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关键词： 交通土建工程   路基路面   施工技术   关键技术   地基处理  

摘要： 随着社会经济的不断发展与进步,城市交通运行的压力也在同步增加,为了保障城市交通的运输效率,对交通土建工程路基路面施工技术的分析具有重要的意义。本文旨在对地基处理技术和材料使用技术进行深入分析,并指出公路养护管理工作存在的问题,提出加强公路养护管理的对策建议,为交通土建工程的可持续发展提供一定的有益借鉴。

关键词： 幼儿保育专业   实践能力   专业课程   设计开发  

摘要： 在全新的发展时期,为进一步提高学前教育专业学生的幼儿保育能力,中职学校应着力加强专业课程的设计与开发,强调对学生保育实践能力的培养。基于幼儿保育实践设计与开发专业课程,能够为学前教育专业学生提供系统性的教育资源和方法,通过实际操作提高专业技能,培养在真实环境中高效工作的综合能力。教师可通过优化实践课程内容,开发“理论+实践”的本土化教学体系;拓展实践教学途径,打造“线上+线下”的融合式教学矩阵;重视实践基地建设,实施“校内+校外”的走课式教学模式等策略,将实践教学贯穿于学前教育专业学习的全过程,全面提高学生的职业综合素养,为学生的成功就业和长远发展奠定良好基础。

关键词： 人文关怀   组织关怀氛围   学生   护理   临床实习  

摘要： 目的了解安徽省临床护理实习生人文关怀能力现状及其影响因素。方法2023年12月—2024年1月采用便利抽样法,选取安徽省3200名护理实习生,使用一般资料调查表、人文关怀能力量表、组织关怀氛围量表、人文关怀意识量表进行调查。结果收回有效问卷3010份,护理实习生组织关怀氛围、人文关怀意识、人文关怀能力得分为(146.21±24.05)分、(67.14±13.69)分、(183.56±37.77)分。多元线性回归分析结果显示,护理专业态度、组织关怀氛围及人文关怀意识是人文关怀能力的影响因素,共同解释人文关怀能力15.6%的变异(F=28.808,P<0.001)。结论安徽省护理实习生人文关怀能力处于低水平;在临床护理教学中,可将人文关怀意识作为培养切入点,采取有效措施促进组织关怀氛围对学生人文关怀能力提升的积极作用。

关键词： 市政道路工程   沥青混凝土   路面施工  

摘要： 在道路基础建设技术日渐成熟的背景下,沥青混凝土路面施工依然可能出现裂缝、凹陷等问题。结合市政道路工程实例,对沥青混凝土路面施工技术展开分析。在通过配合比设计等试验做好材料准备和设备准备的基础上,把握基面处理、混合料制备、路面摊铺、路面碾压、接缝处理等重要工序施工要点,实现从材料检测到工艺验收的闭环控制,解决施工中的关键问题,以提升路面工程整体施工质量,延长市政道路使用寿命。

关键词： 师生成长   学术影响力   《中文科技期刊数据库》   课程设计   基础教育   前沿阵地   名师   路径探索  

摘要： 近日,《名师在线(中英文)》被维普《中文科技期刊数据库》评选为2024年学术影响力进步期刊,这一荣誉标志着我刊在专业领域内又迈出了坚实的一步。《名师在线(中英文)》自创刊以来,始终坚守基础教育前沿阵地,聚焦教学方法革新、课程设计优化以及师生成长路径探索等热点问题。

关键词： 市政公路   沥青混凝土路面   施工技术  

摘要： 在沥青混凝土路面施工过程中,由于受到多种因素的影响,如原材料质量、施工工艺、环境条件等,容易出现各种质量问题。因此,深入研究市政公路沥青混凝土路面施工技术,对于提高路面施工质量,确保城市交通的安全与畅通具有重要的现实意义。为此,本文章从公路沥青混凝土路面施工技术特点入手,以工程案例为对象,深入探讨了市政公路沥青混凝土路面的施工技术,以供业内人士借鉴与参考。

关键词： 沉降段   路基   施工技术  

摘要： 针对道路桥梁建设中遭遇沉降段路基土质松软等难题,本文提出了具体的施工技术对策。应对沉降段路基的回填土、淤泥及黏土层进行彻底处理,确保处理深度能够达到软土层底层,以切实避免因路基沉降而导致的路面平整度问题。在进行道路桥梁沉降段路基填筑工程时,推荐采用吹砂填筑方法,并充分借助水上运输的便利性,此举不仅能优化资源利用,还能够有效地降低施工成本。为确保预压层的施工质量,针对堆载沉降段路基的处理,必须严格保证预压层的分层填筑与封层土填筑的同步性,从而满足路基顶面砂平整的要求。通过案例分析,该技术显示出卓越的施工质量,有效解决了道路桥梁沉降段路基所带来的问题,为相关工程建设提供了参考。

关键词： 公路工程   挖方路基   原则   施工技术   流程  

摘要： 挖方路基施工是整个公路工程中最为基础的部分,是影响公路工程施工质量的关键。研究挖方路基施工技术的应用,对保障公路工程施工质量与安全意义重大。公路工程挖方路基施工工程量大,管理内容繁杂,管理难度大。本文基于第一部分介绍了挖方路基的施工原则,第二部分探讨了挖方路基施工技术应用流程及技术要点,旨在为公路工程挖方路基施工组织管理提供一些参考思路。

关键词： 习近平新时代中国特色社会主义思想   文化保护传承   历史文化遗产   文化遗产保护   城乡建设   习近平文化思想   共同记忆   创新性  

摘要： 历史文化遗产承载着中华民族的基因和血脉,蕴含着中国人民的伟大创造、卓越智慧和共同记忆,是中华文明连续性、创新性、统一性、包容性、和平性的有力见证。习近平总书记指出:“历史文化遗产不仅生动述说着过去,也深刻影响着当下和未来;不仅属于我们,也属于子孙后代。保护好、传承好历史文化遗产是对历史负责、对人民负责。”党的二十大报告中明确提出:“加大文物和文化遗产保护力度,加强城乡建设中历史文化保护传承。”我们要深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平文化思想,紧紧围绕贯彻党的二十大和二十届二中。

关键词： 手术室护理实习   问题式教学法   工作坊   人文关怀能力  

摘要： 目的:探讨问题式教学法(PBL)联合工作坊在手术室护理实习生人文关怀能力培养中的应用效果。方法:选取2020年9月至2024年7月在南京明基医院学习的本科护理驻点班学生120名,均参与手术室护理实习,以PBL联合工作坊开展时间为截点(2022年9月),分为对照组(n=60,2020年9月至2022年7月,采取传统教学法)和观察组(n=60,2022年9月至2024年7月,在对照组基础上采取PBL联合工作坊教学模式)。对比两组的考核成绩、教学满意度,干预前后的核心胜任能力、人文关怀能力评价量表(CAI)评分。结果:观察组出科时的理论成绩、操作成绩高于对照组(P<0.05)。干预后,两组临床护理、专业建设与发展、批判性临床思维、支持和人际沟通、个人特质、总分等各项核心胜任能力分值与干预前相比明显升高(P<0.05),且观察组各项核心胜任能力得分高于对照组(P<0.05)。干预后,两组耐心、理解、勇气、总分等各项CAI分值与干预前相比明显升高(P<0.05),且观察组各项CAI得分高于对照组(P<0.05)。观察组实习生的教学满意率98.33%高于对照组的86.67%(P<0.05)。结论:PBL联合工作坊教学模式在手术室护理带教中可能提高实习生的理论及操作成绩,培养其核心胜任能力及人文关怀能力,提升教学满意度。