画”教学,以期为我国美术教育事业未来的发展提供一定的参考。

关键词： 核心素养   地理实习生   数字教学资源   应用能力培养  

摘要： 在我国基础教育大力推进核心素养培育的大背景下,提升高校地理师范生数字教学资源应用能力是推进新时代教育信息化的必然要求,是实现核心素养培育的有效途径。本文以地方高校地理科学专业实习生为研究对象,通过实际的教学实践和问卷调查,剖析了基于核心素养的地理实习生数字教学资源在教学实习过程中的应用现状与不足,以此为基础提出了地理实习生数字教学资源应用能力优化培养策略,以期为提升地理师范生教学实习实践能力提供指导和借鉴。

关键词： 铁路路基   岩土   地质勘查   土工改良   防护措施  

摘要： 铁路路基的稳定性与安全性在很大程度上决定了铁路工程的质量和运行安全。在铁路路基施工过程中,常常会面临多种岩土问题,如地质条件的不利、土体性质的不均匀、地下水的影响才能及自然灾害,这些问题致使路基出现不均匀沉降、失稳及变形隐患,对铁路的安全运行形成威胁。本文将详细分析铁路路基施工过程中常见的岩土问题及其对路基稳定性的影响,并提出一系列针对性的解决方案。这些方案有地质勘查与风险评估、土工材料的改良与可才能用、施工工艺的优化、防护工程措施的实施,才能及监测与动态管理。凭借这些措施,有望有效减轻岩土问题对路基稳定性的影响,提升铁路工程的整体安全性与耐久性。

关键词： 医学影像解剖学   线上线下   混合式教学   教学模式   课程思政   课程设计  

摘要： 《医学影像解剖学》是高职医学影像技术专业重要的专业基础课程之一。《医学影像解剖学》的课程教学理念以学生为中心,广泛应用线上线下混合式教学模式。本研究探讨《医学影像解剖学》线上线下混合式教学的实践应用效果。《医学影像解剖学》混合式教学过程通过教学的整体设计、调研分析学情、制定教学目标、教学质量控制、线上线下混合式教学实施、课程思政、教学效果评价反馈及持续改进措施7个方面内容,打造以学生为中心的教学模式。实践显示该教学模式能优化课程资源与教学过程,打破教学时空限制,改进学生学习方式,增加教学互动,激发学生的学习兴趣,提高教学效率和教学质量。