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关键词： 叙事教育   就医陪诊体验   共情能力   教学模式   护理实习生  

摘要： 目的探讨叙事教育结合门诊就医陪诊体验教学模式对提高护理实习生共情能力的作用,为培养临床护理专业人才提供教学依据。方法将2023年7月-2024年3月在中山大学附属第一医院门诊实习的127名实习护生采用随机数字表法分为对照组和观察组,对照组采用常规教学模式,观察组在常规教学的基础上增加叙事教育联合门诊就医陪诊体验,比较两组实习护生的共情能力得分以及护生对教学工作的满意度。结果观察组护生共情能力总分、教学满意度得分均显著高于对照组(t=-2.266,P=0.025;t=-2.196,P=0.030)。结论叙事教育结合门诊就医陪诊体验教学模式,可有效提升护生共情能力,并能有效提高教学满意度。

关键词： 实习   护生   自主学习   适应   问卷调查  

摘要： 目的:了解实习护生的自主学习准备度与实习适应情况,并探讨二者之间的关系。方法:采用便利抽样法,纳入235名符合条件的实习护生为研究对象,使用一般资料调查表、自主学习准备度量表和实习适应不良量表进行调查。结果:实习护生的自主学习准备度总分为(144.03±28.84)分,实习适应总分为(104.14±21.22)分,两者呈正相关(r=0.419,P<0.01)。结论:实习护生的自主学习准备度处于较低水平,实习适应情况正常但处于低水平,且二者有相关性。护理教育工作者应关注实习护生的自主学习准备度,提升其实习适应水平,保障实习期的护理质量与学习效果。

关键词： 测量学   课程思政   课程设计   教学改革  

摘要： “测量学”是农林类院校林学、园艺、土地整治工程、土地资源管理等相关专业的基础课程,具有专业概念多、公式推导复杂、实践动手能力要求高等特点,同时课程里面也蕴含着很多思政元素。“测量学”课程进行教学改革和思政元素的挖掘,对于培养卓越农林人才和构建蕴含农业特色的“大思政”格局具有重要意义。思想政治教育融入“测量学”课程的具体路径是将思政元素融入教学内容、融入实践教学环境、融入多样化教学方法中。对课程内各章节的思政元素进行深入思考和深度挖掘,构建“测量学”课程思想政治教育体系。“测量学”课程思想政治教育实现了专业教学和思政的有机统一,学生的学习主动性不断增强,对测量学在农林领域重要性的认识得到了提高,坚定了兴农爱农的责任感。

关键词： 动漫   载体   初中体育   课程设计   策略  

摘要： 在多元化教育背景下,以动漫为载体的初中体育课程设计成为激发学生运动兴趣、提升体育教学质量的新路径。本文深入探讨了动漫元素融入初中体育课程的创新性尝试,分析了动漫如何以其独特的吸引力促进学生运动技能学习、团队协作能力及体育精神的培养。通过构建以动漫为核心的体育课程策略,其核心是构建一个充满趣味性与教育性的体育教学环境,为初中生的全面发展提供有力支持。

关键词： 土木建筑   混凝土结构施工   技术分析  

摘要： 近年来,随着我国经济的快速发展,各类企业在我国取得了长足的发展。随着城市居民数量的增加,对居住空间的需求增加,住房建设加快。因此,建筑行业对混凝土施工技术提出了更高的要求,才能在日益苛刻的市场环境中长远发展。这不仅保证了项目实施的质量,而且延长了项目的寿命。造成这种现象的原因是工程质量取决于混凝土建筑的施工技术。混凝土施工应采用科学合理的混凝土施工工艺,尽可能适应施工实际情况,确保工程建设项目的质量和土木建筑项目的长期稳定发展。

关键词： 水库   模板工程   施工工艺   质量控制  

摘要： 本文以一座中型水库工程为例,探讨了水库模板工程设计与施工要点。通过详细分析工程概况、模板结构设计、材料选择与优化、支撑结构设计以及施工工艺等方面内容,列举了模板工程技术的若干施工要点,提供了一套科学的设计和施工指南。同时本文还注意到,数学模型在模板工程的不同阶段起到了关键作用,确保了设计的准确性和工程的稳定性。这些设计成果在实际工程中具有重要的指导和应用价值,能够为水库模板工程的设计、施工和质量控制提供科学依据。

关键词： 实习护生   手机成瘾   无聊倾向   心理资本   中介效应   横断面研究  

摘要： 目的探讨心理资本在实习护生无聊倾向与手机成瘾间的中介效应,为预防或干预实习护生手机成瘾提供理论支持。方法通过便利抽样法,选取河南省郑州市某3所三级甲等综合医院917名实习护生为调查对象,采用心理资本问卷中文修订版(psychological capital questionnaire,PCQ)、无聊倾向问卷(boredom proneness questionnaire,BPQ)、手机成瘾倾向量表(mobile phone addiction tendency scale,MPATS)进行问卷星调查。结果900名实习护生完成研究。实习护生手机成瘾发生率为36.56%(329/900)。无聊倾向与手机成瘾呈正相关(r=0.496,P<0.01),心理资本与无聊倾向呈负相关(r=-0.463,P<0.01),手机成瘾与心理资本呈负相关(r=-0.307,P<0.01),心理资本在无聊倾向与手机成瘾间存在部分中介效应,占总效应的9.29%。结论高校和医院可通过心理课程的认知训练等方法提升实习护生的心理资本水平,从而减少其无聊倾向,进而降低手机成瘾对其不良影响。

关键词： 建筑工程施工   大体积   混凝土技术  

摘要： 大体积混凝土是一项非常重要的工程技术,特别是在桥梁、大坝、高层建筑等大型基础设施建设中。为了保证结构的稳定和耐久,对混凝土的拌制、运输、浇筑、养护等均有严格的工艺控制。例如,在拌制混凝土时,应严格控制水灰比及添加剂用量,以减少水泥水化热引起的温升,避免因内温差过大引起的开裂。同时,采取现场连续浇筑、分层浇筑的策略,对防止结构开裂具有重要意义。大体积混凝土技术应用于建筑工程建设,涉及材料、结构、安全管理等各个方面。只有充分认识和掌握这些关键问题,才能保证大体积混凝土结构的高质量、高安全性和耐久性。

关键词： 保险学   课程思政   课程设计  

摘要： 高校立身之本在于立德树人,《保险学》作为关注民生的应用性课程,是建设一流课程、推进课程思政建设的重要桥梁,积极探索《保险学》课程思政的建设具有积极的现实意义。本文首先论述《保险学》课程思政建设的重要意义,然后从课堂形式、理论资源、课程内容三个维度探讨《保险学》课程思政建设的可行性,最后提出保险学课程思政建设的方案探索:思政建设全程考核,丰富课程思政资源;增强教师思政意识,全面提高素质能力;专业思政协同而行,精准优化课程设计。

关键词： 胃肠外科   混合式教学   临床实习  

摘要： 目的 探讨“混合式教学”模式在胃肠外科临床课教学中的应用成效。方法 选取2020-07—08月皖南医学院第一附属医院2017级临床本科专业学生96名,按随机抽样法分为研究组和对照组各48名,研究组采用“混合式教学”模式,对照组采用传统教学授课模式。对比2种教学模式的教学效果,采用问卷调查和理论考试评估教学效果。结果 研究组的理论成绩、综合能力及总成绩高于传统教学组,差异有统计学意义(P<0.05);教学反馈研究组教学时间利用、教学资源利用、学生参与、学习主动性、兴趣性、学生满意度、自主学习能力、思辨能力、医患沟通能力和医德医风建设等各项得分均明显高于传统教学组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论 “混合式教学”可以在一定程度上提高学生的胃肠外科临床课程学习成绩和自主学习能力,促进教学时间和资源的利用,扩展学生的视界,提高学生学习兴趣及学习参与度和满意度,对提高学生的思辨能力、医患沟通能力及医德医风建设素养也有所帮助,值得在临床课程教学中参考应用。