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关键词： 临床路径教学法   案例教学法   白血病   教学实习   教学质量  

摘要： 目的探讨临床路径教学法结合案例教学法在白血病教学实习中的应用效果。方法选取2020年9月至2021年7月在首都医科大学大兴教学医院肿瘤科实习的30名实习生为观察组,选取2019年9月至2020年7月在首都医科大学大兴教学医院肿瘤科实习的28名实习生为对照组。观察组采用临床路径教学法结合案例教学法进行实习带教,对照组采用传统教学法带教。比较两组在出科成绩及教学满意度方面的差异。结果两组实习生通过临床实习,理论出科考核成绩、实践技能考核成绩均较实习前有提升,但观察组实习生相较于对照组成绩提升更明显,差异有统计学意义(P<0.05);对于教学满意度,观察组实习生在提高学习兴趣、增强自学能力、提高临床思维能力、改善学习效率4个方面,评价结果均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论将临床路径教学法与案例教学法相结合应用于白血病实习带教中,能够提高教学质量及教学满意度。

关键词： 实习岗位   技工院校   就业质量   技师学院   大国工匠   职业道德教育   人力资源社会保障   实习计划  

摘要： 在制造业蓬勃发展的今天,护航大国工匠茁壮成长的关键在于技工院校加强技能培养、职业道德教育以及实习过程管理等多方面的工作。按照人力资源社会保障部关于加强校园安全教育工作的要求,北京市工业技师学院进一步规范和加强了学生实习过程管理。这包括制订完善的实习计划,确保学生在实习期间的安全;加强与企业合作,为学生提供优质的实习岗位和实践机会;建立健全实习考核机制,对学生的实习表现进行全面评估,从而有效提升实习安全及就业质量。

关键词： 校企合作模式   中职旅游专业   实习实训基地   实施路径  

摘要： 文章研究了校企合作模式在中职旅游专业实习实训基地建设中的应用,概述了校企合作模式的基本概念、内涵及国内外发展现状,并分析了其在中职教育中的应用情况。文章深入剖析了中职旅游专业实习实训基地的现状,指出了存在的问题和挑战。在此基础上,重点探讨了校企合作模式的优势和应用策略。文章进一步提出了校企合作模式的实施路径,包括打破部门壁垒、建立协同机制、明确职责、优化流程、加强人才队伍建设和完善法律法规等。

关键词： 道路桥梁   路基施工   技术要点  

摘要： 结合实际工程案例,分析道路工程路基施工的重难点,分析了施工测量、路堑开挖、路基填筑、软土路基处理、路桥过渡段施工、路基防护施工中的技术要点,从质量、安全、成本3个方面提出施工管理措施。

关键词： 道路桥梁   沉降段   路基路面   施工技术  

摘要： 为解决道路桥梁沉降段的施工难题,本文详细剖析了沉降段路基路面施工技术,实施了一系列切实可行的技术优化方案,依托先进的测量手段以及切割的精确控制,采用化学及物理方法加固土层结构,通过高效率的排水系统,并依靠严格的质量监控手段,保障道路的平坦与稳固。本研究构建了一套系统化的解决方案,为道路建设与维护者提供技术参考和支持。

关键词： 创新实践能力   大学生   假期实习  

摘要： 调研表明,招聘单位比较看重应届毕业生的三大方面,依次是学历程度、实习经验和所学专业。特别是企业招聘,尤其看重大学生在校期间的实习经历。可见,大学生实习经验的积累对其就业质量提升具有重要意义。假期实习可以提升大学生的交流沟通能力、创新创业能力、组织协调能力等综合素养及实践能力,达到学以致用的目的。通过调研了解大学生假期实习现状及问题,从政府、高校、用人单位、大学生自身等方面提出促进大学生假期实习制度优化的建议,为高校更好深化实践教学改革,提升大学生实践创新能力提供依据和参考。

关键词： 小学语文   跨学科教学   课程设计  

摘要： 在小学阶段教学中,语文作为一门基础学科,兼具综合性与人文性的特点。教师在教学中通过拓宽语文学习和应用的领域,注重跨学科的学习和现代科技手段的应用,使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中提升综合素质,这对学生学习其他学科以及获取新知识具有重要意义。基于此,本文对小学语文跨学科整合课程设计与实施展开讨论。首先,本文概述了小学语文教育中跨学科整合课程;其次,分析了小学语文跨学科整合课程的设计原则;最后,提出了确立教学主题、整合教学内容、任务导向驱动及学科互通互融等策略,以指导跨学科整合课程的设计与实施,以期进一步提升小学语文教学实效。

关键词： 诺丁斯关怀理论   共情式教学   乳腺外科   护理实习生  

摘要： 目的:探讨基于诺丁斯关怀理论的共情式教学法在乳腺外科护理实习生中的应用,为提升护理实习生人文关怀能力和共情能力提供参考依据。方法:2023年1月~2024年6月,整群抽取在乳腺外科进行临床轮转实习的护理学生作为本次研究的对象。其中2023年1月~9月的护理实习生作为对照组,2023年10月~2024年6月的护理实习生作为干预组,每组各28名。对照组采取常规教学,实验组采取基于诺丁斯关怀理论的共情式教学法+常规教学法,分别比较两组护士人文关怀能力、出科考核成绩以及共情能力得分。结果:在采取干预措施后,实验组护理实习生人文关怀能力、共情能力及出科考核成绩均高于对照组,且差异均具有统计学意义(P<0.05)。结论:基于诺丁斯关怀理论的共情式教学方案能够提升护理实习生人文关怀能力、共情能力及出科考核成绩得分,值得进一步推广应用。

关键词： 高速公路   改扩建   路基施工  

摘要： 为了促进项目建设技术水平持续提升,基于工程实例,从准备工作、软基施工、拼宽施工、纵断抬高施工等视角总结了改扩建高速公路路基拼宽及纵断抬高施工技术要点,并针对路基施工技术优化提出重要建议,对于类似施工具有一定的参考价值。

关键词： 舞蹈教育   创造力   小学教育专业   课程设计  

摘要： 文章从实证视角探讨舞蹈教育对小学教育专业学生创造力发展的影响。通过分析舞蹈教育的特点及其与创造力的内在联系,发现舞蹈教育不仅能激发学生的创新思维,还能提升其跨学科能力,培养其团队协作精神。文章结合小学教育专业学生的创造力现状,提出舞蹈教育课程设计与实施策略,并深度剖析其对创造力的促进作用。研究表明,舞蹈教育是培养创新型人才的重要手段,对提高学生的综合素质具有显著效果。