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关键词： 跨学科学习   研学旅行   课程设计   黄河博物馆   初中地理  

摘要： 地理跨学科主题学习是义务教育地理课程改革的重要方向。区域场馆资源贴近学生认知,开发具有直观性、鲜明性和真实性的跨学科研学课程,利于学生地理核心素养的培养。本文基于跨学科视角,依托黄河博物馆资源,以黄河人地关系变迁为主线,开展地理跨学科研学课程设计与实施,旨在为地理跨学科博物馆研学课程的开发与构建提供参考。

关键词： 绿色建筑   技术融合   施工管理  

摘要： 绿色建筑技术的应用在现场施工管理中具有重要的意义,不仅能够有效提升建筑项目的环保性能,还能够提高资源利用率.在绿色建筑设计理念的倡导下,通过采用环保的建筑材料和技术,可以降低建筑对环境造成的影响,提高建筑物的环保性和使用舒适度.在现场施工管理中,实施绿色建筑技术不仅需要积极推动绿色标准与技术的融合,而且需要施工团队在绿色设计理念下,进行项目规划、设计、施工及后期维护等,确保建筑项目的可持续发展.基于现场施工管理的角度而言,绿色建筑技术的应用不仅为建筑行业注入了新的发展动力,还提高了资源利用效率,降低了建筑施工对环境造成的负面影响.

关键词： 微生物学   教学改革   课程思政   以学生为中心  

摘要： 职业教育以培养技术应用型人才为目的，为了提高专业人才培养质量，需要加强学生实践和应用能力的培养。微生物学是我校药品生物技术专业的一门核心课程，课程教学团队从培养实用型专业人才出发，根据微生物学学情分析和教学中存在的痛点问题，对微生物学课程教学进行了探索与改革。通过落实课程新标准，明确了课程三位一体的教学目标；根据岗位需求，重构强化学生实践能力培养的教学内容；打造以学生为中心，通过虚实结合、理论和实践结合以及线上线下结合，全课程贯穿课程思政的高效教学课堂；构筑全过程多元多维评价体系，有效掌控教学效果。通过教学改革和实践，充分发挥了学生学习积极性和主动性，学生学习目标更加明确，在实践中提高了学生的综合职业能力，教学效果显著提高，为培养高素质技术服务型及技能型人才提供了支撑。

关键词： 土地资源管理   自然资源类课程   综合实践  

摘要： 文章通过对土地资源管理专业自然资源类课程综合实习的深入思考和分析,总结实习过程中的经验,精准定位实习过程中的薄弱环节,借助典型实习案例的翔实分析,探讨如何选择实践教学基地,优化实习方案和教学方法,提高实习效果,旨在为土地资源管理专业课程体系的完善和后续实习方案的优化升级及教学质量的稳步提升提供借鉴与参考,以培养出更符合社会需求的高素质土地资源管理专业人才.

关键词： 自然教育   幼儿园课程   课程设计   生态责任感   教师角色  

摘要： 文章通过分析自然教育的理论基础和实践案例,提出课程设计应注重培养幼儿对自然环境的感知能力、探索精神和生态责任感,课程内容应结合幼儿的生理和心理特点,采用多样化的教学方法,如观察、游戏和实践活动,以激发幼儿的好奇心和创造力。同时,强调教师在课程实施中的作用,倡导教师成为引导者和合作者,与幼儿共同探索自然世界。研究结果表明,自然教育理念的融入有助于构建和谐的教育环境,培养幼儿的可持续发展意识。

关键词： 化学“101计划”   液体门控技术   可视化物质检测   表面活性剂   课程设计  

摘要： 本实验基于表面活性剂的界面行为以及液体门控系统的门控液体性质–系统气体跨膜压强阈值对应关系，应用液体门控教学测试分析仪(压力阈值仪)实现液体门控可视化物质检测。结合本科生化学“101计划”化学测量学实验——偶极诱导液体门控可视化物质检测，培养学生理论联系实验、学以致用的思维，锻炼创新实践能力。