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摘要： 根据发展需要，《中国高等教育》编辑部面向广大高校招募实习生。岗位与要求如下：1.稿件编辑助理岗位要求：具有扎实的文字功底和理论知识储备；工作认真负责，团队协作能力良好。2.美术编辑助理岗位要求：熟悉图片处理和排版软件；有扎实的美术功底、优秀的创意思维和平面设计能力。

摘要： 博物馆作为重要的社会教育资源，其丰富的文物藏品和历史文化积淀，为学科教学提供了独特的实践场域。甘肃省靖远县博物馆收藏了多件古代科技文物，尤其是测时装置展品，与高中物理自由落体运动的教学内容有着天然的联系。如何有效利用博物馆资源，设计符合物理学科核心素养要求的研学课程，培养同学们的科学精神与科学思维能力，是当前物理教育改革与创新的重要课题。基于此，开展博物馆情境下的物理研学课程设计实践具有重要的理论意义和实践价值。

摘要： 医生不是神。短短五个字，恰是国产医疗剧中医生形象变革的缩影。本质上，也是将医疗剧创作，从“行业宣传片”向“社会切片”在转型。最近，芒果TV热播大剧《仁心俱乐部》再度刷新了国产医疗剧的高度，上线5天就登陆猫眼剧集有效播放榜日冠，吸引1亿+人次的观众开始追剧。剧中五位不同科室的医生，既是同事也是“马拉松俱乐部”里的“跑友”，时而医疗案例令人揪心，时而生活趣事又令人会心一笑……仿佛在看一部中国版的《机智的医生生活》。

摘要： 清晨的阳光洒在江苏黄海海滨国家森林公园的林间小径上，树叶沙沙作响，鸟儿在枝头欢快鸣唱。在这片4156.93公顷的绿色天地里，水杉挺拔、银杏飘香，652种植物构成了绿色长城。每一片树叶都是一本词典，每一只鸟儿都是一位外教，每一缕微风都在诉说着大自然的故事。当英语学习与森林探索相遇，当语言表达与自然观察融合，一段奇妙的森林之旅正等待开启。同学们将在这片绿色海洋中，用英语记录每一个精彩瞬间，让知识如同种子般在心中生根发芽。

关键词： BOPPPS模式   线上线下混合式教学   内科护理学   课程设计   护理教育  

摘要： 目的 探讨基于BOPPPS线上线下混合式教学模式在内科护理学课程中的教学设计、实践方法及应用效果。方法 将首都医科大学燕京医学院2022级157名护生作为对照组，将2023级159名护生作为试验组。对照组采用传统教学模式，试验组借助蓝墨云班课平台，以BOPPPS教学模式的理念为依据，构思设计整个教学过程，针对专业知识部分采用学生参与式自主学习为主的教学模式，而护理能力部分采用以情景模拟为基础的教学模式。课后通过考核成绩和问卷调查对两组护生进行教学效果评价。结果 试验组过程评价总分及各维度得分和终末考核成绩均高于对照组，尤其是业务能力方面明显优于对照组（P<0.05）；试验组护生学业自我效能感量表总分及学习能力自我效能感维度得分、学习行为自我效能感维度得分均高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）；试验组课堂满意度为94.50%，高于对照组（80.90%），差异有统计学意义（P<0.05）。结论 将基于BOPPPS线上线下混合式教学模式应用于内科护理学课程教学设计中，提高了教学效果，激发了护生的学习兴趣和内在动力，培养了护生的专业核心能力和个人职业素养，有助于实现专本贯通本科护理人才培养目标。

摘要： 随着经济的高质量发展，我国公路桥梁工程不断增加。公路和桥梁在促进地区经济发展、完善交通运输体系等方面发挥着重要作用。然而，受自然环境等因素影响，部分工程项目易出现软土路基问题，不仅会导致施工成本增加，还会对后续施工造成影响。因此，需要熟悉公路桥梁工程软土路基施工流程与要点，为提高公路桥梁工程建设质量奠定基础。

关键词： “产教融合”   “协同育人”   人才培养   实习  

摘要： 在当前经济社会快速发展的背景下，产教融合、协同育人已成为高职院校人才培养的重要趋势。本文深入探讨了“产教融合、协同育人”背景下高职院校人才培养模式，分析了目前高职院校人才培养存在的问题，阐述了“产教融合、协同育人”对高职院校人才培养的重要意义，并提出了构建基于“产教融合、协同育人”的高职院校人才培养模式的具体策略，旨在提高高职院校人才培养质量，满足社会对高素质技术技能人才的需求。

关键词： 教育实习研究   文献计量   概况   演进趋势  

摘要： 教育实习是教师教育的重要组成部分，对培养合格的教师具有重要意义。文章通过文献计量分析方法，聚焦于我国教育实习研究的概况和演化趋势。研究发现我国教育实习研究持续时间长，研究机构相对集中，主要集中在教育实习的有效性、师范生专业发展、实习模式创新以及实习与教师教育质量之间的关系等方面，研究的演进趋势大致分为四个阶段，反映了教育实习领域不断适应社会发展和教育改革需求的过程。

关键词： 数字化学习与创新   高中信息技术   校本课程   开发设计  

摘要： 数字化的蓬勃发展，为高中信息技术校本课程的设计与开发提供了坚实的支撑与便利条件。在这一背景下，引入数字化学习与创新理念，能够激励学生在数字化学习与思维创新的实践中，深度参与到高中信息技术校本课程的设计与开发工作中，进而提升校本课程在高中信息技术教学中的效能，提升教学质量。本文旨在探讨高中信息技术校本课程设计与开发的有效策略，以期在数字化学习与创新的视角下，提升高中信息技术教学质量，优化校本课程开发设计策略。

关键词： 市政道路   有限元计算   优化方案  

摘要： 市政道路、桥梁和路基工程常面临设计和施工问题，有限元计算是一种行之有效的解决方案。研究表明，将有限元计算方法应用于市政工程全生命期，优化设计方案，指导施工过程，评估结构性能，可显著提升工程建设水平。本文以某市政道路改扩建工程为例，证实了有限元技术在设计优化、施工指导和运维管理中的应用价值未来，应进一步加强有限元理论研究和应用推广，为城市现代化建设提供有力支撑。