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关键词： 互联网   道路运输   生产实习   交通运输专业  

摘要： “互联网+”形成的数字时代为交通运输专业学生的课程改革提供了新机遇。本文分析了“互联网+”为交通运输专业课程改革创造的机遇和《道路运输场站生产实习》课程在实施过程中存在的不足,阐述了《道路运输场站生产实习》课程改革的必要性。为了提升交通运输专业学生的动手能力、社会适应能力、工作能力和解决问题能力,从课程大纲修订、实习内容优化和互联网下课程改革的模式三个方面进行课程教学改革探索,并提出改革的建议提升教学的质量和效果。

关键词： 生态文明   可持续   专业课程   课程设计   课程调整   包装设计  

摘要： 本文旨在探讨生态文明理念在高校专业课程中的融入方法。国外已经逐步建立了与生态文明和生态道德有关的理论体系,取得了较丰富的成果,相较而言,国内高校在这一领域起步较晚。通过研究国外高校的生态文明教育方法,可为国内生态文明教育发展提供参考。采取跨学科整合、课程内容调整、任务驱动等方式,加强教师培训、引入新技术、健全教学效果评估体系等措施,将生态文明理念与专业课程教学有机融合,培养具有生态意识和可持续发展素养的优秀人才。

关键词： 病例引导教学   主题式教学   儿科   实习医师  

摘要： 我国儿科医疗资源严重不足,因此在医疗资源中要重点推动儿科医师的培养,而培养儿科医师的第一步就是儿科实习医师的成长。在儿科实习阶段开展病例引导结合主题式教学,改变了实习医师被动学习的模式,调动实习的积极性,提高学习兴趣,提升临床思维和医患沟通能力,有利于提高儿科实习医师教学质量,培养更多优秀的儿科医师。

关键词： 高速公路   路面施工   质量控制  

摘要： 沥青混凝土路面是高速公路建设中常用的路面结构,该路面的优势众多,可以为人们的出行提供良好的体验。本文分析了高速公路路面施工质量控制技术的应用。研究结果表明,在路面施工中要保证路面的施工质量,就需要完善施工质量管理体系,在具体施工过程中对材料、工序等各阶段加以把控,最终使路面的质量满足规范的要求,保障公路的行车安全及是使用寿命。

关键词： 小学数学教学   课程设计   教学方法   教学评估  

摘要： 本文深入探讨小学数学单元整体教学的核心问题及应对策略,强调数学教学的重要性。文中首先指出了小学数学单元整体教学核心问题,随后给出了应对策略。其中分析了课程设计的策略,包括关键概念的确定与学习目标的制定。同时,评价了传统与创新教学方法的效果,提出有效的教学策略。此外,讨论了教学评估的多样性和教师专业发展的必要性,旨在提升教学质量并适应教育的现代趋势。本研究意在为小学数学教育提供一种更有效、系统的教学框架,以促进学生的全面发展。

关键词： 市政路桥工程   大体积混凝土   施工要点   质量控制  

摘要： 从施工方案的制订、温度监控及养护3方面探讨市政路桥工程中大体积混凝土的施工要点,提出市政路桥工程中大体积混凝土的质量控制措施,如严把原材料质量关,优化混凝土配合比,加强混凝土的浇筑质量管理,做好施工现场管理。

关键词： 问题导向学习   反思性教学   护理   实习生   带教   老年医学科  

摘要： 目的评估问题导向学习(problem-based learning,PBL)联合反思性教学在老年医学科护理实习生带教中的应用效果。方法采用便利抽样法,将2022年6月至2023年3月期间,在茂名市人民医院老年医学科实习的62名护理实习生按照不同教学方法分为实施传统教学的对照组和实施PBL联合反思性教学的观察组(两组均实习21~35 d),比较不同教学方法对护理实习生成绩的影响。对照组男1人,女30人,年龄(20.52±1.46)岁,学历大专13人、中专18人;观察组男5人,女26人,年龄(21.10±1.37)岁,学历大专13人、中专18人。采用独立样本t检验、非参数统计、χ^(2)检验。结果观察组护理实习生的理论成绩[(85.68±11.95)分比(78.52±8.29)分]、口腔护理技能考核成绩[(94.58±2.19)分比(93.16±2.03)分]、吸痰护理技能考核成绩[91.00(89.50,92.00)分比87.00(85.00,89.00)分]均高于对照组(均P<0.05)。结论PBL联合反思性教学显著提升了护理实习生的理论知识与临床技能水平,值得在老年医学科教育中推广。

关键词： 实习护生   昼夜节律   工作沉浸   自我损耗理论  

摘要： 目的基于自我损耗理论,探讨昼夜节律类型与实习护生工作沉浸的相关性,为实习护生未来职业规划及护理管理制度的改善提供参考性依据。方法选取广州市某三甲医院实习护生作为研究对象,使用自制一般资料调查表、昼夜节律类型量表(CTI)、工作沉浸量表(WOLF)进行问卷调查。运用Pearson相关性模型分析昼夜节律类型与工作沉浸总分的相关性。对不同人口学特征实习护生的工作沉浸得分情况进行t检验和方差分析,最后采用多元逐步回归分析昼夜节律类型对工作沉浸的影响。结果问卷调查共发放问卷155份,回收有效问卷130份,有效回收率为83.87%。问卷统计发现,实习护生的工作沉浸和昼夜节律类型总分均较低。不同生源地、就读原因、近1个月夜班次数,困倦/活力,灵活性/刚性,昼夜节律量表总分,差异有统计学意义(P<0.05)。多元逐步回归分析显示,近1个月的夜班次数、灵活性/刚性、困倦/活力、生源地是工作沉浸的影响因素(P<0.05)。结论实习护生昼夜节律类型不同会影响自我损耗资源的恢复从而对工作沉浸造成影响。昼夜节律类型中灵活性/刚性与工作沉浸呈正相关,困倦/活力、昼夜节律量表总分和工作沉浸呈负相关。因此,实习护生应通过积极主动融入新环境提高自己的工作热情,同时提高睡眠质量,减少自我损耗,规范自身昼夜节律类型;而教学医院和学校管理者应规范临床带教制度,合理安排夜班次数,提高实习护生的工作沉浸。

关键词： 软土路基加固   市政道路工程   排水固结   路基路面施工  

摘要： 本文将以某地方城市的市政道路工程作为研究对象,阐述工程建设中存在的安全隐患,围绕工程沉降段,阐述路基路面施工技术的应用方法,包括搭板作业,挡土墙施工,路基路面开挖、压实、防护,以及软土路基处理。以此提高工程建设质量,实现通车安全,降低路段沉降事故的形成几率,在提高工程施工效率的基础上,也能促进施工单位经济效益的增长。

关键词： 高职教育   项目驱动教学法   高铁机械课程   课程设计   教学实施  

摘要： 高职教育的目标是培养高素质技术技能型人才,项目驱动教学法在高职教学中具有重要意 义。本文以高铁机械课程为例,探讨了基于项目驱动教学法的课程设计与实施策略。通过对课程内容进 行项目化设计,将理论知识与实践技能相结合,激发学生的学习兴趣和动力。同时,采用多元化的教学 方法和评价机制,强调学生的主体地位和团队协作能力的培养。实践证明,项目驱动教学法能够有效提 高学生的专业技能和综合素质,对高职高铁机械课程的教学具有积极的推动作用。本文的研究对高职教 育教学改革具有一定的参考价值。