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关键词： 住宅建筑工程   施工质量管理   模式   应用价值   探究  

摘要： 质量管理方法和工具包括PDCA循环、质量控制图、故障模式与影响分析、统计过程控制等。文章分析了当前住宅建筑工程施工管理存在的问题，包括管理体系不完善、施工质量问题等，从政府角色、管理体系建设、质量管理工作等方面提出了改善对策。通过案例分析和理论与实践意义的阐述，彰显了住宅建筑工程施工质量管理模式的应用价值，包括提升施工质量与效率、减少安全事故发生率、促进行业可持续发展等方面的积极作用。通过这些研究，希望能更好地理解和应用住宅建筑工程施工质量管理模式，提高施工质量，推动行业发展。

关键词： 信息化   《计算机应用基础》   智慧课堂  

摘要： 随着信息技术的迅猛发展，职业院校的《计算机应用基础》课程面临着新的教学挑战。当前教育改革的重要课题之一是如何更好地适应信息化条件，以及如何提高学生在该课程中的学习兴趣和实际操作能力。这对于培养学生适应现代科技环境、具备实际技能的计算机专业人才至关重要。本文旨在探讨信息化条件下职业院校《计算机应用基础》智慧课堂教学模式的构建与实践策略，以期为提升计算机专业人才培养质量提供有益的经验和借鉴。

关键词： 建筑工程   施工质量管理   问题   优化策略  

摘要： 随着城市化进程的不断推进、基础设施建设的持续完善，建筑工程的数量出现了大幅增长，社会各界对建筑工程施工质量提出了更高要求。建筑工程施工质量管理成效对城市居民的生活质量、公共基础设施的安全保障及城市的长期稳定发展都有着举足轻重的影响。然而，部分建筑工程施工质量管理工作存在一系列问题，不仅威胁着建筑工程的整体质量，还会给城市的正常运作和未来发展埋下隐患。鉴于此，本文从建筑工程施工质量管理的重要性入手，先后分析了建筑工程施工质量管理的特点与存在的问题，并提出了优化对策，旨在为施工单位进一步完善现有的建筑工程施工质量管理体系提供有益参考。

关键词： 核心素养   项目式学习   曲线运动  

摘要： 中学教育致力于提升学生的核心素养，要求学生具有解决实际问题的能力，有别于解题能力.项目式学习注重以实际任务情境开展科学探究，进而整合及内化知识，符合新课程教学的理念.以“曲线运动”一节为例，探索项目式教学，以生活化的“设计自行车挡泥板”项目式活动整合孤立分散的知识，实现知识的内化，提高解决实际问题能力.

摘要： 劳动教育是构建全面教育体系不可或缺的一环，对于青少年健康成长、提升生活技能等都具有深远意义。2020年3月，中共中央、国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，提出根据各学段特点，在大中小学设立劳动教育必修课程，系统加强劳动教育，为劳动课程建设提供了基本遵循。2022年4月，教育部发布《义务教育劳动课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”），标志着我国劳动教育进入以课程标准引领劳动教育高质量发展的新阶段。近年来，随着劳动的育人功能不断增强，劳动课程的重要性逐渐成为社会共识，受到前所未有的重视。在这一背景下，各学校有意识地对学生进行劳动教育，引导学生锻炼劳动技能，培养良好的劳动习惯。但从具体实践情况来看，部分学校未能全面把握新时代劳动教育的育人导向，在劳动教育实施过程中出现了课程目标不具体、学科融合不足等问题，一定程度上影响了劳动教育育人实效。

关键词： 绿色建筑系统   设计   施工   管理  

摘要： 本文深入探讨了绿色建筑的系统设计、施工和管理，强调了其在促进可持续建筑发展中的重要性。绿色建筑通过整合节能、节水和环境保护等原则，在设计、材料选择和施工技术等方面采用创新方法，最大程度地减轻对环境的负面影响。文章强调了绿色建筑系统设计的优势，如资源高效利用、室内环境质量提升及建筑与自然环境的和谐共存。此外，文章还讨论了绿色建筑施工中的挑战与技术应用，并概述了有效的绿色建筑管理策略，如全过程管理、促进合作沟通以及技术和创新手段的利用，以确保建筑项目的可持续性和环保效益。总之，绿色建筑的实践不仅能提高建筑质量和效率，还有助于推动建筑业的环保转型。

关键词： 真空绝热板   施工技术   保温性能   节能减排  

摘要： 文章探讨了绿色建筑外墙真空绝热板的施工技术，研究分析了真空绝热板的结构原理，总结了施工准备、材料选择、粘贴固定、密封防护等关键技术要点。文章通过实际工程案例，验证了优化后的真空绝热板施工方案能显著提升建筑外墙保温隔热性能，实现节能减排目标。测试结果表明，改造后外墙传热系数明显降低，满足国家节能设计标准。研究认为，随着绿色建筑理念的普及，真空绝热板施工技术将在更多工程项目中得到应用，未来研究应着重开发更高效环保的材料和施工工艺。

关键词： 大学的系主任   21世纪技能   课程设计   课程实施  

摘要： 世界各地的许多大学生到毕业时都没有掌握21世纪的实践技能,这在发展中国家,情况更加令人担忧。然而,想要获得这些技能取决于课程的设计和实施。本研究调查了坦桑尼亚大学生如何练习这些技能以掌握21世纪的实践技能。具体来说,它调查了大学的系主任如何设计和执行课程。为了实现这一目标,实用主义、教学、路径-目标、实践和系统理论等都被用于框架分析和讨论。在方法上,采用收敛并行混合方法设计,并同时用于数据收集。样本包括来自达累斯萨拉姆大学和多多马大学的6位学术系主任、98位教师和500名高年级本科生。数据分析软件工具包括:SPSS Microsoft Excel、NVivo。 研究结果表明,部门主管在促进学生培养21世纪技能方面发挥了多重作用。这些职责包括开发以能力为基础的课程和符合当代要求的课程。此外,他们将课程传达给教师以确保他们能够理解并期望他们研发出有创造性的教学方法来促使学生的进步、为部门成员提供行政协助以促进课程的执行、指导初级教师、促进合作并为学生和教师提供内在的动力。然而,尽管部门主管有相当大的职责,但具体的障碍阻碍了学生在各自领域内有效发展21世纪的实践技能。这些障碍包括一系列因素,包括人力、财力、体力、时间和学习资源受限、教学和学习文化不足、工作人员的工作量以及严格的教学时间表等。由于这些障碍,绝大多数学生(确切地说是96%的学生)在日常学习中表现出较低水平的21世纪实践技能。这一发现表明,许多在教育过程中缺乏21世纪实践技能的学生可能需要帮助来有效地在就业市场上竞争。因此,该研究建议有必要建立一个文化环境,通过日常的教学实践来促进21世纪实践技能的发展。这一建议可以通过实施与预期课程目标和期望相一致的问责制框架来实现。此外,研究建议,当务之急是提高从业者对课程组成部分及其相互关系的理解、提高对课程实施的支持质量并创造条件去促进和鼓励有效的课程实施,以培养具有21世纪的实践技能学生。最后,建议鼓励正在进行的课程实施研究,以监测学生对21世纪技能的学习和习得。 该研究揭示了坦桑尼亚大学提供的教育质量以及帮助该国实现可持续发展目标(SDG)所需的措施,即具体目标4.7。为了在培养能够在21世纪取得成功的学生方面取得最佳成果,所有利益相关者都必须负责任地发挥作用。

关键词： 绿色建筑材料   土木工程   施工技术  

摘要： 为解决土木工程施工过程中能源消耗大、污染大的问题，促进生态环境的可持续发展，本文结合某土木工程的实际情况，简要分析了绿色建筑材料在土木工程施工中的应用价值，重点阐述了膨胀珍珠岩砂浆、硅酸盐复合保温砂浆以及纳米涂料的具体应用方法，并提出了在建筑结构以及内部装饰等环节中的应用要点。研究结果表明，科学应用绿色建筑材料有利于优化节能采暖、减少能源消耗、降低环境污染。说明土木工程在施工期间要加强对绿色建筑材料的应用，采取行之有效的措施，解决绿色建筑材料在施工中的应用难点，提高材料应用质量和效率。