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关键词： 制药工程工艺设计   理论教学   课程设计   协同课改   OBE理念  

摘要： 我国制药工业的飞速发展对制药工程专业学生的工程能力提出更高的要求。制药工程工艺设计和制药工艺与车间课程设计是专业培养体系中最直接体现学生工程能力培养的课程。围绕毕业要求,课程教学团队反向设计课程的教学目标,以实际药品生产案例和项目设计为载体,采用理论教学与课程设计相互驱动的方法协同课改;针对不同学习能力的学生设计不同难度的任务,分类指导;开展贯穿全程、多角度的课业评价方法,确保地方应用型高校学生工程能力得到充分训练。

关键词： 花样跳绳   课程设计   考核要求   体育课堂   可行性  

摘要： 该文运用文献资料和访谈等方法从高职院校开展花样跳绳项目的现状出发,探究影响花样跳绳运动进体育课堂的因素。从花样跳绳特点和类型、师资、学生兴趣、教学器具场地、课程内容设计及考核要求等影响因素分析花样跳绳进体育课堂的可行性,提出体育教师转变观念,参与培训,提升专业技能水平、丰富课程资源,促进学校体育教学改革、花样跳绳安全系数较高,便于开展等策略促进花样跳绳进校园的发展和推广,有助于民族优秀传统体育项目的传承、体育课程教学的改革和丰富校园文化生活和大学生身心健全的发展。

关键词： 游戏化教学法   网球课程   课程设计   效果评估  

摘要： 在基于游戏化教学法的网球课程中,教师可设计分层式网球训练游戏促进学生逐少堂据网球基本技术,运用积分制激励机制提外学生的学习动力和参度,设定具有挑战性的网球竞赛游戏强化学生的战术意识和实战能力,并将合作类网球游戏融入课程设计,培养学生的团队协作和体育精神在效果评估方面,教师可通过对比测试评估游戏化教学法在提高网球技术掌握方面的有效性,通过学生问卷调查评估游戏化教学法付网球学习兴趣和积极性的影响力,通过网球比赛成绩评估游戏化教学法对学生网球实战水平的提仆效果,并通过观察与访谈评估游戏化教学法对网球课程中那队协作能小的培养成效。

关键词： 计算机应用   工业控制系统   入侵检测   集成学习   特征提取  

摘要： 针对工业网络的安全问题,提出了一种新的入侵检测方法,方法的具体创新之处分为两点。首先,在处理数据特征过程中,针对原始数据维度较高的问题,提出一种参数动态调整的粒子群优化-遗传混合算法,用于特征提取,成功筛选出了对模型训练有意义的特征子集,加快了模型训练速度。其次,在构建机器学习模型时,使用了堆叠集成学习框架对多个模型的输出结果进行泛化,以获得整体预测精度的提升。共在两个数据集上验证了本文方法的检测性能,试验结果表明:在公开的入侵检测数据集CICDS-2017上的检测精确度达到了95%,在由美国密西西比州立大学的Lan Turnipseed从天然气管道控制系统收集到的真实工业数据集上也达到了93%的精确度。

关键词： 跨学科   研学课程   课程设计  

摘要： 目前跨学科学习成为教育新要求,但市面上研学课程融合多学科知识的课程并不多。本文基于跨学科学习视角,以惠州市黄洞水库研学基地为依托,从设计策略、课程目标、活动设计、研学评价等方面探讨了研学课程设计的思路。课程设计策略上应包含融合学科相关知识、设立主线联动知识、以学生喜闻乐见的活动为依托,融合启发式、项目式、合作探究式学习方式,并能紧扣政策热点;课程目标应综合知识目标、能力目标和综合素养目标;研学评价应采用多主体评价与主观、客观相结合的方式对学生研学过程和研学成果进行评价,同时结合学生时代心理特点,增加学生对自我观察与关怀的评价。

关键词： 大中小协同   中小学科学教育   基于SLOs  

摘要： 高水平的科技创新和高质量的人才培养,是实现中华民族伟大复兴的重要前提。作为科技创新人才培养的主阵地和推动科学教育落地的主战场,中小学科学教育创新课程建设已经势在必行。一、科学教育的本质和内涵在基础教育体系,科学教育是以自然科学内容为主,发展学习者科学素养的教育教学活动,既包括以物理、化学、生物、地理等学科为依托的分科教育,又包括各学科相互渗透、交叉、融合形成的综合性教育。先进的科学教育还包括信息技术、工程实践、通用技术等相关的学科。

关键词： 课程设计   学前教育   幼儿深度学习   项目化学习  

摘要： 近年来,在学前教育领域,聚焦深度学习的课程改革瞄准幼儿园课程设计、实施与评价等面临的难点和关键问题,深入研究幼儿深度学习路径和基于幼儿学习的教师支持策略,逐步实现从“以教师为中心”到“以幼儿为中心”,再到“以学习为中心”的转变。

关键词： 研学旅行   核心素养   海丝文化   商业贸易  

摘要： 研学旅行是校内课堂的延伸,是提升学生核心素养的有效途径。文章以福建省泉州市为例,融合区域特色文化资源,基于“5W2H”分析法,综合采用实地调研、查阅史料等方法,深入探究研学旅行课程设计和实施路径,在推进研学旅行高质量发展的同时,增强学生对海丝文化的认同。

关键词： 一流课程   路由与交换技术   课程设计  

摘要： 本文以路由与交换技术实验课程为例,阐述对一流课程建设的思考与实践,针对实验教学中存在的真实问题,从重构课程教学内容、创新实验教学方法、创设实验教学环境、改革教学评价手段、挖掘课程思政元素等方面进行综合改革,充分体现了“立德树人、知识传授与能力培养”三位一体的一流课程教学目标。

关键词： OBE综合英语   课程设计   教学策略  

摘要： 文章基于OBE理念,强调培养学生的自主学习能力,并结合武昌工学院英语专业培养目标,运用“超星学习通”平台,探索综合英语课程设计的教学策略和评价体系,阐述该课程的实践研究成果,以提高该课程的教学效果。