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关键词： 房屋建筑   地下室底板   大体积混凝土   施工技术  

摘要： 房屋建筑的地下室底板基础施工过程中,由于大体积混凝土浇筑作业易发质量病害,施工企业须规范化落实大体积混凝土施工技术,为房屋建筑夯实基础。本文结合高层房屋建筑典型案例,围绕地下室底板大体积混凝土施工过程中的技术应用展开全面探讨,从混凝土配比设计到裂缝控制等技术关键环节力求全面论证到位,促进作业人员更加全面掌握大体积混凝土技术,高标准执行,降低质量病害发生率。

关键词： 迷你临床演练评估   操作技能直接观察评估   神经内科   实习教学  

摘要： 目的探讨迷你临床演练评估(mini-clinical evaluation exercise,Mini-CEX)联合操作技能直接观察评估(direct observation of procedural skills,DOPS)在医学生神经内科实习教学中的应用效果。方法选取2021年3月至2022年3月在广州医科大学附属第二医院神经内科实习的本校2017级五年制临床医学专业84名学生为研究对象,采用简单随机分组方式将其分为试验组和对照组。试验组43名学生入科后每周进行1次Mini-CEX和DOPS考评,对照组41名学生入科后仅在实习结束时进行1次评价,通过理论知识考核、临床技能考核、教学质量满意度调查等对两组学生进行临床实习教学效果评价。结果试验组学生的Mini-CEX和DOPS考评分数、理论知识和临床技能考核成绩均高于对照组学生,其差异均具有统计学意义(均P<0.001);试验组带教教师对本组学生的满意度评分高于对照组带教教师对本组学生的满意度评分,其差异具有统计学意义(P<0.001);两组学生对带教教师的满意度评价比较,其差异无统计学意义(P>0.05)。结论Mini-CEX联合DOPS量表应用于神经内科实习教学中,能够提高实习学生的临床综合能力,提升神经内科实习教学质量,值得在临床教学实践中深入推广。

关键词： 线上线下混合式课程   课程标准   课程设计   学习目标  

摘要： 近几年,线上线下混合式教学模式成为高校教学改革的重要热点,代表了教育技术与高校教学深入融合的趋势。本文以具体在线/混合式课程标准为指导,结合国家级一流课程“通用学术英语听说”的课程建设和运行经验,从“学习目标”“学业评价”“学习活动”和“学习资源”四个方面介绍和分析混合式课程的设计方法和建设重点。此外,结合本课程建设经验,对混合式课程的设计原则和建设理念进行了归纳和总结。

关键词： 大体积混凝土   建筑施工   工艺优化   混凝土温度   实验测试  

摘要： 针对大体积混凝土施工易出现的裂缝、泌水等质量问题,本文提出大体积混凝土建筑施工工艺优化总体方案。首先,概述了工程概况,详细分析了大体积混凝土特性。其次,系统梳理了大体积混凝土温度,明确了大体积混凝土施工工艺。然后,提出了大体积混凝土建筑施工工艺优化。最后,通过实验测试验证了该大体积混凝土的可行性和稳定性。结果表明,该优化方案能够为工程技术人员提供科学有效的指导,提高大体积混凝土工程的施工质量,从而提升建筑工程的整体水平和安全性。

关键词： 校企共育   订单培养   实习就业一体化  

摘要： 高职院校作为职业教育的重要组成部分,肩负着培养适应产业服务需要的技术型人才的重要使命。为了实现这一目标,高职院校需要深化产教融合,开展工学结合,创新校企协同育人人才培养模式,促进人才培养与企业需求无缝对接,提升学生就业质量。本文以我校婴幼儿托育服务与管理专业为例,分析学生在实习、就业中存在的问题,积极探索“订单式”实习就业一体化人才培养模式,实现校企共育,为培养适应托育行业发展的专门应用型人才提供指导。

关键词： 预应力混凝土   空心板桥   先张法   预应力损失  

摘要： 空心板桥是小跨径钢筋混凝土桥梁中常见的桥型,具有高度小、外形美观、施工便捷等优点,但在设计时需考虑其受力特点和材料特性。本文结合预应力钢筋混凝土体系,利用Midas Civil软件对空心板桥进行有限元建模,首先分析钢绞线在传力锚固前后的预应力损失,然后分析其在正常使用极限状态和承载能力极限状态下的受力表现。研究结果表明,有限元计算结果与理论计算结果相差不大,空心板桥的弯矩分布合理,顶、底缘拉应力均满足规范要求,梁在安装阶段及长期使用中的变形均符合设计标准。

关键词： 骨科   实习   临床医学   主要症状   病因分析   教学  

摘要： 目的探讨以主要症状(疼痛)为导学的病因分析教学法在骨科临床教学中应用的效果。方法利用随机数字表法将2023年4月至2024年4月在广西医科大学附属武鸣医院骨科实习的40名临床医学专业5年制本科生随机分为对照组和观察组,每组20名。观察组采用以主要症状为导学的病因分析教学法进行教学,对照组采用传统教学法进行教学。对比两组实习生的出科理论考试成绩、技能考核成绩以及学生对教学的满意度情况。结果观察组实习生出科理论考试成绩、技能考核成绩均优于对照组,差异均有统计学意义(均P<0.05)。观察组实习生对教学的满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论以主要症状为导学的病因分析教学法有助于提高骨科临床实习的教学质量,值得在临床教学中推广应用。

关键词： 道路桥梁   沉降段   路基路面   施工技术  

摘要： 在道路桥梁建设中,沉降段的路基和路面施工至关重要,它直接关系到道路的使用年限及行驶安全。本研究深度剖析了在沉降段路基路面施工过程中遇到的一些普遍性问题,如路基的损伤、搭板的配置不当以及路基压实的不足等。为了解决这些问题,文中细致地讲解了搭板配置技巧、路基处理方法、填料的选择和排水系统的布局等核心施工技巧。通过对这些技术原理的分析和施工方法的探讨,本研究力求为提升道路桥梁沉降段路基路面的施工品质,给出切实可行的技术参考与操作指引。

关键词： 多媒体   互动沟通教学模式   手术室护理   实习生   应用效果  

摘要： 探究多媒体结合互动沟通教学模式在手术室护理人员培养中应用的价值,分析在医院培训中大范围应用这种模式实施的意义。方法 随机选择在我院手术室实习的50名实习生作为本次研究的观察对象。观察组采用多媒体结合互动沟通教学模式,对照组采用传统带教模式。实习结束后评价两种教学模式下实习效果。结果 观察组实习生理论成绩和操作成绩以及职业认同、关爱能力、批判性思维能力改善情况明显优于对照组。结论 多媒体结合互动沟通教学模式可以对手术室护理实习生的关爱能力与批判性思维进行有效培养,促进其职业认同感的提高,同时还能够使其理论知识得以增强,促进其操作技能的提升。

关键词： 师范类专业认证   美术学   教育实习  

摘要： 随着师范类专业认证工作的持续深入,美术学师范生在实践课程教学中所面临的培养目标不明确、教学内容与实际就业需求脱节、实践操作缺乏系统性和规范性、以及评价机制单一且缺乏客观性等问题逐渐显现。这些问题导致师范生在毕业后参与教师岗位竞争时缺乏竞争力,不仅对学生的就业前景造成不利影响,也对社会教育事业的发展产生了负面影响。结合美术学师范专业的特点,构建一套系统化、科学化的教育见习、教育实习、教育研习(简称“三习”)运行体系,并提出具体的新三习课程教学大纲设计方案,探讨三习课程在OBE理念下的运作和保障可行性推进策略。