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关键词： 公路工程   路基路面施工技术   填方路基  

摘要： 为确保公路工程质量、增强公路的耐久性和安全性,结合实际案例,分析公路路基路面施工技术应用要点,主要包括路基的填方与挖方技术,以及水泥稳定碎石基层、石灰土基层、沥青混凝土面层、水泥混凝土面层施工技术,以期为公路工程提供参考。

关键词： 道路桥梁工程   大体积混凝土   施工技术   裂缝防治  

摘要： 为降低大体积混凝土裂缝发生率、保证混凝土结构的整体性和耐久性,以某高速公路桥梁工程为例,阐述大体积混凝土施工技术要点及裂缝防治措施,对类似工程具有一定的参考价值。

关键词： Peyton四步教   外科护理实习   护理技能   教学满意度  

摘要： 本研究旨在探讨基于Peyton四步教学法在外科护理实习带教效果,以期优化外科护理教学,提升医学生的护理实践能力。方法 研究对象为2023年8月至2024年8月在绵阳市第三人民医院外科轮转的38名护理实习护士,随机分为研究组(采用Peyton四步教学法)和对照组(采用常规教学法),每组19人。研究组通过"示范—解构—理解—演示/执行"四个步骤进行教学,对照组则采用传统教学法。结果 1)理论考核成绩:研究组平均分为85.3±6.4,对照组为83.7±5.9,差异无统计学意义(t=0.85,P>0.05)。2)护理技能考核成绩:研究组在伤口换药(88.6±5.1)、静脉输液(87.4±4.8)、术前准备(86.9±4.5)三项操作中均显著优于对照组(81.2±6.3、80.5±5.7、79.8±5.2),总平均分也显著高于对照组(87.6±4.8vs.80.5±5.7,t=4.32,P<0.05)。3)教学满意度调查:研究组的学生满意度(4.7±0.4)和带教老师满意度(4.6±0.5)均显著高于对照组(3.8±0.7、3.9±0.6,t=4.12,P<0.05;t=3.89,P<0.05)。结论 Peyton四步教学法在提高外科护理实习护士的护理操作技能和教学满意度方面表现出显著优势,可进一步推广。

关键词： 课程思政   物理学(师范)专业   实习  

摘要： 围绕物理学(师范)专业教育实习这门实践类课程,分析探讨课程思政融入其中的重要意义,通过挖掘课程思政元素、举例思政元素有机融入课程以及如何建立评价机制三方面探讨了课程思政在物理学(师范)专业教育实习中的实践,旨在提高物理学(师范)专业学生的综合素质,最终培养具有高尚师德和强烈社会责任感的优秀教师,为物理学(师范)专业教育实习课程教学改革提供参考。

关键词： 高层住宅   地下防水   施工技术   材料选择  

摘要： 若要提高高层住宅建筑地下防水工程的施工质量,则需合理地应用防水设计原则、防水材料选择、防水构造及细部节点处理等关键技术。文章基于现有的规范与技术要求,系统地探讨了高层住宅地下防水工程的施工技术体系,为优化防水效果、提高工程质量提供理论支持和技术指导,以推动建筑行业的可持续发展。

关键词： 职业能力   中职音乐   课程教学  

摘要： 在中职学校现代化育人工作中培养学生职业能力为关键所在,同时也是促进学生全面发展的核心基础,在这一背景下,中职学校将职业能力培养贯穿于不同的学科教育环节中。尤其是与音乐课程进行的有机协调,为学生创建良好的学习环境,使学生能够在音乐的熏陶下形成正确的职业意识,无形之中锻炼职业能力,凸显音乐学科的现代化育人价值。

关键词： 路面施工   沥青摊铺   3D智能技术  

摘要： 沥青摊铺属于路面施工关键工序,其施工质量对道路使用性能和寿命造成影响,而3D智能沥青摊铺施工技术作为新兴的路面施工方法,其具备高精度、高效率和高质量优势,由此该技术得到广泛应用。基于此,本文研究中将首先对3D智能摊铺技术原理进行阐述,并结合实际案例对其应用要点进行探究,在此基础上对其施工质量进行评价,以此为提升沥青摊铺施工成效提供必要思路支持。

关键词： 核心素养   优秀品质   课程设计   实践探讨   价值观  

摘要： 社会的不断发展推动着教育改革,培养学生的核心素养成为重要的教育目标。初中是学生学习与成长的关键时期,道德与法治课程是引导学生树立正确价值观、培养优秀品质以及塑造健全人格的核心课程,在核心素养的教育理念下,教师应做好课程设计与实践,发挥学科育人价值,提升学生的综合素养。在教学中,不少教师受传统教学理念的影响,过于关注对知识的讲解以及学生对知识的掌握,忽视了对学生核心素养的培养,难以促进学生全面发展。因此,如何围绕核心素养做好初中道德与法治课程的设计与实践,成为当下教师亟待解决的问题。基于此,本文探索了基于核心素养的初中道德与法治课程设计与实践,先阐述核心素养与初中道德与法治课程的关系,明确核心素养的内涵及其在该课程中的体现,再提出道德与法治课程设计与实践的策略,以供参考。

关键词： 医学生   标准化病人   临床实习   呼吸内科   案例教学法  

摘要： 目的探究医学生作为标准化病人(standardized patient,SP)联合案例教学法(case-based learning,CBL)的教学方法在呼吸内科实习教学中的实施成果。方法选择2022年8月—2023年5月广西中医药大学附属瑞康医院呼吸内科实习的广西中医药大学五年制临床医学专业本科生60名。采用随机数字表法分为研究组和对照组,每组30名。研究组运用医学生担任SP联合CBL的教学方法。对照组运用CBL教学方法。比较两组学生理论知识和临床技能考核成绩及教学满意度。结果研究组理论知识、临床技能考核成绩(92.90±3.73)分、(92.23±4.16)分均高于对照组的(87.07±5.31)分、(85.27±5.64)分,差异均有统计学意义(t=5.127,5.398;P均<0.001)。研究组各项教学满意度评分均高于对照组,差异均有统计学意义(P均<0.05)。结论医学生担任SP联合CBL的教学方法有助于提高呼吸内科实习教学质量,可提高临床考核成绩,学生满意度高。

关键词： 煤粉锅炉   大板梁吊装   汽包双吊点倾斜吊装   汽包组合式吊装  

摘要： 以电站煤粉锅炉吊装机械选型为例,探讨不同吊装机械配置在施工可行性、施工便捷、使用成本等方面的优缺点,以期为同类锅炉安装提供参考。