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关键词： 高职高专能力提升   高职高专   就业指导   课程设计  

摘要： 我国正处于教育改革与优化的关键时期。高职院校作为培养高层次人力资源的重要基地,其人才状况深受社会发展和家庭期望的影响。当前,高职高专学校的高职高专生涯规划与高职高专导向日益受到社会各界的广泛关注。教育部已出台促进就业咨询发展的宏观政策,旨在通过实施具体措施,满足高职高专院校的发展需求,构建具有中国特色的就业管理模式。

关键词： 习近平文化思想   宣传思想文化   创新发展   文化自信   精神支撑和文化保障  

摘要： 本文旨在深入探讨如何贯彻落实习近平文化思想,并以此为指导推动海事宣传思想文化工作的创新发展。文章首先阐述了习近平文化思想的核心要义和文化自信的重要性,接着分析了海事思想文化宣传工作的现状和挑战,包括文化建设内容不够丰富、机制不够健全、宣传能力不够强、文化与海事业务融合不够深、国际视野不足等。针对这些问题,结合习近平文化思想的指导,提出了推动海事宣传思想文化工作创新发展的策略和建议。通过这些措施的实施,可以进一步提升海事宣传思想文化工作的质量和水平,为海事事业的持续高质量发展提供有力的精神支撑和文化保障。

关键词： 建筑工程   地下室   底板大体积   混凝土   施工技术  

摘要： 大体积混凝土地下室底板的施工是现代建筑工程中的一个重要技术难题。随着高层建筑高度的增加,地下空间的大量使用,对地下室底板的承载力、耐久性提出了更高的要求。作为建筑物基础的地下室底板,其质量对整个建筑物的安全与稳定起着至关重要的作用。大体积混凝土体积大,结构复杂,工期长,对材料、设备、工艺及管理要求高。因此,加强对大体积混凝土施工工艺的研究和实践具有重要意义。本文对大体积混凝土地下室底板的施工工艺进行了较为深入的分析,希望对类似工程有一定的借鉴意义。

关键词： CDIO教学模式   声门下吸引   护理教学   重症医学科  

摘要： 探究CDIO教学模式在重症医学科护理实习生声门下吸引教学中的应用效果。方法 选取研究期内于重症医学科实习的护士64名为研究对象。2023年9-12月为常规教学期,期间32名实习生纳入对照组,采用常规护理带教方式;2024年1-4月为CDIO教学期,期间32名实习生纳入CDIO教学组,以CDIO教学理论为指导进行护理教学。对两组实习生理论和技能考核情况进行对比,同时评价两组实习生的综合能力和解决问题能力。结果 CDIO教学组实习生的理论考核成绩和技能考核成绩均高于对照组,P<0.05;CDIO教学组实习生的思维能力、分析能力、认知能力、应急处理能力均高于对照组,P<0.05;CDIO教学组实习生的团队协作能力略低于对照组,P>0.05。结论 CDIO教学模式在护理实习生声门下吸引相关内容的教学中,可以有效提升实习生对机械通气理论知识和操作技能的掌握程度,在一定程度上提升实习生的综合能力和解决问题能力,对护理实习生的职业发展可以起到正向作用,值得继续研究并推广应用。

关键词： 房屋建筑工程   装配式混凝土结构   混凝土施工技术  

摘要： 装配式混凝土结构是建筑业持续发展与革新的结果。工厂化建造是一种新型的建造方式,它以其绿色、高效的特点,在建筑业得到了越来越广泛的应用。装配式混凝土结构不仅环保,而且安全方便,为建筑业的发展打下了坚实的基础。本文通过对装配式钢筋砼结构施工工艺的优势和施工中的关键技术的运用进行了探讨,以期为该工艺在建筑业中的应用提供相关的技术借鉴。 。

关键词： 职业教育   语文课程   设计与优化  

摘要： 本文以职业素养培育的迫切需求为核心出发点,深入探讨了职业教育学院中语文课程的设计理念及其优化路径。通过对职业教育与语文课程内在联系的剖析,揭示了语文课程在增进学生职业技能、锻炼沟通技巧、以及适应社会进步需求方面的不可或缺的作用。当下,职业教育学院的语文课程面临着内容单一、缺乏职业教育特色以及教学方法陈旧、缺乏创新等诸多严峻问题。针对这些挑战,本文提出了一系列基于职业需求的语文课程设计与优化策略。旨在为职业教育学院语文课程的改革与发展提供坚实的理论基础与实践指导,从而推动职业教育整体质量的全面提升。

关键词： 沥青路面   施工质量   检测技术  

摘要： 随着交通基础设施建设的快速发展,沥青路面因其良好的行车舒适性和耐久性在公路工程中得到了广泛应用。沥青路面施工过程中的质量控制直接关系到公路的使用性能和寿命。本文详细阐述了沥青路面施工质量控制的重要性,分析了施工准备阶段、混合料配比控制、摊铺与碾压施工、混合料运输与保温等关键环节的质量控制要点,并探讨了原材料检测技术、混合料温度控制、现场检测技术及无损检测技术在沥青路面施工质量检测中的应用。通过实施科学的质量控制及检测技术,旨在提高沥青路面的施工质量,延长公路使用寿命确保行车安全。

关键词： 精细化护理模式   实习护生   临床护理教学  

摘要： 目的 探讨精细化护理模式在实习护生临床护理教学中应用的效果。方法 选取2021年6月—2023年6月兰州大学第一医院内镜中心轮转的96名实习护生为研究对象,随机分为对照组和观察组,每组48名。对照组接受常规护理模式,观察组接受精细化护理模式。每名实习护生负责护理一位肝硬化合并门静脉高压患者,比较两组患者护理前后的心理状态和护理后的不良反应发生率、护理满意度。结果 护理后,观察组SAS及SDS评分显著低于对照组(P<0.001),术后不良反应发生率显著低于对照组(P<0.001),护理满意度显著高于对照组(P<0.001)。结论 将精细化护理模式应用于实习护生临床护理教学中能收到满意的效果,可有效改善患者负性情绪,降低不良反应发生率,提高护理满意度,值得在临床护理教学中推广应用。

关键词： 康复治疗学   问卷调查   满意度   就业前景   学习状况   知识获取  

摘要： 目的调查并分析康复治疗系实习生对康复治疗专业前景认可度、满意度及学习状况情况。方法选取2023年10月在郑州大学第三附属医院康复医学科实习的河南中医药大学、新乡三全学院共220名康复治疗系实习生为研究对象,以线上问卷形式进行匿名问卷调查,问卷调查内容通过查阅文献结合访谈设计,主要包括受试者的一般情况、高考是否主动报考康复治疗学专业、对康复治疗专业的满意度及了解情况、课外学习的动机、对专业前景的态度以及规划。结果发放问卷220份,回收有效问卷190份,有效回收率为86.40%。在专业满意度方面,非常满意和满意的学生共113名,占比59.47%。专科实习生与本科实习生专业满意度比较,差异无统计学意义(P>0.05),主动报考本专业组专业满意度(63.4%)高于被动调剂组(34.6%),差异有统计学意义(P<0.05),根据重新报考是否会选择本专业分组,选择“不会”(19.4%)、“不确定”的实习生(37.0%)和选择“会”(93.0%)的实习生专业满意度比较,差异有统计学意义(P<0.001);在如果重新报考是否会选择本专业方面,不同的学历之间比较,差异无统计学意义(P>0.05);在知识获取途径方面,在学校期间课外学习方式中,162名(85.28%)实习生通过网络获取,实习期间,161名(84.74%)实习生学习的内容来源于康复治疗专业课本;在学习动机方面,132名(69.48%)实习生认为是自我感觉需要;在对专业前景认可度方面,乐观的实习生占比41.05%,悲观的占比7.37%,学历与专业前景认可度方面相关[OR=0.402,95%CI(0.188,0.859),P<0.05],不同的性别、年龄实习生对前景认可度方面无相关性(P>0.05)。结论康复治疗系实习生对本专业满意度及前景认可度有待提升,绝大部分康复治疗系的学生都具有旺盛的求知欲和强烈的学习欲,追求自我价值已经成为他们最大的学习动机。

关键词： 高中化学教学   中华优秀传统文化   文化渗透   课程设计  

摘要： 高中化学教学中渗透中华优秀传统文化能够有效地丰富课堂内容、激发学生学习兴趣、培养文化认同感与自信心,通过将中华传统文化中的科学成就与现代化学知识相结合,教师在课程设计、实验教学、知识探究等环节融入文化元素,提升学生的学习效果。本文探讨了高中化学教学中渗透传统文化的策略,包括文化与化学课程的融合、理论与实践结合等方法,旨在促进学生全面发展。