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关键词： 非通用语   实习   改革与创新   实践教学   校企合作  

摘要： 实习作为高等教育体系中人才培养不可或缺的组成部分,对提升学生的实践能力、创新能力和社会责任感具有重要意义。特别是在高校非通用语专业中,实习不仅是学生将理论知识应用于实践的关键环节,而且也是学生巩固知识、了解职场、拓宽视野的重要途径。然而,当前高校非通用语专业实习制度普遍面临管理机制不健全、实习资源不充足、实习质量不均衡、实习评价不完善等问题。在综合分析相关学术论文、报告及专著的基础上,深入探讨高校非通用语专业实习制度的现状与问题,并提出针对性的改革建议与创新策略,以期提高学生实习效果和质量,提升学生就业竞争力,加强学校与企业的合作与交流。

关键词： 临床药学   SOAP   PBL   CBL   实习带教   进展  

摘要： 随着医疗水平的持续提升,临床药学作用愈发凸显,为满足医疗机构对临床药学专业人才的需求,改进实习带教模式势在必行。本文深入探讨SOAP思维模式下问题教学法联合案例教学法在临床药学实习带教中的应用。该模式通过案例导入、学生分组自主学习、小组讨论与汇报、评估与反馈等环节,提高学生的临床思维能力、问题解决能力及团队协作能力。这种教学模式可有效弥补传统带教方法的不足,提升学生学习积极性、综合能力及知识掌握程度。

关键词： 悬吊理论   支护设计   参数计算   改进优化  

摘要： 在煤矿巷道支护设计中选择合适的支护参数不仅可以有效抵抗围岩变形、保障正常生产作业,更有助于减少掘进施工作业量和降低企业生产成本。为解决大阳煤矿因支护设计不合理而造成支护材料浪费、巷道掘进速度慢的问题,基于悬吊理论,结合本矿井地质条件对巷道顶板的支护参数进行了重新计算和验算,并给出改进优化方案。

关键词： 学习金字塔模型   研学旅行   福建温泉   地理学科核心素养   课程设计  

摘要： 将研学旅行和学校课程有机结合,设计富有课程属性的研学旅行,是当前研学旅行发展的重要课题。文章选取福建五大温泉所在地为研学地点,结合研学旅行的内涵和特征,基于学习金字塔模型,将研学地点代表性、研学内容特色性、链接学科多元性、研学模式实践性作为纲领,从课程目标、课程内容、课程实施、课程评价等方面设计研学课程方案,培养学生地理学科核心素养,促进学生全面发展,为温泉研学课程设计提供参考。

关键词： 生物学野外实习   探究专题   拔尖人才培养   科研思维  

摘要： 生物学野外实习是高等学校生物科学类专业的一门专业基础必修课,是拔尖人才创新能力培养的重要环节。近年来,南京农业大学以提升科研综合素质为重点,改革野外实习内容、教学方法和考核方式,精简传统认知实习,增加科研式实习挑战度,采用多样化考核方式,构建综合知识技能学习与专题科研训练项目相结合的生物学野外综合实习体系,培养学生的学科兴趣、科学思维、创新能力和团队精神,提高了该课程的教学质量,取得了良好的教学效果。本文对实习内容、教学方法和考核方式等方面进行了归纳总结,以期为进一步提高实习实践教学质量、推动拔尖人才成长提供理论参考和实践支撑。

关键词： 护理实习生   临床决策能力   自主学习能力  

摘要： 目的分析实习护生在临床实践中的决策能力及自主学习能力的整体状况,并分析两者之间的相关性,为实习护生自主学习能力的有效培养提供参考。方法采用便利抽样法,于2023年11月至2024年2月,选取北京某“三甲”医院中的177名护理实习生作为研究对象,采用一般资料调查表、临床决策能力量表、自主学习能力量表进行调查分析。结果实习护生临床决策能力条目均分为(3.05±0.75)分,自主学习能力条目均分为(3.02±0.77)分;相关性分析结果表明,临床决策能力与自主学习能力呈正相关关系(r=0.933,P<0.01)。结论护生自主学习能力与临床决策能力呈显著的正相关关系,在教学过程中应特别重视并加强对护生自主学习能力的培养,以提高其临床决策能力。

关键词： 水闸大体积混凝土   温控措施   防裂技术   抗裂钢筋网   新型防裂材料  

摘要： 本文旨在研究水闸大体积混凝土施工期温控与防裂技术,通过分析混凝土裂缝成因,包括内外温差、混凝土收缩及施工与材料因素,提出了一系列防裂技术。方法 上,优化了混凝土配合比,采取了温控措施如使用低热水泥、冷水拌合及预埋冷却水管,加强了施工管理,设置了抗裂钢筋网,并探索了新型防裂材料的应用。通过具体工程实例,验证了这些技术的有效性和可行性。结果 表明,采取上述防裂措施后,混凝土内部温度得到有效控制,裂缝产生数量明显减少,防裂效果显著。此外,文章还对未来防裂技术的发展进行了展望,包括新型材料的研发、智能化施工技术的应用以及施工工艺的创新。

关键词： 视频教学   PBL教学   胸腔镜下肺癌根治术   荧光系统   实习生   知识  

摘要： 目的:研究和分析视频结合问题式学习(PBL)教学对实习生胸腔镜下肺癌根治术+荧光系统使用知识掌握情况的影响。方法:选择我院手术室60名实习生作为研究对象,参加实习时间2022年1月—2023年12月,通过计算机随机数字软件生成数字1~60,双数者为对照组(n=30),行常规教学;单数者为观察组(n=30),行视频结合PBL教学。观察和对比教学前后两组实习生自主学习能力、对教学方式主观评分变化。结果:教学3个月后两组实习生自主学习能力评分升高,且观察组更高(P<0.05)。教学3个月后两组实习生对教学方式主观评分升高,且观察组更高(P<0.05)。结论:视频结合PBL教学可提高实习生的自主学习能力,改善其对胸腔镜下肺癌根治术配合+荧光系统使用实习生知识掌握情况。

关键词： 五育融合   下校域研学   课程设计  

摘要： “五育融合”即德、智、体、美、劳全面发展,是新时代教育发展的重要理念。研学旅行作为一种新型的教育方式,通过让学生在真实情境中进行学习和体验,有助于实现五育融合的目标。然而,如何设计并实施校域研学课程,以实现五育融合,仍是一个值得探讨的问题,因此本文将从五育融合的角度出发,对校域研学课程的设计和实施进行深入探讨,希望能够对广大读者有所帮助。

关键词： 实习护士   抗逆力   心理培训   心理资本   应对方式  

摘要： 目的调查绵阳市实习护士的抗逆力现状并分析其相关因素,为实习护士管理政策的制定提供数据参考。方法2023年6—12月,采用便利抽样法,选择绵阳市2家医院178名实习护士为调查对象,采用一般资料表、医务人员抗逆力量表、心理资本量表、简易应对方式量表展开现状调查,并对数据进行分析。结果绵阳市178名实习护士抗逆力得分为(66.58±9.99)分,决策应对维度得分(20.61±4.96)分,人际联结维度得分(15.83±3.08)分,理性思维维度得分(15.96±3.45)分,柔性自适维度得分(15.17±3.20)分;不同年龄、学历、在校期间是否担任过学生干部、在校或实习阶段是否接受过相关心理培训的实习护士抗逆力得分比较,差异均有统计学意义(均P<0.05);实习护士抗逆力与心理资本、应对方式及其各维度间存在相关性(均P<0.05);学历、心理资本水平及在校或实习阶段是否接受过相关心理培训是实习护士抗逆力得分的影响因素(R2=0.358,调整后R2=0.332,F=13.570,P<0.01)。结论绵阳市实习护士的抗逆力水平可能与其学历、是否接受过相关心理培训以及心理资本水平相关。未来,学校或医院管理者可针对实习护士开展相关心理培训,以促进其抗逆力水平的提升,从而促进实习护士个体职业生涯发展和护理队伍的稳定发展。