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关键词： OBE   计算机应用技术专业   人才培养方案   数字经济  

摘要： 文章基于数字经济时代对计算机高职学生应用能力培养进行分析,以四川希望汽车职业学院为例,从教学理念、培养目标、课程体系设计以及专业核心课程改革4个方面,探讨计算机应用技术专业人才培养模式,构建人才培养目标、毕业要求、课程体系之间的逻辑关系,将OBE理念融入专业核心课程的教学改革中,实行“工作制”教学模式,使学生在知识、能力、素质上达到培养目标成效。

关键词： 科技成果   原子能技术   计算机应用   放射性金属   科技刊物   综合述评   有机材料   安全防护  

摘要： 《铀矿冶》创刊于1982年,季刊,中国核学会铀矿冶学会主办,为中国科技核心期刊和原子能技术类的核心期刊。《铀矿冶》是以应用技术为主、兼顾基础理论的综合性科技刊物,主要刊登放射性金属、贵金属、稀土、稀有金属和有色金属等矿石的采矿、选矿、冶金及有关矿山地质、物理探矿、矿山测量、安全防护、分析检测、设备仪表、有机材料、环境保护、自动控制、计算机应用、技术经济分析等方面的科技成果、先进技术、综合述评、工作简报和动态等,可供从事矿冶生产、科研、设计、教学的科技、管理人员及化学、化工、地质等相关专业人员参阅。

关键词： 计算机应用技术   人工智能   信息系统   区块链   云计算   大数据   物联网   业务流程  

摘要： 随着人工智能、大数据、大模型、区块链、物联网、云计算、5G、数字孪生等为代表的计算机应用技术快速发展,并与各行各业融合程度进一步加深,支持各类工业设备、信息系统、业务流程、企业产品与服务、人员之间的互操作技术也愈加复杂,构建一个更高效、更安全、更智能的计算机应用技术体系是各行业领域当前面临的重要挑战。

关键词： 建筑工程   物资供应链管理优化   成本控制策略  

摘要： 本文围绕建筑工程中的物资供应链管理进行深入研究,探讨如何通过优化物资供应链管理与实施有效的成本控制策略,提升建筑项目的运营效率,降低项目成本。通过对物资供应链管理理论的梳理与现代管理技术的结合,尝试为建筑行业提供适应时代需求的供应链优化方案,助力建筑企业在激烈的市场竞争中获得更多的竞争优势。优化建筑工程中的物资供应链管理,不仅对降低项目成本、提升工作效率具有显著作用,还能增强企业在市场中的竞争力,为建筑行业的可持续发展提供有力支持。

关键词： 计算思维   人工智能推理   贝叶斯原理   蒙提霍尔问题  

摘要： 本文围绕重庆市初中阶段人工智能推理课程——贝叶斯原理教学课程展开教学分析。该课程以“蒙提霍尔问题”为主线,采用了学科融合与数形结合的教学方法。经实践发现,在学习该课程后,学生的计算思维能力、自主学习能力、问题解决能力等得到了显著提高,整体课程成效显著。

关键词： 能力核心   计算机应用   中本贯通   构建策略  

摘要： 在数字化浪潮席卷全球的今天,计算机应用人才的培养质量对国家信息化建设和产业升级进程具有直接影响。然而,传统教育模式往往存在理论与实践脱节、中职与本科教育割裂等问题,难以满足社会对复合型、创新型人才的迫切需求。在此背景下,中本贯通培养模式应运而生,为计算机应用专业人才培养开辟了一条新路径。基于此,文章分析了中本贯通培养模式的背景与意义,介绍了课程体系的具体实施策略,为推进计算机应用专业中本贯通人才培养模式的实施提供了有益参考。

关键词： 工学一体化   复杂零部件建模   齿轮泵建模   教学案例设计  

摘要： 为了顺应时代发展,深化教育改革,各个职业院校在培养学生综合素质的基础上针对性开展工学一体化教学课程教学,将工学与人才培养有机结合,培养就有实践与创新综合能力的高素质人才。复杂零部件建模是数控编程专业必修课程之一,承接机械制图识图、制图、零件测绘等基础课程,也为后续零部件的加工提供实体建模模型基础。因此,以提高学生建模能力为目标对复杂零部件建模课程进行设计及优化有着重要意义。本文围绕工学一体化教学理念,从学生情况、学习任务、学习重难点及教学资源等维度进行分析复杂零部件建模教学问题的成因,以齿轮泵的建模为例进行工学一体化教学案例设计,针对问题成因设计出合理的评价方式及其评价手段。

关键词： 计算机应用技术   人工智能   信息系统   区块链   云计算   大数据   物联网   业务流程  

摘要： 随着人工智能、大数据、大模型、区块链、物联网、云计算、5G、数字孪生等为代表的计算机应用技术快速发展,并与各行各业融合程度进一步加深,支持各类工业设备、信息系统、业务流程、企业产品与服务、人员之间的互操作技术也愈加复杂,构建一个更高效、更安全、更智能的计算机应用技术体系是各行业领域当前面临的重要挑战。

关键词： 舞蹈美育   融合舞蹈   国际交流   跨文化交流法  

摘要： 在全球化浪潮下,跨文化舞蹈美育成为舞蹈教育的重要发展方向。基于跨文化教育理论,融合舞蹈美育的本质功能,国际交流为舞蹈美育带来理念革新与实践拓展。课程设计聚焦提升学生舞蹈技能、审美、跨文化理解等能力,通过丰富课程内容、多元教学方法、优质教学资源实现。国际交流项目经精心选择策划、有序实施,在提升学生综合能力方面成效显著,为培养具有国际视野的舞蹈人才提供新思路。

关键词： 项目化学习   综合实践活动   课程设计与实施  

摘要： 小学综合实践活动与其他课程存在较大差异,如何有效开展小学综合实践活动课程已成为当下基础教育重点探究的课题。小学综合实践活动课程主要通过实践活动进行教学,这与实践活动课堂教学存在一定的一致性。项目化学习是一种兼具开放性与指向性特点的新型学习模式,也是推动课程教学改革的重要手段。在小学综合实践活动课程设计过程中,科学合理地引入项目化学习模式,创建项目化学习活动,能够逐步提高综合实践活动课程的实施质量,激活课程的育人功能,培养学生的实践能力与创新能力。基于此,本文针对项目化学习模式下,小学综合实践活动课程的设计与实施展开深入剖析与探讨。