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关键词： 药学   实习   带教管理  

摘要： 在新形势下,随着医药事业的发展,医学和药学、制药工业与药学之间的平衡关系在不断变化,社会对医药知识兼备的药学人才的需求不断加大,也给药学专业实习生的带教工作带来诸多挑战与机遇。药学专业实习涉及实习单位管理问题、实习指导老师数量和质量问题、教学内容与实际需求是否匹配等问题,针对这些问题,作者提出一些思考和具体举措。

关键词： 人工智能   财务共享   课程设计   智能设计策略   实施评价  

摘要： 随着科学技术的迅猛发展,将人工智能应用于财务共享课程设计以提升教学质量和效率,成为当前财务共享专业教育领域的重要课题。首先,分析了财务共享课程的发展现状和人工智能在教育领域的应用趋势,并综述了国内外相关研究现状。其次,阐述了财务共享课程的理论基础,同时探讨了人工智能在教育中的创新实践及其与财务共享课程结合的可行性。在此基础上,提出了智能课程设计的原则和具体策略。再次,文章阐述了智能课程设计的实施步骤与方案,包括实施计划制定、教师培训、硬件设施和软件资源配置等,并构建了多维度评价指标体系以评估课程效果,提出了持续改进与优化的建议。最后,总结了研究成果,指出了研究的局限与不足,并对未来研究方向进行了展望。

关键词： 校企协同育人   就业实习基地   建设研究  

摘要： 近年来,高校毕业生就业压力巨大,从国家到社会层面都在想方设法提高毕业生就业率,而企业却苦于招 不到合适的人才,高职院校则想通过一切办法来提高学生的专业技能以适应社会的需求,而校企协同育人模式实习基地 可以很好地满足学生就业、企业用人、高职院校专业技能教学三方面的需求。本文从就业实习基地建设的意义、高职院 校就业实习基地建设存在的问题、校企协同育人视域下高职院校就业实习基地建设思路等几方面进行分析研究,以期推 进校企协同育人模式就业实习基地的建设,从而更好地为社会培养德才兼备的技能型才,同时促进学生充分就业、企业 用人、学校专业技能教学。

关键词： 公路施工   低填浅挖   路基施工技术  

摘要： 低填浅挖路堤是一项高效、环境友好的公路建设新技术,尤其是在复杂多变的地形和生态敏感地区。其核心思想就是在一定程度上限制地表回填,以最小的工程干预来达到路基稳定与经济的目的。这既包括精确的土方平衡设计,减少土方搬运、处理等环节,又能保证路基结构的安全与长期稳定。在许多生态敏感区域(如水源保护区、自然保护区等),减少地表干扰对生物多样性及生态服务具有重要意义。低填浅挖法可将施工对植被、土壤、水源等的影响降到最低,从而达到生态修复与景观协调的目的。

关键词： 公路工程   路基施工技术   实验模拟法   路面质量   土壤改良  

摘要： 本研究的焦点在于公路工程建设中路基施工技术的运用。为了确切评断和深入探索,文献查阅作为施行的主要研讨方式。公路建设质量直接规定了国家经济的飞跃和百姓生活水准的变化。因此,路基施工就显得尤为重要,其技术运用及提升是不能忽视的关键要素。深入实验和考察得出,这个施工技术能有效改良路面质量,有力延长公路的生命周期。为了解决出现的一些施工问题,也在文内提供了一些切实可行的建议,如借助现代科技改良土壤,以及使用新式施工设备及方法以降低工程花费等。这些研究结果对于进一步提高我国公路工程施工技术水平,保证公路工程的质量和安全,有着十分重要的理论和实际价值。

关键词： 叙事教育   工作坊   共情能力   沟通能力  

摘要： 目的探讨基于Workshop(工作坊)培训模式的叙事教育培训方案及其在临床护生共情能力培养中的应用效果。方法通过文献检索及专家咨询确定培训方案,采用方便抽样的方法纳入符合条件的85名实习护生,采用信封选号将其随机分成研究组(43人)和对照组(42人)。从实习第1周起,对照组接受护理部统一安排的岗前培训,并依据实习大纲和轮转计划在临床各科室轮转实习,并且由专门的临床指导教师一对一指导。研究组在对照组基础上,接受护理部组织的基于Workshop(工作坊)培训模式的叙事教育培训。在培训前后,使用了杰弗逊共情量表-护生版、护士临床沟通能力量表以及满意度调查表来比较护生的共情能力、沟通能力和实习满意度的变化。结果(1)干预后,两组护生共情能力及沟通能力得分比较,差异具有统计学意义(P<0.05);(2)干预后,研究组满意度为95.3%,对照组满意度为66.7%,差异具有显著统计学意义(P<0.05)。结论基于Workshop(工作坊)培训模式的叙事教育培训方案能提高护生共情能力、沟通能力及实习满意度。

关键词： DOPS   形成性评价   骨科   本科实习生   技能教学  

摘要： 分析以DOPS为工具的形成性评价在骨科临床本科实习生技能教学中的应用效果与价值。方法 选取90名到医院骨科实习的本科实习生,按照单双号分成两组,常规组和直观组每组45名。常规组采取终末考试方式评价集中培训学习成果,直观组采取基于DOPS的形成性评价方式,对比两组的考试成绩以及教学满意程度。结果 直观组的理论与技能考试成绩均较常规组高(P<0.05);直观组的教学满意度是93.33%,常规组为77.78%,直观组明显高出常规组(P<0.05)。结论 在骨科临床本科实习生技能教学中采用DOPS为工具的形成性评价方式,能够强化教学评价及反馈,使教学内容更加符合实习生实际状况和需求,有针对性地促进教学质量提升,从而改善教学成效,提升教学满意度。

关键词： 感染科   护理实习教学   现状分析   对策  

摘要： 感染科是医院中重要的组成部分,其主要承担着诊治各种感染性疾病的职责,包括治疗患者、控制以及预防疾病的传播等,从而保证人们身体健康。而护理人员是直接与患者接触的第一线工作人员,其技能和知识水平直接影响到患者的治疗效果和感染病防控的效果。因此,感染科临床护理实习教学尤为重要。但是,感染科临床护理实习教学存在带教老师的素质参差不齐、实习护生的学习态度不积极以及教学方法单一等问题,严重影响临床护理实习带教结果。因此,为了提高感染科临床护理实习教学的质量,需要采取针对性措施进行干预。因此,本文就感染科临床护理实习教学现状分析与对策的研究进展如下阐述。

关键词： 公路工程   沥青混凝土路面   施工技术   质量控制  

摘要： 在我国“交通强国”战略实施的背景下,对公路工程质量及工程建设的新要求也越来越高。根据有关规范,建设单位应提高对沥青把混凝土路面质量的认识,并在此基础上对相应的施工技术及措施进行完善。随着国家政策的不断实施,沥青混凝土路面的施工技术也是高质量和高效率的,能够为实现公路的持续稳定使用提供有力的保障,同时也为人们的交通安全打下了良好的基础。但是,在实际的建设过程中,沥青混凝土路面的施工工艺还存在着一些缺陷,这不仅影响着公路的质量,而且已经成为制约社会经济快速发展的一个重要因素。这就要求相关的建筑企业要认识到自己的不足之处,并找到相应的解决办法,不断提高建筑工程的水平。

关键词： 参与式教学法   检验科   教学质量  

摘要： 探究“参与式教学法”对检验科实习带教教学质量的影响。方法 选取我院的检验科实习生40人(对照组20人实施传统教学模式,观察组20人实施参与式教学法),比较两组的成绩、报告解读能力、学生与教师的满意度。结果 观察组的理论成绩和实操成绩、报告解读能力均更好,学生与教师的满意度评分均更高(P<0.05)。结论 参与式教学法能够充分考虑检验科实习生的个性化实际与特定需求,深度强调学生的主体地位与积极参与,进而显著提升他们的实践操作能力与综合素养,其可以更有效地培养出具备卓越专业技能和综合素质的检验科人才,为医学检验领域注入源源不断的活力和创新力量。