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关键词： 公路工程   沥青混凝土   路面施工  

摘要： 随着我国经济的飞速发展,交通基础设施建设成为支撑社会经济发展和提升民生福祉的重要保障。公路作为连接城乡、推动经济流通的关键网络,其质量和承载能力直接影响着交通运输效率与安全性。在公路建设中,沥青混凝土路面因其优越的耐久性、平整性和舒适性,成为了广泛应用的一种路面类型。特别是在高速公路、城市主干道以及各类交通枢纽的建设中,沥青混凝土路面的应用已成为主流。本文将对沥青混凝土路面的施工技术进行系统的探讨,旨在通过技术创新和工艺优化,提高路面施工质量,延长路面使用寿命,提升路面承载能力,并促进公路工程的绿色、环保发展。

关键词： 道路桥梁工程   大体积混凝土   施工技术  

摘要： 道路桥梁工程在我国道路交通网建设和发展过程中发挥着重要的作用。从道路桥梁工程施工建设的角度来看,大体积混凝土施工技术是保障道路桥梁工程施工质量的关键。考虑到道路桥梁工程施工规模比较大,且容易出现混凝土裂缝等问题,为保证工程施工质量,应采用大体积混凝土施工技术。施工人员采用这项技术手段不仅可以降低裂缝等问题出现的风险,也能够整体提升工程项目的施工质量,强化道路桥梁工程的经济价值和社会价值。本文聚焦道路桥梁工程中大体积混凝土施工技术进行分析,旨在探索更多切实可行的施工技术和方案,为其他道路桥梁工程施工提供参考和借鉴。

关键词： 玉林北站   预应力   后张法   铁路站房   施工技术  

摘要： 铁路站房工程建设在完善区域交通网络、推动区域经济一体化和促进新型城镇化建设中具有关键作用。预应力施工技术可有效提高铁路站房工程结构的承载能力、刚度和抗裂性。以玉林北站铁路站房建设为例,深入研究预应力施工技术在铁路站房建设中的应用。分析铁路站房预应力设计要求、目标和方法,阐述其施工技术要点。

关键词： 泌尿外科学   实习教学   成果导向教育   混合式教学  

摘要： 目的:探讨基于成果导向教育(outcome-based education,OBE)理念的混合式教学在泌尿外科本科实习教学中的应用效果。方法:选取50位在我院泌尿外科实习的临床本科生,随机分为传统教学组(25人)和OBE混合教学组(25人)。对照组开展传统教学方法,研究组基于OBE理念,利用腾讯视频会议、钉钉、微信等平台开展混合式教学。比较二组学生的理论知识和实践技能能力,同时采用问卷星客观评估学习态度、沟通组织能力、临床思维能力以及教学满意度。结果:相较于传统课堂教学模式,混合教学组学生的理论知识、实践技能、学习态度、沟通组织能力、临床思维能力和教学满意度有较为显著的提升。结论:基于OBE理念的混合式教学可有效提高实习学生的综合能力,有一定的推广意义。

关键词： 实习护生   归属感   量表   临床实习   临床护士   课堂教师   信度   效度  

摘要： 目的汉化实习护生归属感量表(Sense of Belonging in Nursing School Scale,SBNS),并检验其信度和效度。方法采用Brislin翻译模型对量表进行正译、回译、文化调适,形成中文版SBNS。采用便利抽样法对410名实习护生进行问卷调查,检验量表信效度。结果中文版SNBS包括3个维度,17个条目。探索性因子分析提取出3个公因子,累计方差贡献率为70.622%;验证性因子分析显示,χ^(2)/df=2.041、RMSEA=0.071、RMR=0.051、IFI=0.952、TLI=0.944、CFI=0.952;总量表的内容效度指数为0.977,条目内容效度指数为0.857~1.000;聚合效度结果显示,各维度的平均方差萃取量均>0.5,组合信度均>0.7;区分效度显示3个维度的异质-单质比率值均<0.85。信度分析结果显示,总量表的Cronbach′sα系数为0.940,重测信度为0.938,折半信度为0.803。结论中文版SNBS具有良好的信效度,能够准确评估实习护生的临床归属感。

关键词： 实习   教学   微课   翻转课堂  

摘要： 讨论基于微课的翻转课堂在护理实习生教学中的应用效果。方法 2023年1月-2024年1月,研究对象选择为100例护理实习生,对其进行自主与随机入组分配研究组(50例)、对照组(50例)。对照组临床实习教学中实施常规教学模式,研究组临床实习教学中实施常规教学模式+基于微课的翻转课堂。观察各组考核成绩、教学效率、自主学习能力、实习客观感受。结果 理论、技能、案例分析教学成绩考核结果教学前数据基线水平均衡,P>0.05;教学后以研究组理论、技能、案例分析教学成绩考核结果均明显比对照组更高,P<0.05。研究组单节课耗时、单节课疑惑解答耗时明显比对照组短,单节课问题讨论分析耗时明显比对照组长,P<0.05。研究组自主学习能力评分比对照组明显更高,P<0.05。研究组批判性能力与知识掌握度提升等实习客观感受评分比对照组明显更高,P<0.05。结论 基于微课的翻转课堂在护理实习生教学中的应用有助于提高考核成绩、教学效率、自主学习能力与实习客观感受体验度,值得在未来医学教学领域中不断推广。

关键词： 临床思维导图   实习生   诊疗能力   教学改革  

摘要： 探讨临床思维导图在实习生疾病诊疗能力培养中的应用效果。方法 选取2022年1月-2023年12月在山东第二医科大学附属医院实习的医学生120名,采用随机数字表法分为对照组和观察组各60名。对照组采用传统教学方法,观察组在传统教学基础上采用临床思维导图教学法。通过理论考核、临床思维评估、病例分析能力测试和迷你临床演练评估 (Mini-Clinical Evaluation Exercise, Mini-CEX) 等多维度评价方法,比较两组学生在疾病诊疗能力方面的表现。结果 观察组在疾病诊断思维、治疗方案制定、临床技能操作等方面的评分均显著高于对照组(P<0.05)。观察组总体满意度也优于对照组。结论 临床思维导图教学法能有效提高实习生的临床诊疗能力,可作为实习教学的有效补充方法。

关键词： 登革热   护生   焦虑   抑郁   影响因素  

摘要： 目的:调查登革热流行地区实习护生心理健康状况,并分析其影响因素。方法:采用横断面研究调查的方法,设计一般资料问卷,采用焦虑自评量表和抑郁自评量表对2023年9月西双版纳傣族自治州人民医院和景洪市人民医院的240名实习护生进行调查。结果:240名实习护生中焦虑评分为(47.15±12.05)分,抑郁评分为(54.10±13.44)分。其中,焦虑人数为7人(2.9%),抑郁人数为61人(25.4%),焦虑伴抑郁的人数为78人(32.5%),存在心理问题的总人数为146人(60.83%)。结论:登革热暴发期间大多数护生存在心理问题,实习单位应更加关注他们的身心健康问题,为其提供及时有效的心理咨询和疏导以及临床指导和培训。

关键词： 医学检验   实习   教学   生物安全   管理  

摘要： 本文旨在分析当前医学检验实习教学中的生物安全管理存在的问题,并提出相应的对策。文章首先指出医学检验实习教学中的生物安全管理方面所面临的问题,其次从完善生物安全管理制度、加强设备配置和维护、改善实验室环境、提高带教老师及实习生的生物安全意识等方面提出了安全防护措施,确保实验室生物安全管理的制度化、规范化,为医学检验实习教学中的生物安全管理提供了理论依据。

关键词： 市政工程   道路桥梁   过渡段路基路面施工  

摘要： 为解决市政工程建设难题,文章将重点围绕市政道路桥梁过渡段路基路面施工展开研究,分析了市政道路桥梁过渡段路基路面施工的特点与方法,进一步探讨了当前市政道路桥梁过渡段路基路面施工中存在的问题,并针对性地提出了优化措施,旨在规范市政道路路基路面施工流程,促进道路与桥梁的更好连接,满足人们的日常行车需要,为相关工程提供有效参考。