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关键词： 水闸   水工建筑物   底板基础   大体积混凝土   质量控制   BIM  

摘要： 防洪排涝工程建设对于保障城乡防汛安全及改善城乡农业灌溉和城乡居民用水条件至关重要,其配套的泄水闸、钢坝闸、泵站等水工建筑物工程对结构的安全性、稳定性、防渗性及地基承载能力有较高的要求,其基础垫层往往需要大量的混凝土浇筑。结合某城乡防汛排涝水闸底板基础大体积混凝土工程施工案例,详细阐述了水闸底板基础施工在混凝土比选、配合比设计、混凝土施工技术及养护方面的质量控制方案,并基于BIM(建筑信息模型)介绍了数字化施工质量控制技术在水闸底板大体积混凝土浇筑中的应用,以期为水工建筑物底板基础大体积混凝土施工提供案例参考。

关键词： 钢结构罩棚   双榀   模块化吊装   变形观测   测量控制  

摘要： 援白俄罗斯国家足球体育场钢结构罩棚体量大、悬挑长度大、悬挑高程高,结构复杂。吊装、卸载时测量控制比较困难。该项目吊装工艺采用1台500 t履带吊在外场进行双榀模块化吊装,解决单榀吊装变形大、易失稳的问题;并且减少了高空拼装焊接的工作量及安全隐患,缩短吊装工期。但缺点是吊装控制测量难度大。为解决这一难题,可通过现场模拟、大量计算工作、采用高精度测量仪器、科学、简捷的测量方案,即测量控制采用2点定位,多点校核。卸载时的变形测量采用3点观测,同时关注应力应变检测数据,是否与变形观测一致。吊装、合拢、卸载通过严谨的测量控制工艺,取得了吊装、卸载都一次成功。为以后类似工程实施积累了可靠的测量控制方法与成熟经验。

关键词： 智慧教育   小学科学   课程设计   教学实践  

摘要： 在信息技术与教育深度融合的背景下,智慧教育环境为小学科学教育带来新的发展机遇。教师应了解智慧教育环境下小学科学教育的特点,坚持以学生为中心、科学性与趣味性相结合、技术与教学深度融合原则,并重点结合课程设计、教学方法、教学评价等方面探索具体实践路径,为智慧教育环境下的小学科学教学改革提供可参考的实施策略。

关键词： 新医科   费曼学习法   护理临床实习  

摘要： 目的 探讨新医科视域下费曼学习法在护理临床实习教学中的应用及效果。方法 2023年10月至2024年7月以首都医科大学宣武医院81名护理实习生为研究对象。对照组采用常规教学法,观察组采用费曼学习法,包括确定学习目标、合作预习、以教促学、模拟教学和简化归纳。比较两组考核成绩、自我导向学习能力、评判性思维能力和岗位胜任力。结果 观察组理论成绩、操作成绩、病历书写成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组自我导向学习能力、评判性思维能力及岗位胜任力均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 新医科视域下运用费曼学习法能提升学生的学习成绩、学习能力、评判性思维能力和岗位胜任力,实现素质教育与专业教育的有机结合,对医学院校多元化教学方法探索具有一定的参考价值。

关键词： 研学旅游   动机分析   RMP分析   课程设计  

摘要： 研学旅游方面,西方国家的研学起源于16世纪,在18世纪迎来发展高峰。国外研学旅游研究起步较早,研究重点主要集中在教育效果评估、动机分析、课程设计等方面,主要目的是通过跨学科融合促进学生理解、创新以及实践能力的提升。而国内的研学旅游起步较晚,近年呈现快速增长的态势,研究视角也融合了教育、旅游以及文化等多学科范畴。在政策驱动下,研学主要聚焦于课程设计以及评价体系方面,主要目的是通过红色文化、优秀传统文化等弘扬中华文化,加强理论构建。作为新兴市场,数据显示,继2022年的909亿元、2023年的1473亿元之后,2024年中国研学旅游行业市场规模再次实现高速增长,达到了1791亿元。相较于2017年的研学规模,增长了近20倍,各地研学政策也层出不穷。

关键词： 护理本科生   职业生涯规划   职业锚   专业认同感  

摘要： 目的基于职业锚理论构建护理本科生职业生涯规划课程,并分析其应用效果,为学院实施能够提升护理本科生专业认同感和人文关怀能力的教学提供参考。方法以职业锚理论为指导,通过查阅文献,专家小组讨论,设计职业生涯规划课程。采取整群抽样法,纳入浙江树人学院2018级至2021级护理专业本科生为研究对象,按实施基于职业锚理论的职业生涯规划课程前后分组,实施前的311名护理专业本科生为对照组,接受常规的职业生涯规划课程教学;实施后的309名护理专业本科生为干预组,实施基于职业锚理论的职业生涯规划课程教学。比较两组护理专业本科生在专业认同感、人文关怀能力和教学满意度方面的差异。结果干预组护理专业本科生的专业认同感评价量表总分、专业认知维度和专业情感维度得分高于对照组,两组比较差异有统计学意义(P<0.05);干预组护理专业本科生人文关怀能力量表总分、认知维度、勇气维度和耐心维度得分教学前后差值高于对照组,两组比较差异有统计学意义(P<0.05);干预组护理专业本科生对教学的满意度也高于对照组,差异有统计学意义(t=16.693,P<0.001)。结论基于职业锚理论的护理本科生职业生涯规划课程可以提升护理专业本科生的专业认同感和人文关怀能力,也能够提高其对教学的满意度。

摘要： 结合实际情况来看,随着公路路面施工中沥青摊铺施工技术的不断发展与应用,公路路面施工质量获得了较为显著的提升,且有效促进了我国道路交通事业的现代化发展。对此,需在明确沥青路面结构特征的基础上,加强对于公路路面施工中沥青摊铺施工技术的分析力度,切实推动其在公路路面施工中的高效应用。

关键词： 公路工程   沥青混凝土路面   施工   安全管理  

摘要： 本文主要简单介绍了加强公路沥青混凝土路面施工安全管理的必要性,以某公路工程为例,探讨了公路沥青混凝土路面施工安全管理的有效措施,旨在转变传统的公路沥青混凝土路面施工安全管理模式,根据公路工程的实际情况应用适宜的管理方法,全面把控施工过程中的每一个环节,做好安全文明施工,从而保障公路沥青混凝土路面施工质量,提高施工安全性,推动公路沥青混凝土路面工程的可持续发展。

关键词： Miller金字塔教学法   肝胆外科   护理实习生   带教  

摘要： 目的目的探究Miller金字塔教学法在肝胆外科护理实习生带教中的应用。方法方法采用便利抽样法选取2023年8月-2024年8月于山东省立第三医院肝胆外科护理实习的60名实习生为研究对象,按照教学方法不同,将其分为对照组和观察组,每组各30例。对照组采用传统教学法,观察组采用Miller金字塔教学法,比较两组的出科考核成绩、教学模式评价及教学满意度。结果结果观察组的理论知识考核成绩、技能操作考核成绩、教学模式评价及教学满意度均高于对照组(P<0.05)。结论结论Miller金字塔教学法应用于肝胆外科护理实习生带教中,能更显著地提升护理实习生知识掌握、技能水平以及护理实习生对教学的认可程度。