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关键词： 野外地质实习   安全风险因素   安全防护  

摘要： 西藏地处高原,频发的地质灾害、特殊的高原环境使西藏高校学生参加野外地质实习时有不同于内地的安全风险因素,本文以西藏农牧学院为例将西藏野外地质实习遇到的安全风险因素划分为高原环境、林芝自然地质灾害、交通安全、临边临水、高原动物伤人、食物中毒、人为因素七类,从实习前准备、实习中防范及实习后反思三阶段做好防护措施。

关键词： 路基压实   智能压实   智能压实测量值   压实质量   连续监测指标   路基施工  

摘要： 公路的填筑与压实质量影响路基的稳定性与公路的使用寿命。智能压实通过振动传感器与定位技术实时感知压实状态,采用不同算法分析压实度、均匀性与稳定性,利用机器学习动态优化路径规划,基于无人驾驶技术实现自主执行压实指令,具有自主决策功能,无需人工干预即可自动压实。该方法克服了传统压实方法缺乏过程检测、样本代表性不足、依赖人工驾驶与干预等局限性,近年来在公路路基压实领域得到广泛研究与应用。本文对压实施工方法的发展历程进行了回顾,结合智能压实方法“感知、分析、决策与执行”的基本流程,总结分析了目前公路路基压实方法的局限性与未来发展趋势,指出未来需突破多指标耦合与非线性建模难题,提高人工智能模型性能,以实现与数字孪生技术的深度融合。

关键词： 房建工程   后张法施工   应力重分布  

摘要： 该文基于房建工程实例,分析了影响应力重分布的主要因素,并提出针对设计、施工及施工后阶段的系统化控制方案。在设计阶段,通过优化预应力筋布置与临时支撑系统设计,降低初始应力偏差;在施工过程中,采用交替对称张拉、分级施加张拉力、伸长量校核、分阶段加载措施减少施工应力突变与局部过载风险;在施工后,结合补偿张拉策略进一步优化应力分布,提高结构的长期性能。经验证,该方法能减少应力集中,提升结构安全。

关键词： 混合式教学模式   课程设计   课程实施   过程性评价  

摘要： 阐述高职院校专业课程改革的必要性,探索线上线下、虚实结合的混合式教学模式,分析“PLC应用技术”课程特点及学生学情,介绍“PLC应用技术”课程的混合式教学模式的课程整体设计,以预习、学习、练习、拓展四个部分顺序完成“PLC应用技术”课程实施过程。着重过程性评价,以2023级机电一体化技术1班为例,采用混合式教学模式后,预习率由60%提升到80%,课堂参与度由65%提升到88%,任务完成度由70%提升到90%,实训操作通过率由30%提升到65%,实现了混合式教学模式的教学目标,教学效果显著,最后提出教学改进措施。

关键词： 心内科   医学教育   人工智能   ChatGPT  

摘要： 目的探究ChatGPT辅助教学在心内科实习教学中的价值。方法选择在心内科实习的临床医学五年制本科生66名,随机分为实验组(31名)和对照组(35名)。对照组采用传统课堂教学模式,实验组学生在传统教学方法基础上,联合ChatGPT的辅助教学。2周实习结束后,比较两组学生的考核成绩,并通过问卷星调查分析学员对ChatGPT辅助教学的满意度和效果评价。结果实验组学生的理论成绩明显高于对照组,差异有统计学意义(t=-2.24,P<0.05)。调查问卷显示,所有实验组学生都对ChatGPT辅助教学满意,其中非常满意25名(80.65%),满意6名(19.35%)。27名(87.09%)学生支持临床实习中加入ChatGPT辅助教学,29名(93.54%)学生认为ChatGPT人机互动体验优于传统搜索引擎,28名(90.32%)学生认为ChatGPT辅助教学学习效果更好。结论ChatGPT辅助教学能有效提高心内科实习教学效果,提高医学生学习主动性与教学满意度。

关键词： 社会工作实习   项目管理   实践反思  

摘要： 随着中国现代化建设进程不断加快,社会工作在解决社会矛盾中的作用越加凸显。社会工作实习作为社会工作者从理论到实践的关键节点,是社会工作者迈向职业化服务的重要一环。本文将通过访谈法对东莞某高校社会工作研究生的实习项目管理模式进行探究,对比传统的社会工作实习模式,发现项目管理的专业实习具有循环性、社会性和多元主体性特征,并从实习生、机构和高校层面分析其困境和提出应对策略,以完善项目管理培养模式的不足,迎合新时代中国社会工作人才培养新要求。

关键词： 高大模板工程   高层建筑   结构稳定性  

摘要： 研究针对高层建筑中高大模板工程施工技术的应用进行了深入分析,旨在探讨高大模板在复杂建筑结构中的施工过程、关键技术内容及稳定性计算。详细介绍了高大模板支撑系统的设计参数、立杆和横杆的安装、梁板模板的制作与安装及混凝土的浇筑技术。结果表明,所采用的施工技术和方法能有效应对高层建筑中高大模板工程的挑战,提高施工效率和质量。

关键词： 红楼梦   教学设计   整本书阅读   课程设计  

摘要： 作者:余党绪ISBN:978-7-5720-1863-3出版社:上海教育出版社版次:2023年3月第1版定价:68元《红楼梦》整本书阅读,通读不易,理解很难,时间有限,要求不低。这就需要教师有合理的课程与教学设计,以精要的教学激发学生的阅读兴趣,达成对《红楼梦》的“整本书”的基本理解。余党绪老师将此概括为“按照整本书的规律教,教出《红楼梦》的个性来”。

关键词： 实践教学   教育改革   科研能力   安全管理  

摘要： 动物学野外实习是生物科学教育中不可或缺的重要环节,对培养学生科研能力、实践技能及环境保护意识起着关键作用。文章旨在分析当前高校动物学野外实习教学面临的主要挑战,如资源不足、师资短缺、教学内容单一等问题。通过综合评估近年来相关文献与实践案例,识别出传统野外实习模式的不足,并探讨了现代化教学模式的改革路径。研究结果显示,采用多样化实习基地、引入混合式教学模式及丰富实习内容,可显著提升教学质量。此外,建立多元化考核与评价体系、加强教师培训及安全管理,是改善实习效果的关键举措。文章研究为未来动物学野外实习教学的持续改进提供了重要参考,有助于推动教育创新与发展。

关键词： 历史专业师范生   教育实习   综合素质  

摘要： 为探讨教育实习对师范生综合素质培养的影响,采用访谈法,分别从师范生自身和实习学校两个方面对六名历史专业师范生进行访谈,研究和分析师范生在教育实习中的收获和面临的挑战。结果发现,教育实习在提高师范生教师职业道德素养、专业素养和能力素养方面发挥了巨大作用,但也存在着许多问题,如师范生自主学习意识薄弱、指导教师支持不足等,这些问题对师范生的综合素质培养产生了一定的阻碍。通过对访谈结果的分析,认为在师范生方面可通过构建自主反思日志制度、案例探讨工作和岗前技能认证制度提高师范生的综合素质和自主意识;在实习学校方面可通过实习任务分层设计和优化双导师指导机制保障实习效度。