教学课程资源库 更多>>

关键词： 人文培养   老年病科   护理教学   应用实践  

摘要： 探究人文素质培养在老年病科护理教学中的应用实践。方法 研究对象为来我院老年病科实习的护理人员,选取时间起始于2018.01,结束于2024.06,选取例数:32(2018年12例、2019年12例、2024年8例),分组设置:时间顺序,组别:LY组、DZ组,每组例数:16,护理教学方法:LY组-传统,DZ组-人文培养。比较LY组在人文素质、共情能力、操作技能、教学满意度方面与DZ组之间的差异性。结果 ①人文素质:教学前P均>0.05,教学后,审美素质(t=7.704)、道德素质(t=10.045)、法律素质(t=5.271)、心理素质(t=5.173)、专业素质(t=6.929),均是DZ组>LY组,P均<0.05;②共情能力:教学前P均>0.05,教学后,观点采集(t=9.646),怜悯关怀(t=8.575),换位思考(t=4.828),总分(t=26.346),均是DZ组>LY组,P均<0.05;③操作技能:教学前P均>0.05,教学后,护理查房(t=8.691)、温馨式静脉滴注(t=8.572)、体征监测(t=15.694)、中心吸氧(t=10.818),均是DZ组>LY组,P均<0.05;④教学满意度(=4.571):DZ组93.75%>LY组62.50%,P<0.05。结论 在老年病科护理教学中采取人文培养的教学方式能提高护理人员人文素质、共情能力及操作技能,且能提高护理人员教学满意度,建议推广使用。

关键词： 分阶段目标教学   肾内科护理   实习带教   教学满意度  

摘要： 探讨在肾内科的护理实习带教中,将分阶段目标教学模式应用其中对教学效果产生的影响,尤其是教学满意度方面。方法 在2020年4月至2023年5月期间将56名肾内科实习护生作为样本容量,将其随机分两组,每组囊括28名护生,研究组实施分阶段目标教学,对照组进行以往的常规带教,比较两组教学效果差异。结果 研究组在各项能力考核分数、对教学满意度、整体教学质量均高于对照组,差异显著(P<0.05)。结论 在肾内科护理带教中应用分阶段目标教学这一方法,对于提升学生的病例书写能力、理论知识及实践操作能力具有积极作用,可以改善学生的满意度,提高整体的教学质量,值得推广应用。

关键词： 微机系统与接口技术   课程思政   教学改革  

摘要： 课程思政是当前高校的工作重点。在新工科背景下将思政元素与工科教育进行有效融合,既能帮助学生理解抽象的理论知识,也能帮助学生树立正确的价值观。以“微机系统与接口技术”课程为例,结合课程的重点和难点,设计了六个课程思政案例。通过坚持知识传授和价值引领的统一,坚持显性教育和隐性教育相统一,坚持统筹协调和分类指导相统一,坚持总结传承和创新探索相统一,在理论教学的同时,培养学生的奋斗意识和家国情怀。

关键词： 道德与法治课程   情感态度与价值观   概念教学   中小学生   学生的主动参与   教学模式   教学实践   当今教育  

摘要： 在当今教育改革的浪潮中,道德与法治课程的设计显得愈发重要,尤其是在小学生的教学实践中。大单元、大概念教学的引入,旨在帮助学生建立起系统的思维方式,使他们能在复杂的社会环境中做出合理的判断。以学生为中心的教学理念,通过生动的案例和丰富的活动,可激发学生的主动参与意识,促使他们在探究中成长。此种教学模式不仅关注知识的传授,更重视学生的情感态度与价值观的培养。本文旨在对道德与法治课程设计中的小学生大单元大概念教学实践进行探究,以供参考。

关键词： 混合教学   直播电商课程   课程设计   线上资源  

摘要： 近年来,电子商务行业发展迅速,尤其是以直播为表现形式的内容营销全面爆发,社会对电商相关专业人员的需求不断扩大。越来越多的学习者需要通过互联网平台学习相关知识,高职院校电子商务专业的人才培养也引入了多场景、多手段的学习模式,力求“岗课赛证”深度融通,实现边学习边实践,边积累边验证的学习过程。鉴于当前社会学习者和在校学生对电商领域的相关知识与技能的学习需求,本文以电子商务专业直播电商课程为例,对混合教学模式下的课程设计和教学模式提出建议并展开探讨。

关键词： 消毒供应室   清洗消毒   护生带教   阶段性教学法   满意度  

摘要： 探析消毒供应中心(CSSD)实习护生带教中,阶段性教学法的实施效果。方法 选取26名CSSD实习护生,摸球法分为2组,对照组采用传统带教法,观察组采用阶段性教学法,比较两组护生的实习带教效果。结果 带教后,观察组护生满意率更高,护生理论、实践成绩也更高(P<0.05);比较两组护生的综合能力,观察组自我评分更高(P<0.05)。结论 CSSD实习护生带教中运用阶段性教学法效果理想,能有效提升护生出科成绩与综合能力,提高护生满意度。

关键词： 社会工作   医院社会工作   医务社会工作   医务社工   医院实习   医院带教   短期实习   实习带教  

摘要： 目的本研究通过对社会工作专业实习生和带教老师的调查和访谈,探讨在医院短期实习(3个月之内)带教中,可能面临的困难,提出应对的策略。方法采取随机数字表方法,对社工实习基地复旦大学附属华山医院静安分院2014年9月—2021年7月的22名实习生进行问卷调查和定性访谈,对3名带教老师进行定性访谈,总结带教工作中的困境。结果调查的22名实习同学中,男9人,占40.90%,女13人,占59.10%;年龄19~23岁,平均(20.18±0.18)岁;年级方面,大二5人,大三16人,大四1人,大二和大三总占比95.45%;籍贯涵盖上海、江苏、湖南等9个省市;有社会经历的20人,共占91%,社会经历均数3次,最多的6次;累计实习时长,最长的为3个月,最短的是3周;短期实习中,主要存在社会工作专业定位模糊,知晓度和认可度不够广泛,实习目标不明确,带教老师专业知识和技能不足,带教过程缺乏有效的反馈和评估机制。结论本研究发现,针对这些困境,结合复旦大学附属华山医院静安分院的实际情况,社工专业学生在医疗机构进行短期实习,医院需要加大社会工作的宣传,做好带教前期准备工作,共同确定带教目标,探索创新教学方法,定期进行实习评估和有效反馈,建立督导机制。

关键词： 绘画疗法   心理健康教育   护理专业   课程设计  

摘要： 高职院校护理专业学生因面临学业、实操、实习、人际等各方面的压力,负性情绪较多,本文旨在探索绘画疗法在高职院校护理专业《大学生心理健康教育》课程中的实践做法,发掘其在提升护理专业学生心理韧性方面的效用。通过梳理绘画疗法的理论基础,阐述了其在护理专业学生心理健康教育中的适用价值。在主题单元课程设计中,结合“我的生命线”、“曼陀罗”等绘画活动,以及美术馆参观与“房-树-人”主题版画工作坊的体验,引导学生通过绘画表达自我、缓解压力、提升心理健康水平。

关键词： 路桥公路工程   路基路面   施工技术  

摘要： 基于我国现代城市发展背景,伴随着城市总体人口数量的增加和城市发展规模的扩大,针对包括路桥公路工程在内的各项城市基础设施建设均提出了更高的要求。在此基础上,需要清晰认识到路桥公路工程作为完整交通运输体系在当前领域发展、区域联系和人们生活中的意义与价值。在此基础上,需要重点做好城市路桥公路工程建设。实践中,具体分析当前路桥公路工程建设中,从路面平整度、路基完整性、路基承载力等角度切入,把握好工程特点,针对性选用路基施工技术,以此来提高工程整体建设成效,实现预期工程高质量发展目标。对此,文章以某工程为例,具体分析工程中路基路面施工的各类问题,结合工程特点,提炼整理各项数据信息,以此来制定工程施工技术方案,助力工程更好发展。

关键词： 高速公路   路基施工   质量通病   标准化质控  

摘要： 高速公路承担着重要的交通职能,关乎群众出行和经济建设。路基施工作为高速公路的重点施工环节,发挥着重要的承载作用,若存在施工质量问题,将埋下极大的安全隐患。基于此,文章就着重分析了常见的高速公路路基施工质量通病,并针对这些通病,提出了相应的标准化质控措施,希望能为相关人员提供一定参考。