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关键词： 项目式学习   幼小衔接   课程设计  

摘要： 幼小衔接作为幼儿成长过程中的关键阶段,不仅关乎知识的传递,更涉及幼儿心理、社交及认知能力的全面发展。然而,传统幼小衔接课程往往侧重于学科知识的灌输,忽略了幼儿个体的兴趣、探索欲望以及自主性的发展。这种教学模式限制了幼儿潜能的挖掘,不利于形成积极的学习态度和适应未来学习生活的综合能力。项目式学习作为一种以幼儿为中心的教学方法,强调通过参与真实世界的项目来促进幼儿主动学习、问题解决及合作交流等多方面能力的提升。在幼小衔接阶段引入项目式学习理念,能够有效弥补传统教学模式的不足,帮助幼儿更好地适应即将到来的小学生活。本文探讨了基于项目式学习的幼小衔接课程的创新设计与实施路径,旨在为教育工作者提供新的思路和实践参考。

关键词： 公路路面   SMA沥青混凝土   接缝处理  

摘要： 采用高黏度沥青和特定颗粒骨料混合而成的SMA沥青混凝土因其抗车辙、抗裂性能较强且具有良好的水稳定性,逐渐成为公路路面施工中的重要材料。为了进一步提高路面的承载能力和耐久性,以某公路项目为例,从设计配合比、拌和、摊铺、碾压、接缝处理等细节对SMA沥青混凝土技术在公路路面施工中的应用进行深入研究,并分析了检验结果,为提升行车安全性提供可靠的解决方案。

关键词： OBE理念   电工类课程   教学改革   职业素养   课程设计  

摘要： 随着我国教育改革的不断推进,尤其是在高等职业教育领域,基于OBE (Outcome-Based Education,成果导向教育)理念的课程教学改革日益受到重视。OBE理念强调学习成果导向,聚焦学生的学习成效与能力发展,而不仅仅是知识的传授。与传统的教学模式不同,OBE理念不仅要求课程内容的设计与教学方法的创新,还要求通过清晰的学习成果目标来衡量学生的综合能力。本文以职业本科电工类课程为例,探讨了OBE理念在电工类课程中的具体应用。通过重新设计课程目标,调整教学方法和评估体系,OBE理念不仅能提升学生的技术水平和实践能力,还能够促进他们综合素质的全面发展,更好地为学生未来的职业发展奠定基础,同时提升他们在职场中的竞争力。With the continuous advancement of education reform in China, especially in the field of higher vocational education, curriculum teaching reform based on the Outcome Based Education (OBE) concept is increasingly valued. The OBE philosophy emphasizes learning outcomes orientation, focusing on students’ learning outcomes and ability development, rather than just imparting knowledge. Unlike traditional teaching models, the OBE concept not only requires the design of course content and innovative teaching methods, but also requires the measurement of students’ comprehensive abilities through clear learning outcome goals. This article takes vocational undergraduate electrical engineering courses as an example to explore the specific application of OBE concept in electrical engineering courses. By redesigning course objectives, adjusting teaching methods and evaluation systems, the OBE concept can not only enhance students’ technical skills and practical abilities, but also promote their comprehensive development, laying a better foundation for their future career development and enhancing their competitiveness in the workplace.

关键词： 建筑工程   大体积混凝土   施工质量   控制措施  

摘要： 大体积混凝土作为现代高层建筑的核心结构材料,其施工质量直接关系到工程的安全性、耐久性与经济性.本文通过分析大体积混凝土施工流程中的关键环节,从材料选择、施工工艺及养护管理三方面探讨了影响其质量的主要问题,并提出系统性控制策略.研究发现,材料配比不当(如水泥过量、添加剂滥用)易引发碱-骨料反应及收缩裂缝;施工工艺缺陷(如搅拌不均匀、振捣不足)会导致结构密实度不足;养护阶段温湿度控制失效则会加剧温度应力及表层开裂风险.针对这些问题,本文提出以科学配比试验为核心的材料控制体系、分层浇筑与智能振捣结合的工艺优化方案,以及基于动态监测的温湿度养护技术.通过某高层建筑C50混凝土工程案例验证,所提策略可显著减少裂缝率并提升抗压强度达标率至98％以上.研究结果为复杂环境下大体积混凝土施工质量控制提供了理论依据与实践参考.

关键词： 公路工程   热压式   沥青路面   施工技术  

摘要： 文章旨在深入探讨公路工程热压式沥青路面的施工技术,分析其在工程实践中的应用效果与优势;通过对热压式沥青混合料的特性、施工流程、质量控制等方面的详细分析,旨在为提高公路路面的质量、耐久性和行车安全性提供技术参考。

关键词： 高速公路   沥青路面   改性中温沥青   质量检测  

摘要： 为研究改性中温沥青在高速公路路面施工中的应用,提高沥青路面施工进度的同时降低有毒气体排放,论文依托实际工程,详细介绍了改性中温沥青施工技术的工程特性和原理,确定了改性中温沥青原材料的技术指标及配合比设计,重点对改性中温沥青路面施工技术要点进行研究,并对施工质量进行现场检测。

关键词： 情景式教学   共情能力   综合实习能力   教学满意度   护理教育  

摘要： 探讨情景式教学对健康管理中心实习护士的共情能力、综合实习能力和教学满意度的影响。方法 研究对象为某综合医院健康管理中心2022年上半年实习的60名护理专业本科生,随机分为情景式教学组和常规教学组。常规教学组采用传统教学模式,而情景式教学组则在常规教学基础上引入情景模拟实践环节,包括老年人健康评估、产后访视等真实场景。研究采用共情能力量表、综合实习能力评价表和教学满意度调查问卷进行评估。结果 情景式教学组在实习结束时的共情能力评分(75.3±7.2分)显著高于常规教学组(68.4±6.8分,P<0.05),综合实习能力评分(85.6±5.3分)也显著高于常规教学组(79.1±6.0分,P<0.001),教学满意度评分(88.4±6.1分)同样显著高于常规教学组(79.6±7.5分,P<0.001)。结论 情景式教学在提升实习护士的共情能力、综合实习能力和教学满意度方面具有显著优势。

关键词： CBL   学生讲课   教学模式   麻醉科  

摘要： 目的分析基于案例的学习(case-based learning,CBL)联合学生讲课教学模式在麻醉科实习带教中的应用效果。方法选取2023年6月—2024年8月苏州大学附属张家港医院麻醉科42名实习生为研究对象,依据投硬币随机分为研究组及对比组,每组21名,研究组应用CBL联合学生讲课教学模式,对比组采取常规带教,比对两组学生考核成绩、批判性思维评分及教学质量。结果研究组学生考核成绩中技能(36.55±1.25)分、理论(28.24±1.61)分、案例(26.63±2.11)分,高于对比组的(21.15±1.47)分、(20.67±1.42)分、(22.45±1.32)分,差异均有统计学意义(t=36.572,16.159,7.696;P均<0.001)。研究组批判性思维评分较对比组更高,差异均有统计学意义(P均<0.05)。研究组教学质量评分优于对比组,差异均有统计学意义(P均<0.05)。结论麻醉科实习带教采取CBL联合学生讲课教学模式有利于提高学生的综合成绩,促进批判性思维能力的全面提高。

关键词： 教学创新   教学实践   考核模式   考核指标  

摘要： 针对工科创新类实践课程考核过程中出现的一些问题,本文构建了以课程目标为中心并辐射其它考核指标的考核模式。由指导教师和课程组作为考核主体,针对5个二级指标下的20个三级指标进行评分,根据指标权重得出学生的最终成绩。利用课程目标达成情况的直接分析和间接评价法对比分析,反馈课程教学状况并持续改进教学方法,通过汽车服务工程专业的《创新设计实习》课程考核实例验证,考核方法能全面地反映教学效果,对培养学生创新思维和科研能力有很好的促进作用。

关键词： 道路改造   改造工程   沥青路面   施工技术  

摘要： 沥青混凝土路面作为一种新型的交通基础,其良好的适应性、耐久性和经济性得到了广泛的关注。采用先进的施工工艺,充分考虑路面设计、地基处理技术和综合管理措施,显著提高了市政公路改建工程的品质。本文结合具体实例,深入剖析了道路改建中的沥青路面施工工艺,详细论述了每一阶段的施工步骤,并针对性地提出了质量控制对策,旨在确保改建公路的建设质量,使其取得满意的结果。