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关键词： 情景模拟教学法   儿科护理   技能培训  

摘要： 探讨情景模拟教学法在儿科实习护生临床技能培训中的应用效果,为提高护理教学质量和护生临床技能提供参考。方法 研究自2023年8月起至2024年8月结束,共纳入44名儿科实习护生,随机分为对照组(传统教学法)和实验组(情景模拟教学法),每组22名。通过比较两组护生在临床操作技能、应急处理能力及患者沟通技巧方面的差异,评估情景模拟教学法的有效性。结果 实验组情景模拟教学后,护生在临床操作技能评分、应急处理能力评分、患者沟通技巧评分以及技能培训满意度方面的评分表现均显著高于对照组(P<0.05)。结论 情景模拟教学法能够有效提高儿科实习护生的临床技能及应急处理能力,建议在儿科临床实习培训中推广应用。

关键词： 职业教育   边界跨越   课程设计  

摘要： 职业教育存在教育主体身份转变的特殊过程,受教育者既是学生也是实习从业者。在校企转化的特殊阶段,受教育者的学习与工作都受到不连续性边界的桎梏。边界是一种教育隐喻,关注的是社会文化而非物理空间的划分。这些边界不仅维护了专业性与合法性,还可为教育体系的结构化提供基础。职业教育跨界学习有其特殊性,从多维度评估不同系统环境间的差异,可以揭示认识、协调、反思与转变四种相互依存、彼此影响的职业教育边界跨越学习机制。这种边界跨越学习机制对职业教育的启示包括职业教育中的实践身份共存与发展、工具对象与多系统协同发展、视角整合与意义共建、创新实践形式与促进个体成长。

关键词： 临床药学   实习带教   临床思维   临床场景   科研能力   智慧药学   教学模式  

摘要： 医院实习是临床药学专业教育中最后一个阶段,也是临床药学专业学生向临床药师角色转变的关键环节。文章从临床药学专业学生的实习带教问题出发,概述了国内外临床药学专业的培养模式与发展方向,指出专业实践在培养临床药学专业学生中的核心作用,并分析了国内实习带教工作中存在的培养体系不统一、学生实践能力不足等问题。重点介绍目前国内临床药学专业学生医院实习的带教模式,按“临床思维建立”“临床场景构建”“科研能力培养”“智能平台应用”等教学目标将现有临床药学专业医院实习的教学模式分类总结,并分析探讨各自的优缺点及适用性,以期为各教学医院在进行临床药学专业学生的实习带教时提供借鉴与参考,推动临床药学实践教育体系的完善。

关键词： 医学人文精神   微无创医学   一流课程   成果导向教育教学   线上线下混合式课程  

摘要： 本文以重庆市线上线下混合式一流本科课程《妇科第一瘤微无创诊治》为例,展示了如何在针对医学生的课程设计和建设中探索医学专业与人文精神的融合教育,加强医学人文精神的早期培养。课程基于成果导向教育(outcome-based education,OBE)的理念,创新设计了课程内容和教学模式,引导学生识记聚焦超声治疗技术的发展,理解微无创医学理念,并融入始终心中有爱的素养培育,深入探讨了医学教育中融入人文精神的重要性,并为培养仁心仁术的大医提供新思路和新理念。

关键词： 神经外科   多种教学手段   护理实习带教   职业能力  

摘要： 探究神经外科护理实习带教中多种教学手段运用的具体价值。方法 在2023年1月-2024年10月进入神经外科报道的实习生中选择80例进行研究,对其以抽签法分组,对照组通过常规教学法带领实习护生学习,观察组则提供多种教学手段的模式(PBL教学+情景再现法),比较两组实习护生理论成绩、护理技能以及带教模式满意度。结果 观察组理论成绩和护理技能的值均在对照组之上(P<0.05),观察组带教模式满意度高于对照组(P<0.05)。结论 多种教学手段不同于常规教学以师代徒的观念以及行为模式,致力于学生思维能力、问题解决能力的培养,模拟具体的工作场景,给予学生运用知识处理问题的机会,促使学生在理论学习的同时,快速完成知识的内化,可以将其应用到具体的场域中,解决遇到的问题。因此,神经外科在PBL教学+情景再现法多种教学手段运用下,对实习护生专业技能形成以及未来适应科室均有较好的作用。

关键词： 水利工程   工程施工   模板工程   施工技术  

摘要： 在水利工程建设领域中,模板工程技术是一项非常重要的技术工作,模板工程技术的应用具有不可估量的价值。模板工程技术为混凝土浇筑流程中的关键一环,其重要性显而易见。随着科技的不断发展,模板工程技术的种类与应用领域持续扩大。本文细致剖析了模板工程技术在水利工程建设中的具体应用实践,旨在为同类工程项目提供宝贵的参考范例与理论依据。

关键词： 路桥工程   后张法预应力   施工技术  

摘要： 深入分析预应力施工技术要点和质量控制措施,推广预应力施工技术要点。利用文献资料分析和实践案例研究方法,全面分析预应力施工技术工序要点。研究结果发现,预应力施工技术在应用过程中,需要做好施工准备,并采用千斤顶等设备完成施工,后张法预应力施工应在混凝土浇筑完成后,采用钢绞线等多种形式增加预应力。先张法预应力施工应先增加预应力,后浇筑混凝土,目的都是增加预应力控制结构应力变化。研究结论:预应力施工技术在路桥工程中应用非常便利且简单,可解决桥梁结构施工结构应力变形问题,提升桥梁施工质量。

关键词： 高职院校   实习护生   职业认同感  

摘要： 社会经济快速发展的时代背景下,人们对高质量医疗资源的需求正在不断增加,高等职业院校作为培养高素质技能型人才的重要平台,其他的质量在一定程度上决定了护理人才培养的质量。实习护生是一个特殊群体,他们正处于高职学生向护士角色转变的关键时期,在实习阶段接受的教育和所处的环境与其职业技能和职业道德培养有着密不可分的关系,职业认同感决定了后续高职实习护生的个人发展。目前高职实习护生职业认同感整体偏低,具体表现在:专业认知模糊,工作兴趣不浓厚;自我认知不足,个体价值不明确;职业认知匮乏,职业价值感不强等方面。联系影响高职实习护生职业认同感的相关因素,全面提高高职实习护生职业认同感应当与时俱进,基于家校社协同育人开展各项教育管理工作,做到:尊重实习护生价值,营造良好社会环境;深化家校合作机制,转变家长思想观念;加强顶岗实习管理,完善医院管理制度;落实职业教育工作,增强学生职业素养;主动学习总结经验,培养良好职业道德。

关键词： 地学基础   实习资源   实习路线   长白山  

摘要： 实习资源分析与实习路线设计在野外实践教学中具有举足轻重的地位,它们是确保实践教学顺利开展的基础和前提。实习资源的持续更新与扩展,对提升野外实习质量起到了核心作用。长白山地区,由于板块的剧烈运动和地壳变迁,形成了独特的火山地貌,包括玄武岩台地、玄武岩高原和火山锥。随着长白山地区地学、生态学研究的不断深入,为高校的环境科学、地学和生态学实习提供了丰富的素材。本文将从基础地质、自然生态和人文经济三个角度,深入探讨长白山地区环境科学专业的实习资源。同时,根据实习资源的空间分布特点以及野外实习的实际需求,设计了长白山地区的野外实习路线。这样的设计旨在帮助学生更好地理解和掌握环境科学知识,提升其实践能力。

关键词： 小学劳动教育   花木培育   课程设计   课程实施策略  

摘要： 重点探讨以花木培育为核心的小学劳动教育课程设计与实施策略。课程设计包含认知课程、技能课程、文化课程。认知课程旨在帮助学生初步认识花木培育方法,技能课程旨在指导学生掌握花木养护的技巧,文化课程旨在引领学生品味花木背后丰富的文化内涵。课程实施策略主要包括实施分阶段教学、强化家校合作、开展主题活动、构建多元评价体系及整合校内外资源,旨在激发学生的学习兴趣,推动学生积极参与花木培育的劳动实践,提升学生的劳动素养。