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关键词： 市政路桥   沉降段   路基路面   施工  

摘要： 随着城市化的加速发展,市政路桥承载着日益增长的车流和行人流量,因此,对路桥沉降段的施工技术进行深入研究显得尤为重要。路桥沉降段是指在路桥使用过程中,由于各种因素的作用,路基和路面出现沉降现象的特定区域。我们将关注如何在施工过程中有效地解决沉降问题,以提高路桥的使用寿命、保障交通安全,并减少对周边环境的不良影响。基于此,本文主要就市政路桥沉降段路基路面施工技术进行分析,以供参考。

关键词： 肿瘤专科医院   留职意愿   护理职业价值观   人格特质   自我效能  

摘要： 目的:调查肿瘤专科医院护理实习生留职意愿现状,并分析其影响因素。方法:采用便利抽样法选取2023年7月—9月在云南省某肿瘤专科医院163名护理实习生为研究对象,采用一般资料调查表、护士留职意愿问卷、艾森克人格问卷简式量表中国版(EPQ-RSC)、护生职业自我效能问卷、护理职业价值观量表对其进行问卷调查。结果:参与调查的163名护理实习生留职意愿条目均分为(3.61±0.59)分;单因素分析结果显示,不同学历、有无兼职经历、家中有无从事医疗工作人员、当时为什么选择护理专业的肿瘤专科医院实习护生的留职意愿得分比较差异有统计学意义(P<0.05);Pearson相关分析结果显示,肿瘤专科医院实习护生留职意愿与人格特质(r=0.259)、护生职业自我效能(r=0.209)呈显著正相关(P<0.05);多元线性回归分析结果显示,家中有无从事医疗相关工作人员和外向是肿瘤专科医院实习护生留职意愿的预测因素(P<0.05)。结论:肿瘤专科医院实习护生的留职意愿处于中等水平,且受多种因素综合影响。医院管理者除了从实习护生人口学变量的影响因素出发,还可通过提升护士的自我效能,引导积极、乐观的人格特质,提高其留职意愿,确保肿瘤专科医院护理队伍的稳定。

关键词： 市政路桥工程   大体积混凝土   施工技术   质量控制   工程实践  

摘要： 本次研究以市政路桥工程中的大体积混凝土施工技术为重点,对其中的理论基础进行深入探究;对建设前期准备工作,建设期间关键技术以及建设后期质量检测与评价等方面进行了详细说明,表明技术应用具有全面性与系统性;本文就施工中出现的一些问题提出一些解决对策,目的是为大体积混凝土施工技术在市政路桥工程中的优化与运用提供理论依据与实践指导。

关键词： 技工教育   机械加工实习   创新能力   培养策略  

摘要： 在当前社会背景下,培养学生的创新能力已成为技工教育的重要目标之一。机械加工实习作为技工学校教育的重要实践环节,为培养学生创新能力提供了良好契机。本文从创新能力的内涵出发,探讨了在机械加工实习中培养学生创新能力的重要性,并提出了具体的培养策略,包括优化实习内容、创设开放式实习情境、注重过程评价等,旨在为技工学校机械加工实习中学生创新能力的培养提供理论支持和实践启示。

关键词： 单元教学   高中语文教学   教学资源   统整   表达手法   整体性教学   设计路径   课程设计  

摘要： 《普通高中语文课程标准(2017年版)》认为高中语文教学要“整体设计,统筹安排,体现层次性与差异性”。课程设计要由不同的单元研习任务组合起来,形成教学的基本框架,让学生逐步延伸、拓展、提高、深化,进而提升学习效果。由此可见,教师在设计单元教学时要注意体现出结构化。结构化是教师本着整体性教学思想,将一组以体裁或者语言表达手法、结构类型等为主题的文章,以及本组文章中能寻找到连接点的教学资源进行统整、开发和再创造,使之形成一个结构体系。

关键词： 叙事医学   医学实习生   民族地区   土家族苗族聚居区  

摘要： 通过横断面调查了解土家族苗族聚居区医学实习生对叙事医学的认知情况,为探索叙事医学在民族地区在地化发展提供参考。205名研究对象中,48.3%的医学实习生没有听说过叙事医学,听说过的实习生中仅有28.3%实际开展过叙事医学。53.2%的医学实习生连一种学习叙事医学的正确途径都不知道,53.7%的不了解实践叙事医学的方式,41.5%的不清楚叙事医学的作用,约10.0%的医学实习生既不希望开展叙事医学实践也不愿意接受相关学习和相关培训。相较而言,女生、护理学专业学生、专科生更了解叙事医学相关知识。该地区医学叙事教育水平低,急需采取措施加大宣传教育力度。

关键词： 高速公路   路基施工   施工技术   质量控制  

摘要： 随着社会经济的不断发展及交通需求的激增,高速公路建设已成为各国交通基础设施投资的关键领域。高效的运输能力和显著的经济效益固然重要,但确保工程质量及其长期稳定性同样不可忽视,作为高速公路的承重基础,路基施工质量直接关系到道路系统的安全性与耐久性。尽管传统的路基施工技术在以往工程实践中取得了显著成绩,随着交通流量的增加与施工要求的提升,这些方法却逐渐暴露出压实不均、排水不良等问题。因此,现代高速公路路基施工迫切需要采用更先进的技术与科学的管理方法,满足日益严格的设计标准。施工准备、工艺控制到现场检测,每一个环节必须严格把控,以防质量问题带来的道路安全隐患,尽管质量检测技术的进步为保证路基施工质量提供了有力支持,如何将这些技术有效应用于实际工程中,仍然是当前研究的重点。基于此,深入探讨高速公路路基施工技术及其质量控制,将通过系统化分析和研究推动施工技术的提升与管理水平的改善,从而为高速公路建设提供坚实的技术支持与理论依据。

关键词： 学前教育   师范生   教育实习  

摘要： 教育实习是高职院校学前教育专业提升教育质量、培养师范生实践能力的关键环节。当前师范生在实习过程中面临着实习认知、实习内容和实习指导三个方面的困境。文章基于人类发展生态学理论视角,从师范生、高职院校和实习园所三个层面分析高职院校学前教育师范生教育实习困境产生的原因,并提出应对策略,包括:师范生主动投入、及时反思,高职院校跟踪管理、深化合作,实习园所保障实施、全程指导。

关键词： 化学“101计划   界面科学   液体门控技术   教学仪器   液体门控压力阈值仪   课程设计  

摘要： 介绍一个涵盖界面化学、物理化学与仪器分析等多学科的基础实验。本实验融合前沿科技成果“液体门控技术”,以自主研发的液体门控教学测试分析仪(压力阈值仪)的设计原理和先进表征技术特性为基础,结合本科生化学“101计划”中的化学测量学实验——液体门控机制及基本性质测定,创新教学模式,丰富化学测量学实验中关于界面科学表征的课程设计。

关键词： 布鲁姆教学目标分类法   课程设计   人文关怀   人际沟通   情绪智力  

摘要： 目的探讨基于布鲁姆教学目标分类法的课程设计对学生人文关怀能力、临床沟通能力和情绪智力的影响。方法2023年9-12月,以齐齐哈尔医学院护理学院179名2023级护理学专业四年制本科生为研究对象,实施基于布鲁姆教学目标分类法的护士人文修养课程设计。教学前后分别采用关怀能力评价量表、护生临床沟通能力测评量表和情绪智力量表进行问卷调查,对比分析在课程学习前、后学生人文关怀能力、临床沟通能力和情绪智力的变化。结果学生对课程的总体满意度评价为满意[98.89%(177/179)],教学后学生人文关怀能力、情绪智力各维度及临床沟通能力中的“建立和谐关系、敏锐倾听、共同参与和验证感觉”4个维度得分相较教学前均有显著提高,差异均有统计学意义(P<0.05);教学前后“确认患者问题和传递有效信息”2个维度得分比较,差异均无统计学意义(P>0.05)。结论在护士人文修养课程中应用基于布鲁姆教学目标分类法的课程设计有助于提升学生人文关怀能力、临床沟通能力和情绪智力,有助于提升学生的学习参与感、获得感和教学满意度,具有一定的应用价值。