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关键词： 实习护生   专业认同   横向暴力   影响因素  

摘要： 目的探讨临床实习护生遭遇横向暴力情况及其对专业认同的影响。方法于2021年2月—2023年3月采取便利抽样法选取北京朝阳医院、北京天坛医院和宣武医院的480名实习护生为研究对象。采用一般资料调查表、横向暴力情况调查表、护理本科生专业认同调查问卷对实习护生进行调查。结果本研究共发放问卷480份,回收有效问卷436份,有效回收率为90.8%。436名实习护生专业认同总分为(93.7±11.8)分。其中不/一般认同组319名(73.2%),高度认同组117名(26.8%)。二项Logistic回归分析结果显示,因热爱护理工作而选择护理专业、遭受的横向暴力来源(自己带教教师)、高考志愿护理专业为第一志愿、带教教师的水平高、带教教师的人格魅力好是实习护生专业认同的影响因素(P<0.05)。结论应针对影响因素开展针对性干预,提高临床带教教师的整体素质和水平,增加学生的人文和职业素养培训,从而提高护生的专业认同感。

关键词： 身体素养   MAPS教学法   体育教学   课程设计  

摘要： 《关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》明确将提高学生的体育素养上升至国家层面。素养导向下的体育教学旨在培养个体具备动机、信心、身体能力、知识和理解力,致力于将有目的的身体活动应用在日常生活之中。通过对相关理论与文献探讨,提出素养导向下大学生体育课堂教学的重点,以逻辑分析法深入剖析MAPS教学法所囊括的心智绘图、提问策略、口头发表和同侪鹰架四个教学策略,佐以大学生竞争型阵地攻守的篮球教学设计为例,希冀为深化改革高校公共体育课程和实施素养导向体育教学规划提供参考。研究发现,首先,将MAPS教学法融入到以素养为导向的大学生体育选项的技战术课程,能够有效地协助学生在战术与策略运用方面进行具体分析,透过心智绘图比较与其他组别的优劣势,找到应对方法;其次,通过教师引导提问,让学生更加清晰战术策略,以同侪发问讨论的形式对本组成果进行口头汇报;最后,以分组角色且委派不同学习任务,以达到提升学生身体素养所具备的认知、理解与运动技能,进而提高学生同侪鹰架的学习动机与成效。研究建议:(1)教师在建立概念与分析技战术策略时,秉承素养导向的理念,选用MAPS教学法,可有效帮助学生达成教学大纲的体育素养的翻转学习,迈向全人教育发展之路;(2)教学革新或课程改革应采用更为严谨的实证性教学实验研究,以构建出多元化、多项目群的身体素养导向的MAPS教学模式。

关键词： 化工原理课程设计   “1234四位一体”教学模式   立体化资源   多维度评价  

摘要： 化工原理课程设计旨在培养学生综合运用理论知识解决实际问题的能力。该课程教学存在教学内容的实践性不足、教学方式单一和评价方式不完善等问题,影响了学生的学习效果。文章提出实施“1234四位一体”的教学模式,并采用线上线下混合式教学法,以有效实现理论和实践的三次连接;建设立体化教学资源,保障教学实施;构建全方位的教学评价方式,保证设计过程可视化。课程改革有效提高了实践教学质量。

关键词： 景观园林   高抗压   透水性   彩色混凝土   路面施工  

摘要： 聚焦景观园林中高抗压透水性彩色混凝土路面的施工技术,首先计算透水系数及容水量,并依据年极端降水量设定设计基准,以此为基础,科学规划铺设层级与厚度。在摊铺混凝土混合料时,采用高效振捣设备,确保混合料的密实度,并遵循国家规范进行施工与验收。布撒彩色强化剂时,需控制撒料时间与强化剂掺量。对于路面的养护与切缝处理,需保持路面洁净与适宜的湿润度,养护周期根据环境温度进行调整,切缝作业需在路面达到足够强度后进行。最后还需进行保护剂喷涂作业,以提升路面耐久性与观赏性。应用结果显示,在模拟不同强度降雨的条件下,所有选取的测试区域渗透比率均超过了93%,达到了预期目标,证明了设计的路面施工技术的有效性。

关键词： 多元互动教学   医学影像学   碘对比剂   教学模式   实习教学  

摘要： 目的:探讨多元互动教学模式在医学影像学碘对比剂实习教学中的应用效果。方法:选取2021年4月—2022年4月62名在上海交通大学医学院附属第九人民医院放射科临床实习的学生。采用便利抽样法分为:试验组30名与对照组32名。对照组采用传统教学模式,试验组采用多元互动教学模式。比较两组学生的理论与技能成绩、自主学习能力、对教学效果的主观评价。结果:试验组理论考核与技能考核分数均高于对照组(P<0.05);试验组信息能力、学习合作能力及自我管理能力分数均高于对照组(P<0.05);试验组理论知识理解程度、教学参与度、学习质量、临床思维能力以及理论与实践结合能力分数均高于对照组(P<0.05)。结论:将多元互动教学模式应用于碘对比剂实习教学,可增强教师与学生、学生与学生之间的交流与合作,培养学生的综合素质和能力,实现良性循环的教学互动。这种模式不仅提升医学生的自主学习能力,促进急救理论与实践的结合,还能有效锻炼他们解决问题的能力,提高职业技能,进而提升对教学质量和效果的满意度。

关键词： 道路桥梁   沉降段   路基路面施工技术  

摘要： 随着城市化进程的加速推进,道路桥梁工程差异沉降问题已成为制约工程耐久性与安全性的关键瓶颈。尤其在软土地基及复杂地质区段,传统填筑工艺引发的工后沉降常导致路面纵向裂缝及跳车现象,严重影响行车舒适度与结构服役寿命。现行规范虽对沉降控制提出基本要求,但在动态施工荷载作用下的地基固结机理与结构层协同变形机制研究仍存理论空白。文中基于非线性有限元数值模拟与现场监测数据融合分析,重点探究沉降敏感区域路基土体改良与柔性过渡层协同优化技术,为提升沉降段结构稳定性提供理论支撑与实践依据。

关键词： 公路桥梁   软土路基   施工技术  

摘要： 近年来,随着大规模公路桥梁建设的推进,科研人员和工程技术人员针对不同地质条件下的软土路基开展深入研究,研发出一系列适合国情的施工技术。例如,真空预压联合堆载预压技术,充分结合真空预压快速排水固结与堆载预压增加地基强度的优势,在沿海地区软土路基处理中广泛应用,大幅缩短施工周期,提高地基承载能力。同时,对软基处理工艺进行优化,可以有效地改善路基承载力,降低沉降、剪切张拉等病害,保证运营期内的稳定,延长服役期,保证行车安全。它还能强化施工管理,使资源得到合理的分配,提高了施工的效率,减少了工程的造价,防止了由于施工不当而引起的质量问题和安全事故。这对促进公路桥梁建设产业的可持续发展具有重要的意义。

关键词： 实习护士   自我效能   临床沟通能力   人文关怀品质   中介效应  

摘要： 目的:探讨实习护士人文关怀品质在自我效能与临床沟通能力间的中介效应,为护理教育提供实证依据,提升护士临床沟通能力。方法:采用便利抽样法,选取2023年9月至2024年2月上海市6所三级甲等医院实习护士211名为研究对象。采用一般人口学资料调查表、一般自我效能感量表、护生临床沟通能力量表和护士人文关怀品质量表进行调查,共回收有效问卷211份(有效率100.00%)。结果:实习护士自我效能总分为(28.85±3.88)分,临床沟通能力总分为(86.01±7.36)分,人文关怀品质总分为(116.74±11.16)分。自我效能对临床沟通能力具有显著预测作用(t=10.673,P<0.01),纳入人文关怀品质后,该预测作用仍显著(t=4.685,P<0.01)。间接效应值为1.129,直接效应占总效应的55.98%,间接效应占44.02%。结论:人文关怀品质在实习护士自我效能与临床沟通能力间起中介作用。护理教育者应采取多样化策略帮助护士更好地理解患者感受,提升其人文关怀品质,从而增强临床沟通能力。

关键词： 目标导向教育   循证医学   临床药学   同质化带教模式  

摘要： 临床药学是一门连接医学与药学的桥梁学科,临床药学的发展是医疗机构高质量发展的关键环节,临床药学人才队伍的培养是促进学科发展的必经之路。临床药学实践性教学在整个本科教育中必不可少,培养出“懂医精药”的临床药师,实现不同基地之间的同质化,是我国本科教育一直在探索的问题。目标导向教育(OBE)教学理念强调“以学生为中心、以成果为导向、持续改进”,顺应了临床药学本科教学的发展。循证医学(EBM)教学方法强调“以循证为基础,以问题为导向”,为实践性教学模式提供了新思路。本文基于OBE理念,结合EBM方法,探索临床药学本科实习的创新带教模式,推动带教同质化,为我国临床药学本科实践性教学模式的改进和临床药学学科建设与发展提供建议。

关键词： 汽轮机组   轴系   扭振   模态分析   应变能法   扭转刚度  

摘要： 某核电1000 MW汽轮机组为进口设备,供货方未提供汽轮机组轴系的等效转动惯量、等效扭转刚度及轴系扭振频率等参数,该参数对于解决扭振问题及开展振荡风险评估等均至关重要。根据模化理论建立了汽轮机轴系的等效三维模型,对轴系的扭转振动特性进行了分析,并基于应变能法计算了转子等效扭转刚度,解决了该机组因为缺失扭振参数无法开展振荡风险评估等问题,为电厂和汽轮机生产厂家提供了计算汽轮机组轴系扭振参数的方法。