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关键词： 海绵城市   居住区   规划设计   内涝   下凹式绿地   屋顶绿化   透水地面   湿地系统  

摘要： 我国城市现代化建设不断加快,极大地改善了城市居民的居住条件,但也不断有新的问题暴露出来,水生态问题就是其中一个重要问题,严重困扰城市居住区规划建设。对于这个问题,海绵城市有很好的解决效果,但如何将海绵城市理念应用到居住区规划中,充分发挥海绵城市的生态、社会等效益又成了一个新的课题。以此为出发点,就海绵城市理念在居住区规划中的应用进行探讨,希望能够为城市发展提供参考。

关键词： 公路桥梁   伸缩缝病害   影响原因   防治措施  

摘要： 为解决因桥梁伸缩缝病害造成的严重质量或事故问题,促进公路桥梁行车安全性的有效提高,为公路桥梁质量提供保障,本文以公路桥梁伸缩缝病害影响原因和防治的探讨为例,提出了设计、施工、运营等方面的病害影响因素和做好设计、规范施工工艺流程、加强养护管理力度等防治措施,以期为公路桥梁工程的质量保障提供参考意见。

关键词： 文稿作者   花盆   使用体会   阳台   花园   植物  

摘要： 上一期文稿作者聊了几种常用花盆的使用体会,不同的植物该用什么花盆?既要适合植物的生长又能衬托出植物的美?相信很多花友都有自己的选择。当我们为植物挑选好合适的花盆后,问题又会接踵而来,当花盆越来越多,一不小心小花园或者阳台就成了一个乱七八糟的苗圃,俨然不是自己想要的效果。那么怎样合理摆放花盆才能使花园或阳台更漂亮?

关键词： 九十九   夏至日   童话   阳台   舞会   小花   第十篇   美丽  

摘要： 夏至日,小花精咕噜告诉几木,今天晚上有一个花精的舞会。为了让几木写出世界上最美丽的童话,咕噜将邀木写出世界上最美丽的童话,咕噜将邀请九十九种花精来阳台,并介绍给几木认识。“小花精咕噜,你竟然可以邀请这么多花精来我家?你真是太厉害了!”

关键词： 充填隔墙   滤水装置   接顶率   安全隐患  

摘要： 针对矿山进路充填过程中,充填多余水无法及时排出,导致部分进路不接顶、个别充填隔墙倒塌、灰浆外溢污染大、现场管理难等问题进行了分析,提出在砌筑充填隔墙时预留滤水装置的办法,不但解决了充填接顶率低、矿石贫化严重、墙体滤水性差、支护成本费用高、安全隐患多等问题,而且减少灰浆溢流量、提高充填体质量、节约了采矿成本,为矿山生产经营降本增效做出了贡献。

关键词： 装配式隔墙结构   室内装饰   材料选择  

摘要： 将隔墙结构应用于室内装饰领域能够改变室内格局,从而更好地满足空间使用需求。文章阐述了装配式隔墙结构的应用背景,并以天津空港美居酒店项目为例,探究了其在室内装饰中的应用策略。

关键词： 宿舍阳台   通风量   室内环境  

摘要： 冬季高校宿舍通风状况影响学生的生活品质和学习状态,而阳台则影响宿舍室内环境质量。为探究建筑布局、楼层高度、盛行风向、开窗面积等对冬季宿舍通风量和室内环境的影响,文章利用计算流体动力学软件和多区域网络模型软件耦合计算方法,模拟了有无阳台情况下某高校宿舍室内通风和热环境状况。结果表明:有阳台时平均通风量比无阳台时低22.48 m^(3)/h;有阳台时东北和西南侧宿舍通风量最大,南北侧宿舍通风量最小;楼高与楼间距之比为1∶2或1∶3时,对宿舍通风较为有利;有阳台时宿舍居住区域温度梯度较小,平均温度高于无阳台时。

关键词： 功能分区   优化布局   措施建议  

摘要： 城市在经济社会发展中的地位至关重要,城市化与经济发展息息相关,辽宁的工业化和城市化水平一直位于全国前列,长期以来,始终肩负着重大的历史责任,是我国重要的工业基地。中央实施东北地区等老工业綦基地振兴战略以来,辽宁经济社会发展稳步前行,城镇发展快速提高,但在城镇化发展的进程中一些深层次、结构性、机制性的矛盾也日益突出。

关键词： 装配式建筑   建筑隔墙用轻质条板   试验测试   隔声性能特点和规律  

摘要： 随着国家大力推行装配式建筑,建筑隔墙用轻质条板得到了广泛的应用。蒸压加气混凝土板、改性石膏空心隔墙板、灰渣混凝土空心隔墙板与聚苯颗粒夹芯板是目前常用的4种建筑隔墙用轻质条板,可关于这4种轻质条板的隔声数据却较少。本文对以上4种轻质条板进行了大量的隔声性能试验测试,并对隔声性能测试结果进行了分析对比,总结得到了4种轻质条板的隔声性能特点和规律。

关键词： 职业本科教育   类型   内涵特征   融合多元  

摘要： 本科层次职业教育是完善现代职教体系的重要环节。目前已有三种不同起点的学校开展职业本科教育,但职业本科与应用型本科是什么关系,两者是类型不同?还是层次不同?这些问题导致了目前相关政策推进的困扰。基于比较三种不同起点职业本科学校办学特征,以及近期出台的相关建设标准,提出三种学校具有相同的职业教育类型基础和趋向,但办学形态、办学模式呈现多元和多样化格局,且没有形成贯通的体系。因此,我们需要摆脱固有思维,在强化类型特色的基础上,发展融合多元的职业本科教育。