教学课程资源库 更多>>

关键词： 汽轮机   基座   混凝土   施工工艺   安全性  

摘要： 在电力系统中,汽轮机基座作为核心支撑结构,其安全性直接影响到整套系统的稳定运行。大体积混凝土施工技术对于此类设施的质量提升尤为关键,不仅能有效预防裂缝的形成,还能显著增强基座的抗压强度和耐久性能,确保机组长期稳定、可靠的运行。因此,对汽轮机基座施工技术的深入研究与优化显得尤为重要,其不仅考验工程项目的质量,也是降低施工成本,推动电力行业可持续发展的重要举措。通过不断完善的混凝土浇注工艺,可以确保混凝土结构的均匀性和稳定性,对于促进现代电力建设的创新和发展具有重要意义。

关键词： 健康服务与管理专业   实习情况  

摘要： 健康服务与管理专业是2016年教育部根据《“健康中国2030”规划纲要》设置的新专业,也是教育部重点建设的新兴学科。目前健康服务与管理专业存在缺乏教学质量国家标准、人才培养目标待明确等问题,本研究对广东药科大学健康服务与管理专业本科生的毕业实习情况进行调查探讨,为进一步完善我校人才培养方案提供依据,也为其他开设健康服务与管理专业的院校提供借鉴和参考。

关键词： 本科实习生   标准化病人   培训   考核  

摘要： 病史采集在医疗领域中是至关重要的技能,对于本科生实习期间的医学专业学生来说,病史采集的培训和考核是不可或缺的一部分。本文将探讨在实习期间,临床教育中的“SP”(标准化患者)在病史采集培训和考核中的应用。通过详细介绍SP教学模式在培训和考核中的角色、培训过程、教育效果以及学生受益的方面,以及未来的发展趋势,旨在强调SP在医学教育中的重要性和价值。

关键词： 护理实习生   职业暴露   职业防护  

摘要： 分析调查护理实习生职业暴露和职业防护的现状。方法 选择2022年1月-2023年12月某省三家医院的护理实习生200例作为研究对象进行调查分析。结果 针对护理实习生常见的职业暴露问题,研究显示针刺伤和安瓿划伤的发生频率较高,分别有42.0%和47.8%的实习生几乎每周都会遇到这类伤害。针刺伤主要由注射器分离引起,其次则是在回套针帽、操作技术不熟练时发生。至于安瓿划伤,主因是玻璃材质易碎,以及在打开时力道控制不当,缺乏对手部的保护措施。在负重伤害方面,长时间站立是导致实习护士出现问题的主要因素,比例高达26.4%。结论 接受相关教育前,大多数实习生对标准预防与职业防护的知识掌握较为薄弱。教育后,他们的知识水平明显提升,两者间的差异具有统计学意义。因此,可以得出结论,增强实习护理生对职业防护的意识和知识具有迫切的需要。通过有效的教育和培训不仅是必要的,且行之有效。为此,护理院校、临床指导教师和实习医院应当携手合作,共同开发并实施有效策略,加强对护理实习生的职业安全教育与培训,确保他们具备必要的知识和技能,从而减少职业暴露的风险,保障他们的安全健康。

关键词： 机电传动控制   教学改革   课程设计   教学内容   考核方式   教学形式   建设过程中   教学创新探索  

摘要： 基于“两性一度”金课标准,学校开展了机电传动控制课程设计的教学改革。本文对该课程在“金课”建设过程的教学创新探索和实践进行探讨,阐述了其“金课”内涵,针对该课程在“金课”建设过程中面对的问题,以金课标准在教学内容、教学形式和考核方式等方面进行了改革实践。

关键词： 企业实习   综合实训   换热器设计   测控编程   卓越工程师  

摘要： 针对当前卓越工程师培养计划中实习环节存在的不足,教学团队基于高新企业与高校之间的密切合作,面向产教融合的综合实践课程,探索了一种新型的综合企业实习模式。该模式借助企业提供的真实生产环境,通过递进式的两步实训,让学生能够围绕一个具体的设备系统,巩固其所延伸的多学科知识体系,并落实到实际生产中,取得了显著效果。以“低碳智慧换热站”设计实训为例,阐述了此类综合设计实训的教学方案和思路,剖析了其在落实理论联系实际、贯通多门学科等方面的优点。

关键词： 个性化学习   计算机课程   教学策略   课程设计  

摘要： 本文旨在分析个性化学习在计算机课程教学上的价值和应用。首先介绍个性化学习和计算机课程的主要概念,以及它们在教育领域的重大作用,尝试通过教学案例探寻一种新型的教学策略:构建以学生的学习风格和个人需求为基础的计算机课程。这种策略侧重于学生的兴趣和需求,从而调动学生主动学习的积极性,提升学习效果。文中也讨论了实施过程中的诸多挑战,同时也尝试给出解决的方案。本文的研究结果对校园内的计算机课程教学有着独特的价值,值得进一步的推广和实践。

关键词： 微病房   教学模式   心内科   实习  

摘要： 目的探讨基于实习专用病房理念的“微病房”教学模式在心内科规范化培训(规培)中的应用效果。方法选取2021—2022年某医院心内科规培学员57名,依据参加规培的时间分为对照组(2021级,28名)和观察组(2022级,29名)。对照组采用传统规培方法,观察组采用基于实习专用病房理念的“微病房”教学模式,比较2组出科考核成绩、批判性思维能力测量表(CTDI-CV)评分及教学满意度。结果2组出科考核成绩比较,差异有统计学意义(P<0.05)。规培后,2组CTDI-CV各维度评分高于规培前,且观察组各指标高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组在带教教师、教学方法、教学效果方面满意度均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论于实习专用病房理念的“微病房”教学模式能有效提升心内科规培学员出科考试成绩、临床思维能力及教学满意度。

关键词： 校企合作   产教融合   专业实习教育  

摘要： 专业实习教育是一种理论和实践间紧密结合的育人方式,可以帮助学生群体深化对专业知识的掌握,持续提升职业素养与实操能力。在实习中,学生可以身处在实践环节之下获取亲身感知和体会,对职业环境加强了解,树立起远大的职业目标,做好清晰的职业规划,使得学生的专业自信得到增强。在新时期下,对专业实习的育人模式进行探索及创新也更好地满足市场对人才的需要,让立德树人的根本育人目标得到实现和达成。文章结合当前国家新文科背景下电子商务专业实习教育要求和高等学校实践教育改革的具体情况,阐述了广西师范大学职业技术师范学院电子商务专业实习教育体系框架的构建过程和实施开展的效果,期望能为当前新文科电子商务专业实习教育的改善与提升提供一些参考。

关键词： 课程思政   PBL教学   肿瘤放射治疗   护理  

摘要： 探讨基于课程思政的PBL教学法对肿瘤放射治疗患者的影响。方法 将2023年1月-12月入科的实习同学随机分为对照组40人,试验组40人,对照组沿用传统带教方法,试验组实施基于课程思政的PBL教学法,比较两组实习同学的理论成绩、操作成绩、评判性思维能力评分及满意度差异。结果 两组实习同学的操作成绩对比无明显差异,P>0.05,而理论成绩、批判思维能力评分、满意度试验组均高于对照组,P<0.05。结论 基于课程思政的PBL教学法能提高实习同学的理论考试成绩和判性思维能力评分及满意度,对操作考核成绩无影响,值得在临床护理带教中推广。