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关键词： 习近平总书记   省人大常委会   重要讲话精神  

摘要： 4月2日,省人大常委会党组(扩大)会议暨理论学习中心组集中学习研讨会召开,学习贯彻习近平总书记近期重要讲话精神,研究贯彻落实习近平总书记在贵州考察时的重要讲话精神任务清单、开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育实施方案,并进行了集中研讨。

关键词： 高中物理   核心素养   学生培养  

摘要： 随着教育改革的深入,高中物理教育越来越注重对学生核心素养的培养,旨在通过物理学科教育全面提升学生的科学素质.核心素养的培养不仅涉及知识的传授,更重要的是能力的发展和价值观的塑造.本文探讨如何在高中物理教学中实现这一目标,通过系统分析课程设计的基本原则和学生能力培养的路径,结合具体的教学案例提出一系列实用的教学策略,旨在提升学生的科学思维、实验技能和创新能力.

关键词： O-AMAS有效教学模型   混合式教学   实习护生   评判性思维能力   自主学习能力  

摘要： 目的探究基于O-AMAS有效教学模型的混合式教学在实习护生临床带教中的应用效果。方法2023年10月至2024年5月在昆明医科大学第一附属医院心脏内科实习的86名本科护生为研究对象,将不同批次实习护生采用随机数字表法分为对照组和试验组,对照组采用传统教学,试验组实行基于O-AMAS有效教学模型的混合式教学。分别对两组护生成绩、评判性思维能力量表得分及护理专业学生自主学习能力测评量表得分进行对比分析。结果教学实施后,试验组护生成绩、评判性思维能力、自主学习能力水平均高于对照组(P<0.05)。结论基于O-AMAS有效教学模型的混合式教学,可有效提升护生成绩,培养其评判性思维能力及自主学习能力,优化临床教学效果。

关键词： 计算思维   人工智能推理   贝叶斯原理   蒙提霍尔问题  

摘要： 本文围绕重庆市初中阶段人工智能推理课程——贝叶斯原理教学课程展开教学分析。该课程以“蒙提霍尔问题”为主线,采用了学科融合与数形结合的教学方法。经实践发现,在学习该课程后,学生的计算思维能力、自主学习能力、问题解决能力等得到了显著提高,整体课程成效显著。

关键词： 土木工程   混凝土结构   施工技术  

摘要： 在进入到现代社会以来,我国工程项目建设事业发展规模愈发壮大,各类项目建设数量持续增加,其土木工程项目施工技术难度进一步升级。混凝土结构作为大多土木工程项目建设较为基础的施工内容,其结构设计愈发复杂繁琐,操作技术要求进一步提升。这就需要针对土木工程混凝土施工做出完善技术管理,并加大质量管控力度,一步规范同步工程项目建设施工流程。持续土木工程项目混凝土施工过程中间,创建了较为完整的混凝土施工技术体系。但不同土木工程项目施工结构要求存在一定差异,其项目施工过程中必须要结合实际情况进一步规划完整混凝土施工方案,组建更加科学详细施工技术体系,有效发挥混凝土施工技术的良好优势,为同类型项目建设施工提供良好技术指导与参考。

关键词： 德语课程   核心价值观   课程设计   实施方法   学生发展  

摘要： 本文旨在探讨如何通过德语课程的设计和实施来培养学生的核心价值观。从课程设计的角度出发,提出了一套有效的授课方法,帮助学生在学习德语的同时培养积极的价值观。最后讨论了实施这一设计的方法以及可能面临的挑战。

关键词： 冬季道路桥梁工程   路基施工控制   养护技术   数值模拟  

摘要： 在冬季,低温、多风、积雪等恶劣气候条件为道路桥梁工程路基施工带来了诸多挑战,严重影响施工进程。例如,气温急剧下降时,土壤中的水分冻结形成冰晶体,改变土壤物理性质,使其坚硬如石。低温环境下,混凝土水化反应速度减缓,强度增长缓慢,凝结时间延长,且内部水分结冰膨胀易破坏结构,本文针对冬季路基施工中土壤冻结、混凝土性能变化等问题,从材料预热、机械设备防寒保暖、施工场地清理等方面阐述施工前准备工作,探讨路基填料选择、填筑厚度控制、压实工艺优化、混凝土浇筑与养护、施工环境监控等施工控制要点,以及防风养护、除雪除冰等养护技术,以期为冬季道路桥梁工程路基施工与养护提供参考,保障道路桥梁在严寒环境下的安全可靠运行。

关键词： 任务驱动教学法   化工安全课程   课程设计  

摘要： 将任务驱动教学法应用到中职化工安全课堂,是根据目前中职学生学情,在充分尊重学生主体地位的前提下,用任务驱动的方式,将化工安全知识与生产实际和学习探究活动相结合,有效发挥学生主观能动性,在探索过程中促使学生完成对知识的理解与迁移。文章从任务驱动教学法的内涵出发,分析“危险化学品”和“工业防毒技术”这两个章节的任务驱动教学案例,对教学设计和实践过程进行阐述,以期提高教师教学效果,促进学生深入探索。

关键词： OGFC   排水性沥青混合料   路面   施工技术  

摘要： 为研究开级配抗滑表层(OGFC)排水性沥青混凝土路面施工技术,论文依托实际工程,详细介绍了OGFC排水性沥青混合料的原材料及级配设计,重点阐述了OGFC排水性沥青混合料施工工艺,并对试验路段的渗水性能和抗滑性能进行评价。研究结果表明,采用OGFC排水性沥青混凝土路面施工技术可有效提高路面的抗滑性能和渗水性能。

关键词： 多学科联合教学   病案管理   实习   教学   岗位胜任力  

摘要： 目的探讨多学科联合在病案管理专业教学中的应用效果。方法选取某市省级高级职业院校在校病案信息技术专业四年级50名学生为研究对象,对其进行多学科联合教学,采用《某市病案室人员岗位胜任力模型》量表评价教学前后学生岗位胜任力的变化情况。结果教学后4个一级指标较教学前提升,差异有统计学意义(P<0.05)。教学后,除独立编码能力和软件应用能力外,其余12个二级指标较教学前提升,差异有统计学意义(P<0.05)。结论多学科联合教学能有效提高病案管理专业学生岗位胜任力。