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关键词： 公路工程   路基   施工技术  

摘要： 社会经济的不断进步和城市化步伐的加快,使得公路交通成为促进城市联结和经济增长的重要动力。在此背景下,路基施工作为公路工程的核心部分,其对公路的安全性、稳固性和耐久性产生了决定性影响。但是,受到交通量的激增、极端天气事件的频繁出现以及地质条件的复杂性等因素的影响,公路路基的设计与施工正面临前所未有的挑战。鉴于此,深入探索公路工程中的路基施工技术显得尤为重要。

关键词： OECD学习罗盘模式   护理实习生   临床教学   重症医学科  

摘要： 目的 将OECD学习罗盘模式应用于重症护理实习生临床教学中,比较其与传统临床教学模式的优势及差异,进一步探索OECD学习罗盘模式在重症护理实习生临床教学中的应用前景。方法 选取2022年4月—2023年12月在广西某“三甲”医院重症医学科进行临床实习的64名护理本科生作为研究对象,根据随机数表法分为2组,其中实验组32人,应用OECD学习罗盘模式进行临床教学,对照组32人,应用传统教学方法进行临床教学。比较2组护理实习生出科OSCE考核成绩、出科护理查房成绩、批判性思维能力得分、对教学的满意度以及带教教师对实习生的满意度。结果 实验组实习生出科OSCE考核、出科护理查房、对教学的满意度、批判性思维能力得分均高于对照组(P<0.05),带教教师对实验组实习生的满意度高于对照组(P<0.05)。结论 OECD学习罗盘模式在重症护理实习生临床教学中应用效果较好,可提高护理本科实习生的出科考核成绩、批判性思维能力及满意度。

关键词： 顶棚装饰工程   抹灰施工   吊顶施工   技术要点  

摘要： 吊顶和顶棚是室内装修的重要环节,其施工技术直接关系施工质量与安全,决定了室内整体装饰装修风格。本文以顶棚抹灰、吊顶施工两项施工技术作为切入点,详细介绍了建筑室内吊顶及顶棚的装修施工技术,提出装修施工中吊顶及顶棚施工操作要点及其需要注意的事项。通过明确施工技术标准,有利于指导顶棚装饰施工作业有序开展,实现规范化施工目标,从而实现顶棚装饰装修效果。

关键词： 新工科   四能力   机械类   课程设计   教学改革  

摘要： 新工科建设是一项复杂的系统工程,需要以学生为中心,以需求为导向,将工程教育的理念、知识和方法深度融入人才培养全过程。机械类课程设计是实践教学的重要环节,旨在锻炼和培养学生综合运用所学理论知识解决实际工程问题的能力。传统教学模式已不能适应当前新工科建设的需要,基于此提出机械类课程设计教学改革的总体指导思路,构建课程设计实践教学的具体措施,以培养学生的自主学习能力、实践能力、工程能力、创新能力,为切实推进一专多能的复合型创新人才培养夯实基础。

关键词： OBE   混合教学方法   中医肺病   临床实习教学  

摘要： [目的]探讨基于成果导向教育(OBE)的“三环三阶”混合教学法在中医肺病科实习教学中的应用效果。[方法]选取安徽中医药大学第一附属医院肺病科60名实习生作为研究对象,随机分为对照组和实验组各30名,对照组采用传统教学方法,实验组采用基于OBE理念的“三环三阶”混合教学方法,比较两组实习生的理论成绩、技能操作成绩、综合素质评分、自我评分及教学效果评价满意率。[结果]实验组理论成绩、技能操作成绩、综合素质评分及自我评分均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。实验组每条目自我评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.01)。问卷调查显示实验组的教学效果评价各项满意率高于对照组,但组间比较仅“课程内容重难点突出”满意率差异具有统计学意义(P<0.05)。[结论]在中医肺病科实习教学中,实施基于OBE理念的“三环三阶”混合教学法,能够提高教学质量,提升实习生的中医诊疗思维及综合能力,促进其全面发展。

关键词： 落球法   连续智能碾压系统   压实度   路基施工  

摘要： 路基压实过程中经常会出现超欠压、部分区域漏压、碾压搭接宽度不够等问题。阐述了采用落球法联合连续智能碾压系统对路基施工质量进行的研究。通过探讨落球法和连续智能碾压系统的技术原理,建立了某公路水稳层回弹模量与压实度之间的关系以及回弹模量与压实模量之间的关系。研究结果表明:上述关系相关性较好,达到0.98以上。当路基的回弹模量达到128 MPa、压实模量达到54 MPa时,其压实度大于96%。通过落球法和连续智能碾压系统的应用,不仅保证了施工质量,而且提升了施工效率,从根本上避免了超欠压、部分区域漏压、搭接宽度不够等问题。

关键词： 临床医学   本科   留学生   皮肤性病学   实践教学   教学法  

摘要： 皮肤性病学是一门包含疾病繁多且复杂的形态学临床学科,是内外全科医学士(bachelor of medicine and bachelor of surgery,MBBS)留学生的必修课,皮肤性病科临床实习是MBBS留学生本科教学的重要环节。MBBS专业留学生采用全英文授课,其文化信仰、教育背景、语言水平、思维方式等存在较大差异,如何利用有限学时在MBBS留学生中开展高效、高质量的皮肤性病学临床实习教学活动是值得探讨的问题。文章使用计算机和人工检索中国生物医学文献数据库、中国期刊全文数据库和中国知网数据库中关于MBBS留学生、医学生教学方法的文献,并对其进行综述,发现单一的教学方法已不能满足MBBS留学生临床实习教学的需求,多种教学方法的联合使用才能更好地达到教学目的,提高教学效果。

关键词： 深度教学   教学重构   课程设计   简单电路   思维进阶  

摘要： 本文基于深度教学理念和新课标要求,针对四年级科学下册“电路”单元中的“简单电路”一课进行教学设计。该设计以学生为主体,结合实验和多媒体教学,通过活动帮助学生深入理解简单电路的基本条件、控制方法及电路元件。教师对教学过程进行了重构,更加注重培养学生的探究能力、问题解决能力和科学思维,同时强调安全实验习惯和节能意识的重要性。课程设计注重培养学生的创新意识和合作能力,通过由浅入深的实验和活动,激发学生对电的兴趣,建立科学的电路概念,为后续的电学学习奠定基础,促进学生的全面发展。

关键词： 思维可视化   护理教学查房   血管外科   护理实习生带教  

摘要： 探讨在血管外力护理实习生带教期间实施思维可视化与护理教学查房联合方法的效用价值。方法 此次研究共选取40名护生进行对比实验,均在血管外科实习,采取摇号方式进行分组,对照组与观察组各20名护生,前者采取常规带教模式,后者实施思维可视化联合护理教学查房带教方法,观察并深入分析比较两组实际应用效果。结果 经实验中各项数据显示,相较于对照组,观察组护生考核成绩明显较优,与此同时评判性思维与自主学习能力评分均大幅提升(P<0.05)。结论 对于在血管外科护理实习的护生而言,带教期间采取思维可视化联合护理教学查房方法不仅能够切实提升其专业水平,对评判性思维以及自主学习能力的提高均可起到积极促进作用。

关键词： 对分课堂   缺陷式情景模拟   手术室   护理实习带教   满意度  

摘要： 研究手术室护理实习生带教过程中采用对分课堂融合缺陷式情景模拟教学的应用效果。方法 选择2023年1月至2023年12月在我院进行手术室护理实习的60名护生作为研究对象,在入院参与实习时按其编号数字奇偶性分为对照组与研究组,每组30例。在接受实习带教过程中,对照组采用常规带教模式,而对研究组则采用对分课堂融合缺陷情景模拟的教学模式。以两组护生接受实习带教后的人文关怀能力、情绪智力水平、手术室护理理论和操作技能考核结果作为研究指标,分析不同实习带教模式的应用效果。结果 研究组实习护生在人文关怀能力、情绪智力水平以及理论和操作技能考核评分方面均显著高于对照组,研究组实习护生对带教模式的满意度(96.67%)显著高于对照组(80.00%),数据有统计学意义,P<0.05,结论 在手术室护理实习带教过程中,基于对分课堂融合缺陷情景模拟教学的应用,能够有效改善护生的人文关怀、情绪智力以及理论和实践等综合实习水平,对于提高手术室护理实习带教质量意义重大。