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关键词： 北斗卫星导航系统   南极长城站   北斗导航系统   科学考察   测量任务   倾斜摄影   二期工程   连续运行  

摘要： 第32次1月2日，中国第32次南极科学考察的第二批测绘科考队员朱李忠出征南极，此次他将前往中国南极长城站，执行北斗导航系统基准站二期工程和无人机倾斜摄影测量任务。本次科考期间，朱李忠将升级长城站北斗卫星导航系统，使其实现常年连续运行，并联测长城站及周边区域GPS控制点，验证北斗卫星导航系统在南极的定位精度，为北斗卫星导航系统在全球应用打下基础。

关键词： 大比例尺   地形图   外业测量   内业绘图   技巧  

摘要： 主要围绕大比例尺地形图外业测量工作展开了分析,并探讨了测量工作开展的过程中,如何采取更加有效的绘图技巧,从而提升绘图的有效性和测量的水平。

关键词： 三维矢量编辑   大比例尺地形图   算法   Li   DAR  

摘要： 激光扫描技术已成为获取大比例尺数字地形图的重要手段,由于点云数据获取时存在点密度不均、遮挡等问题,兴趣地物的自动化提取及矢量化结果存在漏提和错提现象,因此,需要对这些矢量结果进行人工编辑得到最终产品。本文描述了基于OSG引擎开发三维矢量编辑工具的方法和编辑操作的整个流程,实现了图形管理、要素编辑等功能,提出了适用于编辑功能的相关算法。

关键词： 摄影测量   地形图   数据更新   精度评定  

摘要： 大比例尺地形图是指导、规划城镇化建设的基础和前提,文中提出利用无人机航测方法对大比例尺地形图进行更新,从无人机航测技术中的飞控系统、地面控制系统、航线及像控点布设方法和空三测量展开,并给出了地形图更新的具体方法,最后详细论述了地形图更新后的精度评定问题,本研究对区域大比例尺地形图快速更新做出了有益探索。

关键词： 全球定位系统   北斗卫星导航系统   基线解算  

摘要： 着眼于BDS基线解算的精度分析,运用双差观测值模型方法分析了基线解算的精度。在此基础上比较在GPS与BD在单系统与系统组合下卫星可见性、PDOP值,并对比在短基线与长基线下GPS与BD在单系统与系统组合下定位精度和可靠性区别,得出了系统组合下定位精度较高的结论。在研究BDS定位精度方面进行了初步尝试和有益探讨。

关键词： BDS   北斗卫星导航系统   雾霾   废气处理   废气监测   PM2.5  

摘要： 随着国内空气质量的恶化、雾霾的频繁发生,分析雾霾产生的原因并加强对废气排放企业的监管已经成为环境保护部门的重要任务。文章针对引起雾霾的首要因素,研究了废气中悬浮颗粒物的排放监测技术;通过引入基于BDS的嵌入式检测系统,对工厂废气悬浮颗粒物含量进行监测,并采用北斗卫星导航系统来保证监测数据的真实性。

关键词： 北斗卫星导航系统   伪距精度   时间相关性   最小二乘方差分量估计  

摘要： 针对北斗伪距精度和时间相关性研究较少的问题,该文引入最小二乘方差分量估计方法,对伪距与载波相位形成的电离层残差组合序列求高阶差分,构造伪距观测量的关系方程,并分析了北斗卫星伪距观测量的精度和时间相关性。结果表明,北斗伪距观测量的测量噪声在0.1～0.5m范围内,随高度角的增大而减小;不同频率的伪距噪声各有差异,高度角增大时差异减小,所有测站中B1的伪距噪声最大,B2、B3的大小关系随测站而异;地球同步轨道卫星的伪距精度优于倾斜地球同步轨道和中地球轨道卫星,且后两者差距较小;市场上两款北斗接收机的伪距测量精度相当。相关分析表明,当接收机采样频率等于或低于1Hz时,伪距观测量不存在明显的时间相关性;当采样频率高于1Hz时,伪距观测量表现出较强的时间相关性。

关键词： 试题评析   文综卷   新课标   高考   北斗卫星导航系统   科技创新   政治   引导学生  

摘要： 【例1】（2016年高考新课标全国文综卷Ⅱ第21题）（原题略） 科技改变生活 创新引领未来 葛中儒（教师） 本题以北斗卫星导航系统的开发应用为切入点，围绕科技创新从哲学角度做了很好的诠释。该题紧扣科技创新这一时代脉搏，旨在引导学生增强创新意识、唤醒创新使命、培植改革创新的核心素养，具有较强的时代价值和引领价值。由于高考是选拔性考试，试题的命制需要设计合理的难度系数，增强难易区分度。不难发现，该试题的选项设计并不是直接引用教材原话或者学生平时复习经常接触的熟悉语言，而是将书本语言的表述进行加工、转换，增加了对学生阅读理解能力的考查。并牵涉理论创新、实践与认识、辩证否定等隐性知识点，增加了对学生知识迁移能力的考查，具有较好的选拔功能。

关键词： 教学对策   数形结合   解题能力   抽象思维能力   空间直角坐标系   平面直角坐标系   解题步骤   几何知识   参数方程   教学方案  

摘要： 解析几何一直在高中数学中扮演着一个非常重要的角色,对学生的空间想象和数形结合能力要求极高,因此一直被高中的教师和学生视为教学中的重难点。教师在日常的解析几何教学中,一定要采取有效的方式来提高学生的抽象思维能力,培养学生的辩证主义精神,才能真正提高学生的解题能力。本文对高中解析几何的教学现状进行了深入的分析,并提出了一些提高高中解析几何教学效率的策略,希望能对广大教师有所帮助。一。

关键词： 三频信号   精密单点定位   频间钟差偏差   北斗卫星导航系统  

摘要： 针对北斗频间卫星钟差偏差现有估计方法的不足,提出一种估计方法。该方法不仅顾及频间卫星钟差偏差的变化部分也顾及了其常数部分。采用10个观测站数据,验证了本文提出的算法,分析了北斗频间卫星钟差偏差的特性。在短期内,北斗频间卫星钟差偏差常数部分具有稳定性。对采用新算法计算得到的北斗频间卫星钟差偏差进行了模型化,结果表明,每颗卫星对应的频间钟差偏差可以利用10个参数予以高精度表示,对应精度可以达到厘米级。当采用第1天的模型参数进行第2天频间卫星钟差偏差值计算时,可实现厘米级结果。基于北斗频间卫星钟差偏差的稳定性与可模型化性,提出了高精度北斗卫星钟差服务策略,为我国高精度北斗卫星钟差服务提供参考。