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关键词： 自然教育   幼儿园课程   课程设计   生态责任感   教师角色  

摘要： 文章通过分析自然教育的理论基础和实践案例,提出课程设计应注重培养幼儿对自然环境的感知能力、探索精神和生态责任感,课程内容应结合幼儿的生理和心理特点,采用多样化的教学方法,如观察、游戏和实践活动,以激发幼儿的好奇心和创造力。同时,强调教师在课程实施中的作用,倡导教师成为引导者和合作者,与幼儿共同探索自然世界。研究结果表明,自然教育理念的融入有助于构建和谐的教育环境,培养幼儿的可持续发展意识。

关键词： 沥青混凝土   施工试验   质量控制   配合比设计   压实度  

摘要： 随着我国交通基础设施建设的迅猛发展,沥青混凝土路面因其优良的使用性能成为高速公路及城市道路的首选材料.通过科学的配合比设计,有效地控制施工温度和压实度,可以显著提高和延长沥青混凝土路面的施工质量和使用寿命.通过沥青混凝土路面施工试验证实了温度和压实度对沥青混凝土性能的重要影响,并对其质量控制方法进行了深入分析,对提高沥青混凝土路面的施工与维护质量具有重要意义.

关键词： 化学“101计划”   液体门控技术   可视化物质检测   表面活性剂   课程设计  

摘要： 本实验基于表面活性剂的界面行为以及液体门控系统的门控液体性质–系统气体跨膜压强阈值对应关系，应用液体门控教学测试分析仪(压力阈值仪)实现液体门控可视化物质检测。结合本科生化学“101计划”化学测量学实验——偶极诱导液体门控可视化物质检测，培养学生理论联系实验、学以致用的思维，锻炼创新实践能力。

关键词： 沥青混凝土   路面施工   技术应用   质量控制  

摘要： 沥青路面是指以沥青为原材料进行面层、基层、垫层处理的一种路面施工结构.与传统的水泥混凝路面相比,此种结构平整度较高,可最大限度减少接缝,具有较强的耐磨性,养护便利,因此运用较为常见.鉴于此,重点围绕沥青混凝土路面施工技术与质量控制加以分析,先对施工技术进行阐述,具体包括原材料选择、沥青混凝土材料混合配比、现场摊铺以及路面碾压等,再从施工前期、现场、验收 3个角度进行质量控制研究,以此为有关人士提供借鉴.

关键词： 探究式教学   测量平差   课程设计   教学实践   创新能力  

摘要： 随着教育改革的深入推进,传统的教学模式面临转型与创新的挑战.探究式教学作为一种以学生为中心的教学方法,强调学生主动参与、解决实际问题,已被广泛应用于各学科的教学实践中.文章探索基于探究式教学的测量平差课程设计与实施,探讨如何通过这一方法有效提升学生在测量平差领域的理解和应用能力.为此,首先分析了测量平差课程的特点与教学需求,指出传统教学模式在培养学生实际操作能力和问题解决能力方面的不足.接着,结合探究式教学的理念,设计了一个基于实际工程问题的课程框架,重点通过案例分析、数据处理、团队合作等方式,引导学生主动发现问题、提出假设、设计实验、分析结果.实践部分通过对滁州学院测量平差课程的教学实验,验证了探究式教学方法在提升学生学习兴趣、培养自主学习能力、增强团队合作精神方面的有效性.结果表明,探究式教学不仅有助于学生掌握测量平差的理论与技能,还能提高他们的综合思维能力和创新意识.

关键词： OBE   海岸带地质调查   教学改革  

摘要： 海岸带地质调查实习是海洋地质学及其相关专业的重要实践教学环节,然而传统的野外地质教学方法在多学科背景、不同知识储备程度学生的教学中存在一定的不适应性.基于OBE教学理念,从以成果导向理念反向设计教学过程,以学生为中心丰富教学手段,以学有所成构建多元化评价体系三个方面开展教学改革,达到提升实践教学质量和学生综合素质的目的,为国家培养更多具备从事海洋地质、海洋资源勘探开发及海洋工程等领域相关工作的科研技术人才.