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关键词： BOPPPS模式   超星平台   翻译方向   学术论文写作  

摘要： 文章探讨了“BOPPPS+超星平台”模式在英语专业翻译方向学术论文写作课程中的应用。该模式整合BOPPPS六个环节与超星平台功能,构建混合式教学生态系统,提升了学生参与度、自主学习能力水平及教学效果。通过多元化评价体系,全面评估学生学习过程与能力提升,为教学改进提供依据,为翻译方向学术论文写作教学提供新思路。

关键词： 科技史   项目式教学   馆校协同   大庆油田   教学设计  

摘要： 以“大庆油田的发现与开采”这一重要科技史成就为原型,结合中国科学技术馆丰富的场馆资源,设计馆校协同的项目式教学案例。提出设计馆校协同项目式课程的基本思路:一是遴选科技史,凸显其教育价值;二是依托真人真事,提炼问题解决思路;三是关联主题与场馆资源,确定展品;四是基于真实问题解决思路,形成项目框架;五是围绕科技史的发展,系统展开活动设计。

关键词： 公路施工   低填浅挖路基施工技术   要点   技术水平   提升策略  

摘要： 探讨公路施工中低填浅挖路基施工技术,根据工程特征与施工现状,分析低填浅挖路基施工技术要点,并提出公路施工中低填浅挖路基施工技术水平提升策略,做好施工前中后的准备工作,保证公路路基工程施工质量、效率、效果。通过加强人员培训、技术标准化的管理和消除技术影响因素等措施的应用,将各项施工技术有效运用,从根本上解决了公路施工中存在的问题,寻找更多施工技术应用方式方法,希望为我国公路工程施工效果的强化打下坚实基础,为公路行业发展赋能。

关键词： 积极心理学   积极心理干预   大学生心理健康教育课程   课程设计  

摘要： 基于积极心理干预(Positive Psychology Intervention,PPI)理念的大学生心理健康教育课程应用研究,旨在提升大学生的获得感和幸福感,促进大学生心理健康发展与成长。从课程设计的思路与方法上看,包括发掘个性优势、提升积极情绪、建构积极思维和建立积极关系。未来研究需要进一步检验PPI模式下的课程设计效果,提升教师工作胜任力和伦理意识,建立学生反馈机制并形成结构化的教学策略。

关键词： 公路工程   堆积体路基   施工技术   质量控制  

摘要： 随着城市化进程的加快,公路建设需求日益增加,堆积体路基作为公路工程的重要组成部分,其施工技术的优劣直接影响到公路的使用寿命和行车安全。本文首先阐述了堆积体路基的基本概念,并分析了其特点,其次针对堆积体路基的材料选择进行了分析,最后进一步探讨了堆积体路基的施工工艺,希望能够为今后公路工程的施工提供参考。

关键词： 钢筋混凝土结构   施工缝缺陷   检测技术  

摘要： 本文研究了公路跨铁路立交桥钢筋混凝土结构施工缝中的缺陷检测技术。本文介绍了钢筋混凝土结构的特点、设计和施工要点,并对其主要形式及对结构安全性的影响进行了讨论。着重分析了蜂窝麻面等缺陷的形成机理及其对机械性能和耐久性的影响。结合实际工程案例,进行了基于超声相控阵检测的实验准备与说明,对不同深度的缺陷检测结果进行了详细分析。试验结果表明,该方法能够有效地识别不同深度范围内的施工缝缺陷,为施工缝缺陷的识别提供了可靠的数据支撑。研究为混凝土结构缺陷检测与评估提供了理论依据和实践指导。

关键词： 装配式建筑   预制构件   安装施工   技术要点  

摘要： 装配式建筑是现代建筑行业发展的主要方向,可提高建筑的标准化程度,控制工程工期,并具有更好的生态环保效益。装配式建筑施工中,构件安装是十分重要的一个环节,直接关系着装配式建筑整体建设质量。对此,需要切实把握好装配式建筑的构件安装施工技术。文章主要结合具体工程案例,分析讨论构件安装施工技术在装配式建筑中的应用。 。

关键词： PBL教学法   考试成绩   能力评分   烧伤整形外科   教学满意度  

摘要： 探究以问题为基础学习(PBL)教学方法在烧伤整形外科学临床实习中的应用效果。方法 选取2023年7月~2024年6月,在我院烧伤整形外科实习的50名学生为研究对象,随机将该50名学生均分为两组。对照组常规教学,观察组PBL教学,比较两组学生临床实习结束时的考试成绩、能力评分及对教学方法的满意度。结果 观察组学生理论考试成绩(93.62±4.21)分,实操考试成绩(92.14±5.37)分,各项能力总评分(92.55±3.05)分,方法的满意度96.00%,均显著高于对照组学生的(81.46±2.35)分、(80.34±5.24)分、(80.23±2.45)分和76.00%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 PBL教学法能够帮助学生大幅度提升理论与实操成绩,并可促使其各项关键能力显著发展,以及可获得其高度好评,值得推广。

关键词： 警校生   专业实习   心理健康   工作倦怠   交又滞后分析  

摘要： 在公安院校本科专业实习期间,学警可能出现适应不良、情绪困扰等一系列心理健康问题。为探讨警校生专业实习期间心理健康和工作倦急的关系,文章采用问卷法对79名学警进行了纵向测量。结果表明,学警适应和心理健康状况呈现阶段性变化,且学警的心理困扰与工作倦怠具有相互预测的关系。基于此,公安院校需构建适应该阶段学警的心理健康教育和心理支持系统,形成学警心理问题的系统性应对方案,保障学警在专业实习期间的心理健康。

关键词： 护理实习生   科室选择   影响因素   问卷调查   管理对策  

摘要： 目的 探讨护理实习生对科室的选择意向及其影响因素,以期为医院和科室护理人力资源管理提供科学依据。方法 通过便利抽样法,于2022年7月—2023年12月选择3所医科大学附属三甲医院的652名实习护生就科室选择意向及影响因素进行问卷调查。选用一般资料调查以及自编量表,通过描述性分析、卡方检验等统计学方法探讨实习护生的科室选择差异与相关影响因素。结果 对652份有效问卷进行结果分析显示:65.80%的实习护生愿意选择外科,38.84%的实习护生愿意选择手术室,这两类科室为最多实习护生愿意选择的科室;其中54.60%实习护生因科室的工作环境与设备,51.53%实习护生因科室内的团队和文化氛围,这两类因素占比最大;51.23%的实习护生不愿意选择儿科,48.77%的实习护生不愿意选择感染内科,这两类科室为最多实习护生不愿意选择的科室;其中67.02%实习护生顾虑到工作的风险性和患者的人群特点,65.49%实习护生顾虑工作压力和劳动强度,这两类因素占比最大;疫情因素与实习护生未来执业的态度与期望存在相关性(P<0.01)。结论 护理实习生选择科室意向受环境、社会、个人等多种因素影响,以科室环境及团队文化氛围为主;实习期间护生更需要来自医院与科室的职业教育与引导,以做好未来职业选择与规划。