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关键词： 立德树人   认知实习   课程思政  

摘要： 随着职业教育的持续进步,课程思政在其中的地位日益凸显,扮演着不可或缺的重要角色。为此,针对过往“认知实习”课程中存在的实践能力培养不足及理论与实践脱节等突出问题,探究了思政元素融入该课程的具体方法,提出了课程思政的实施路径和教学环节设计,并通过具体的教学活动和评价体系,展示在教学中融入思政元素,从根本上解决上述难题,进一步推动教学成效的稳步提升,最终实现立德树人根本任务。

关键词： 英国   高等教育   艺术设计   课程设计  

摘要： 英国高等艺术设计教育的课程体系建立在具有悠久历史和坚实理论基础的沃土之上,中国的设计高等教育因为不同的国情、文化以及发展方向而与英国的设计课程设置产生了差异。中英教育体系在设计思维培养上各具特色,反映出不同的教育目标。文章探讨了中英高等艺术设计教育课程体系对学生设计思维发展的影响,通过对两国在课程设置、教学内容和教育理念上的差异进行比较,分析这些差异如何塑造学生的设计方法与创新能力。这种课程与思维的交织最终导致了学生在设计实践中的不同表现与成果,为高等教育从业者提供了新的启示。

关键词： 职业院校   大思政课   实习指导   就业率  

摘要： 2024年11月,教育部印发的《教育部关于做好2025届全国普通高校毕业生就业创业工作的通知(教就业[2024]5号)》(以下简称《通知》)指出,各地各高校要积极配合相关部门,一是系统梳理本地高校毕业生就业创业政策,推动就业政策加快落地见效、惠企利生;二是统筹协调好本地党政机关、事业单位、国有企业招聘(录)高校毕业生和各类升学考试时间安排,稳定并扩大政策性岗位招录规模。

关键词： 大体积混凝土   温度控制   防裂设计   冷却技术  

摘要： 大体积混凝土施工中,温度控制与防裂技术至关重要。由于混凝土水化反应产生的热量,易导致内部温度过高,引发裂缝,影响结构的耐久性和安全性。本文分析了温度控制原理,包括降温与散热、延缓水化反应、调节施工环境等方面,提出了防裂设计的基本原则,并探讨了优化混凝土配合比、冷却技术应用、温控监测系统安装和外部环境调节等技术策略,以有效控制温度梯度,减少裂缝的产生,确保大体积混凝土施工质量。

关键词： 土木工程   大体积   混凝土   结构   施工技术  

摘要： 大体积混凝土结构施工技术为土木工程建设建设的技术要点,但是极易受到多种因素的不良干扰,进而影响预期的施工效果,甚至会引起安全隐患。在混凝土施工期间,还需要对结构施工技术要点进行有效控制,不断改进施工措施,优化施工环节,确保施工质量与效率得到明显提升,进而实现预期的施工目标。

关键词： 高海拔高寒地区   公路施工   路基技术   路面技术   技术创新  

摘要： 本文以西藏高海拔高寒地区公路路基路面施工技术进行深入探究,对该区域内气候条件、地质特征及施工期关键技术面临的问题进行系统的分析。针对高寒气候及复杂地质条件提出特殊路基施工技术、路基处理材料选择、施工方法及注意事项,路面施工工艺与质量控制、维护和保养等方面的具体措施。同时对施工过程中的技术进行论述,主要包括智能化施工技术的应用、新材料的研发与应用和施工环境的适应性等,旨在为同类地区公路施工提供一定技术参考和借鉴。

关键词： 福建省   数字产业   职教本科   课程设计   产业竞争力  

摘要： 随着数字产业在福建省的快速发展,对高质量人才的需求日益增长,尤其是具备实用技能和理论知识的本科生。为了满足这一需求,职业教育本科课程需要进行相应的调整和优化。本文通过分析福建省数字产业的竞争力现状和需求,对职教本科课程进行了深入的探讨和设计,同时提出了一系列策略来提高产业的竞争力。研究发现,通过增加实践和实验课程、强化与企业的合作,以及创新教育方式和手段,可以有效地提高学生的技能和知识,进而增强福建省数字产业的竞争力,为职教本科教育和数字产业的发展提供有价值的参考。

关键词： 翻转课堂   以问题为基础的学习   案例教学   超声医学   临床教学  

摘要： 目的探索“翻转课堂+PBL+CBL”混合教学在超声医学临床教学中的应用。方法选取60名在重庆医科大学附属大学城医院超声科进行超声医学临床实习的本科生,随机分为2组,30名为对照组(采用传统教学);30名为试验组(采用翻转课堂+PBL+CBL混合教学)。课后对比分析两组学生的理论知识成绩、操作技能成绩及教学满意度。同时利用重要度-满意度象限图,分析学生对“翻转课堂+PBL+CBL”混合教学的重要度与满意度。结果试验组学生的理论知识成绩、病史采集、设备调节、操作手法、图像质量、报告书写及教学满意度均优于对照组(t值分别:-22.35、-19.45、-18.65、-18.32、-19.16、-18.67;均P<0.001)。“翻转课堂+PBL+CBL”混合教学重要度-满意度象限图中,学生对课件制作与课程难易程度表现为重视与满意,而对普通话、超声图像选择与思维发散的内容需要进一步提高。结论在超声医学临床教学中,“翻转课堂+PBL+CBL”混合教学有助于提高学生发现问题、解决问题及终身自学的能力,提高了超声医学教学质量,值得推广探索。

摘要： 小王背着一只小药箱,满脸挂着不高兴,跟着老王走街串巷. 老王毫不理会,抱着一叠宣传彩页只管前面走. 按老王的说法,这是实习.小王是老王的儿子,读医学院已经一年,暑假回来刚休息两天,老王便要求他到村里诊所实习.一连三天,小王按照老王的要求,打扫卫生,然后整理患者档案、填写健康服务卡等事务,有病人来的时候,给量体温测血压、取药包药写医嘱.早上到了诊所,打扫完卫生,老王说今天是定期走访,把一只小药箱交给小王,抱起一叠宣传彩页便出了门.小王心里有些不满,可老王的话还得听,只好极不情愿地跟在后面.

关键词： 企业培训   职工职业技能培训课程   需求导向   设计策略  

摘要： 随着市场竞争的加剧,企业职工职业技能培训的重要性日益凸显。职业技能培训不仅有助于提升职工的个人能力,还能增强企业的核心竞争力。企业职工职业技能培训课程设计需强化需求导向,准确把握培训需求,完善培训需求分析,丰富培训模式,完善培训课程评估流程,以此设计出科学合理的培训课程,提高职工的技能水平,促进企业的持续发展。