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关键词： 公路工程   膨胀土   路基设计   路基施工  

摘要： 文章总结了膨胀土路基的特性,以某高速公路膨胀土填方路基为例,从填料利用、边坡坡度和防护设计、地基处理、防排水设计等方面分析了公路膨胀土路基设计要点,探索了公路膨胀土路基施工要点,以期为类似公路膨胀土路基的设计施工提供参考。

关键词： 市政道路   路基施工   挖填法   换填法   水泥搅拌桩   技术要点  

摘要： 为提高市政道路的施工质量,以福田初中东侧配套道路工程为例,结合工程地质水文条件,提出路基施工的总体方案,并针对不同路段的地质条件提出常规挖填法、水泥搅拌桩法和换填法等施工技术。结果表明,合理选择路基处理方法并严格控制施工工艺,能够显著提升路基的稳定性和耐久性,可为后续路面结构施工提供可靠的基础。

关键词： 药物分析课程   企业需求   课程设计   实践教学   校企合作  

摘要： 随着制药行业的发展,企业对药物分析人才的需求日益增加。药物分析人才不仅要求扎实的理论基础,而且要掌握实践操作和法规标准。然而,当前药物分析课程与企业需求脱节,导致学生难以适应职场。从课程设计、实践教学、校企合作三方面分析了现有课程的不足,并提出改进建议。课程内容应与行业发展同步,引入最新分析技术和法规要求。实践教学应通过模拟企业环境提升学生的操作能力。校企需深化合作,为学生提供更多行业前沿的学习机会。

关键词： 线性代数   应用案例   课程设计  

摘要： 线性代数是最基础、最重要的大学数学课程之一.由于该课程概念繁多且内容抽象,学生在学习时普遍感觉困难.本文提出通过应用案例教学辅助解决上述问题,具体地,介绍线性代数应用案例的设计思想与原则以及教学方法,并给出了若干应用案例供参考.应用案例教学可以帮助学生更好地理解课程的概念与内容,提高学生学习该课程的兴趣,并了解线性代数知识的广阔应用.

关键词： 多元混合教学模式   汽车发动机原理   课程设计   翻转课堂   教学改革  

摘要： 在教育信息化2.0时代背景下,教学模式的发展进一步聚焦新的信息化教学理念和模式,传统教学模式以理论讲授为主,存在教学方式单一、学生学习主动性不足、实践能力培养受限等问题,难以满足现代汽车产业对高素质人才的需求。基于此,该文探讨了多元混合教学模式在汽车发动机原理课程中的应用,通过将线上与线下教学相结合,构建更具互动性和实践性的教学体系。

关键词： 规范化培训   心肺复苏   构思-设计-实施-运作教学模式   情景模拟教学法  

摘要： 探讨构思-设计-实施-运作教学模式联合情景模拟教学法在实习生心肺复苏培训中的应用。方法 选取我院急诊科的100名实习生为对象,规培时间为2023年6月~2023年12月,再用随机数表法对100名实习生进行分组,每组50名,其中参照组开展传统培训教学方式,观察组开展构思-设计-实施-运作教学模式、情景模拟教学法联合带教。研究对两组教学效果、学习成绩、技能操作成绩及教学满意度进行评估。结果 观察组的规范化培训实习生在理论知识掌握、分析能力、操作技能以及思维能力的评分上均显著优于对照组(P<0.05);观察组实习生在理论知识和技能操作的评分上显著高于对照组(P<0.05);观察组实习生对教学的满意度评分高于对照组(P<0.05)。结论 在实习生的心肺复苏培训中,运用构思-设计-实施-运作的教学模式结合情景模拟教学法,能够有效提升教学成效,增强实习生的学术成绩和实践技能水平,利于提高其教学满意度。

关键词： 土建类专业   高职院校   在线课程   资源建设  

摘要： 在线教育兴起与“互联网+教育”快速发展的大背景下,高职院校借助信息技术开展教学改革、发展新质生产力成为趋势。以高职院校土建类专业核心课程“混凝土结构施工构造与BIM建模”为例,从建设主体、建设依托、教学模式与评价体系等方面,系统阐述该专业在线课程资源建设的实施路径。同时介绍了该课程在线上的共享应用成果,旨在探索在线教育的新模式与新方法,为土建类专业及其他专业在线课程建设提供参考。

关键词： 客观结构化临床考试   急性脑梗死   急救护理   护理本科实习生   临床实践   教学应用  

摘要： 目的探讨客观结构化临床考试(objective structured clinical examination,OSCE)在护理本科实习生急性脑梗死急救临床教学中的应用。方法选取2023年2月―2024年2月在重庆医科大学附属第二医院神经内科实习的60名护理本科实习生作为研究对象。采用便利抽样法将2023年2―8月参与实习的30名护理本科实习生作为对照组,将2023年9月―2024年2月参与实习的30名护理本科实习生作为研究组。对照组采用常规的护理本科实习生临床带教教学,研究组在对照组的基础上采用OSCE考核进行考核。比较2组的理论考核成绩和带教满意度评分。结果研究组的理论考试成绩为(92.07±3.58)分,高于对照组成绩[(89.37±3.50)分],差异有统计学意义(P<0.05)。研究组在各个方面的带教满意度评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在护理本科实习生的急性脑梗死急救临床教学中应用OSCE考核,有助于提升护理本科生对急性脑梗死急救的综合临床能力和教学满意度,可以培养出高素质的护理人才。

关键词： 黏性土   路基   液塑限   压实机理   高速公路  

摘要： 为提高公路黏性土路基的稳定性和黏性土的利用率,首先分析黏性土的工程性质,借助颗粒筛分试验、液塑限联合试验及回弹模量试验,检测得到黏性土颗粒的粒径分布、液限和塑限含水量及压实度数值;然后结合工程实例,对黏性土的压实机理和施工技术进行研究。结果表明,该类黏性土为细粒土,试验土样的塑性指数为18.8,确定可使用其作为路基填料;当压实度不小于98%时,黏性土试样的回弹模量符合公路路基设计规范要求。

关键词： 乡土地理   研学活动   地理实践力  

摘要： 研学活动是将系统性学习与研究实践活动相结合的一种新型课程体系,有助于学生地理实践力的提升。结合上海乡土资源,设计以“探究苏州河变迁,为其治理献策”为主题的跨学科视角下初中地理项目化研学课程,在课程设计与实际操作中实现乡土地理课程与研学活动有效融合,促进学科核心素养培养目标达成,有效落实立德树人根本任务。